如果初中畢業(yè)沒有考上普高，那么讀職業(yè)學(xué)校也是一個(gè)不出錯(cuò)的選擇，但是面對(duì)林林總總的職業(yè)學(xué)校，應(yīng)該如何選擇呢?當(dāng)然是多看多對(duì)比了，本篇文章就我同學(xué)們分享了甘肅軌道交通運(yùn)輸技工學(xué)校的一些辦學(xué)信息，想要報(bào)名該校的同學(xué)可以仔細(xì)的看一下文章內(nèi)容，相信能對(duì)你了解甘肅軌道交通運(yùn)輸技工學(xué)校有很大幫助。
甘肅軌道交通運(yùn)輸技工學(xué)校簡(jiǎn)介：
甘肅軌道交通運(yùn)輸學(xué)校 是甘肅省唯一一所以培養(yǎng)軌道交通運(yùn)輸專業(yè)技術(shù)人才為主要目的的全日制國辦職業(yè)學(xué)校。于2015年在國家商標(biāo)局正式注冊(cè)。建校30年來，學(xué)校為交通行業(yè)培養(yǎng)了大批技能型人才。 學(xué)校規(guī)模宏大，校園環(huán)境優(yōu)美，交通便利，校園占地面積兩千余畝?，F(xiàn)有六個(gè)校區(qū)，分別為秦隴校區(qū)，北方校區(qū)，西校區(qū)，東校區(qū)，榆中校區(qū)，皋蘭校區(qū)。設(shè)有四個(gè)專業(yè)方向，分別為機(jī)車車輛類、鐵道運(yùn)營類、軌道基礎(chǔ)保障類、郵輪專業(yè)。教學(xué)樓、公寓樓、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、語音教室及其它教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全、配備完善。學(xué)校擁有專兼職教師380人，其中高級(jí)職稱教師30人，中級(jí)職稱教師145人，初級(jí)職稱教師102人，構(gòu)建了一支相對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)精良、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理的高效、創(chuàng)新、敬業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校實(shí)行封閉式、軍事化管理和全員住宿。 學(xué)校倡導(dǎo)知之善用，明德強(qiáng)能，以“知行”作為校訓(xùn)，把就業(yè)市場(chǎng)化、管理軍事化、目標(biāo)實(shí)用化、培養(yǎng)人性化作為我們的辦學(xué)指導(dǎo)思想，與市場(chǎng)緊密對(duì)接，通過嚴(yán)格管理、實(shí)用的教學(xué)、人性化的教育，培養(yǎng)符合生產(chǎn)需要的高素質(zhì)技能型人才。
2016年學(xué)校將重點(diǎn)為城際鐵路、地鐵等領(lǐng)域培養(yǎng)技能人才。實(shí)行學(xué)校推薦、校企聯(lián)合、雙向選擇的就業(yè)模式，確保就業(yè)渠道穩(wěn)定。新時(shí)期，學(xué)校正在加快改革發(fā)展步伐，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，突出辦學(xué)特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力把學(xué)校建成高水平、示范性的軌道運(yùn)輸應(yīng)用人才培養(yǎng)基地。
我校按照國家職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的指導(dǎo)思想對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的培養(yǎng)，一方面實(shí)行校企聯(lián)合，為學(xué)生的就業(yè)提供堅(jiān)實(shí)有力的保障，近年來，我校已與蘭州鐵路局等多家單位達(dá)成合作協(xié)議，數(shù)百名學(xué)生已經(jīng)順利就業(yè)。另一方面實(shí)行校校聯(lián)合，形成“技校+大學(xué)”的一條龍培養(yǎng)模式，學(xué)生在我校入學(xué)就讀，符合條件的即可注冊(cè)合作院校的學(xué)籍，參加當(dāng)?shù)氐母叩冉逃猩荚嚕荚嚭细窈筮M(jìn)入當(dāng)?shù)氐谋究?、高職院校就讀，畢業(yè)獲得相應(yīng)學(xué)位后，即可與企事業(yè)單位簽訂正式勞動(dòng)合同。
學(xué)校倡導(dǎo)知之善用，明德強(qiáng)能，以“知行”作為校訓(xùn)，把就業(yè)市場(chǎng)化、管理軍事化、目標(biāo)實(shí)用化、培養(yǎng)人性化作為我們的辦學(xué)指導(dǎo)思想，與市場(chǎng)緊密對(duì)接，通過嚴(yán)格管理、實(shí)用的教學(xué)、人性化的教育，培養(yǎng)符合生產(chǎn)需要的高素質(zhì)技能型人才。
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