四川九洲技師學(xué)院是公辦還是民辦 學(xué)校正規(guī)嗎

四川九洲技師學(xué)院是公辦還是民辦 學(xué)校正規(guī)嗎?這是很多想要報(bào)名該校的學(xué)生都非常想要知道的，本篇文章整理了學(xué)校的相關(guān)信息，一起來(lái)看一下吧，相信會(huì)對(duì)你了解學(xué)校有很大幫助。

四川九洲技師學(xué)院基本信息

所屬地域：四川省-綿陽(yáng)市

辦學(xué)性質(zhì)：技工學(xué)校公辦中職學(xué)校國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校

地址：四川省綿陽(yáng)市科創(chuàng)園區(qū)九盛路9號(hào)

四川九洲技師學(xué)院怎么樣

四川九洲技師學(xué)院是由國(guó)家重點(diǎn)國(guó)有企業(yè)九洲集團(tuán)主辦，是一所“校中有廠、廠中有?！钡膰?guó)有公辦技工院校，是國(guó)家重點(diǎn)技工院校、國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、全國(guó)人事人才職業(yè)資格認(rèn)證授權(quán)培訓(xùn)中心、全國(guó)職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)、四川省教育工作先進(jìn)集體、四川省技能人才培育突出貢獻(xiàn)集體。

建校以來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持校企合作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)特色，培養(yǎng)出了以全國(guó)技術(shù)能手游洪建、國(guó)家級(jí)技能大師領(lǐng)辦人冷曉江為代表的大國(guó)工匠和新時(shí)代工人，為企業(yè)以及社會(huì)培養(yǎng)了高素質(zhì)技能人才36000多名，年均為企業(yè)實(shí)施5000余人次的職業(yè)技能培訓(xùn)，是培養(yǎng)高技能人才的技工院校典范。

學(xué)院占地面積221畝，學(xué)生3400余人，教職工198人，開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制、汽車運(yùn)用與維修等27個(gè)專業(yè)，具有電子技術(shù)應(yīng)用和數(shù)控加工兩個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制一個(gè)省級(jí)示范專業(yè)，擁有6個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)室52處，設(shè)施設(shè)備2000余臺(tái)（套），可提供3500余個(gè)實(shí)習(xí)工位。正在建設(shè)中的國(guó)家產(chǎn)教融合、綿陽(yáng)市公共實(shí)訓(xùn)基地兩個(gè)項(xiàng)目，總投資8000萬(wàn)元，建設(shè)規(guī)模18000多平方米，建成后將大力提升學(xué)院高技能人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

學(xué)院始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，按照黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于職業(yè)技能教育發(fā)展的要求，牢牢把握國(guó)家、省、市給予職業(yè)教育發(fā)展的政策機(jī)遇，在中華民族偉大復(fù)興的征程中揮灑九洲職教激情，為新時(shí)代培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的高技能人才，計(jì)劃利用3年時(shí)間，建成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)示范技師學(xué)院，在校學(xué)生突破5000人。

1978年，中國(guó)開啟了改革開發(fā)的宏偉篇章，改革開放40年的發(fā)展,中國(guó)人民的生活實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽,再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變；中國(guó)社會(huì)實(shí)現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后和缺乏生機(jī)到開放、富強(qiáng)、文明和充滿活力的歷史巨變；中國(guó)科技也飛速發(fā)展，制造業(yè)正由“中國(guó)制造”發(fā)展成為“中國(guó)創(chuàng)造”。

四川九洲技師學(xué)院正是在改革開放浪潮中誕生的“一朵浪花”，見證并參與了共和國(guó)制造業(yè)由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的跨越式發(fā)展。

伴隨著中國(guó)改革之初的鏗將步伐，學(xué)院主辦單位九洲集團(tuán)迎來(lái)了歷史性的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——鑄劍為犁，把大力發(fā)展民品生產(chǎn)“中國(guó)制造”作為集團(tuán)一個(gè)全新課題。因?yàn)榧毙璐罅康募寄苋瞬?，由此催化了四川九洲技師學(xué)院的建校之始，成為了源源不斷為九洲集團(tuán)和眾多產(chǎn)業(yè)輸送技能人才的搖籃。

改革開放以來(lái)，九洲集團(tuán)以“一根天線”拉開了二次創(chuàng)業(yè)的大幕，逐步成長(zhǎng)為現(xiàn)在以軍事電子、智慧城市為核心業(yè)務(wù)的百億級(jí)大型高科技企業(yè)集團(tuán)，連續(xù)多年榮獲中國(guó)電子信息百?gòu)?qiáng)、中國(guó)制造業(yè)企業(yè)500強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的飛躍！

建校以來(lái)，四川九洲技師學(xué)院始終和著共和國(guó)改革開放的脈搏一起律動(dòng)，由培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人的“一朵浪花”，發(fā)展成為了鑄造大國(guó)工匠的“一片大?！?，茁壯成為中國(guó)西部知名職業(yè)教育品牌和國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地，為行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供高技能人才支撐，在技工教育領(lǐng)域發(fā)揮著示范和引領(lǐng)作用。

學(xué)院擁有一支數(shù)量與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)、水平與學(xué)科建設(shè)相適應(yīng)的“一體化”師資隊(duì)伍。其中有享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼的專家；有全國(guó)技術(shù)能手；有中華技能大獎(jiǎng)獲得者；有全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者；有國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部技術(shù)能手；有四川省勞動(dòng)模范；有國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)秀專家；有國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)技能大師工作室領(lǐng)辦人。精英級(jí)的師資匯聚，為學(xué)院培養(yǎng)高技能人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

作為一所職業(yè)院校，其教育教學(xué)工作必須走特色發(fā)展的道路。堅(jiān)持準(zhǔn)軍事化管理，努力提高學(xué)生身心素質(zhì)，為學(xué)生成人、成才、成就事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是學(xué)院辦學(xué)理念的重要內(nèi)涵之一。

為促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)院一直堅(jiān)持封閉式準(zhǔn)軍事化管理，采用“上課是學(xué)生，實(shí)習(xí)是工人，平時(shí)像軍人”的管理模式，著重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、吃苦耐勞精神、創(chuàng)新精神，使其在今后的職業(yè)生涯中更具有競(jìng)爭(zhēng)力，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)的認(rèn)可和贊同，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎。