一部分中考考生初中畢業(yè)會(huì)到中專學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),下面老師為大家總結(jié)了隨州市曾都區(qū)職業(yè)高中的一些信息,僅供大家參考。
隨州市曾都區(qū)職業(yè)高中簡(jiǎn)介
曾都區(qū)職業(yè)高中,前身為隨州市第二職業(yè)中學(xué)。2003年經(jīng)區(qū)政府、區(qū)教育局批準(zhǔn)更名為“曾都區(qū)職業(yè)高中”,并加掛“曾都區(qū)職教中心”牌子。學(xué)校位于316國(guó)道區(qū)消防大隊(duì)旁,教學(xué)、實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))、運(yùn)動(dòng)和生活設(shè)施一應(yīng)俱全。現(xiàn)有教學(xué)樓2棟、科教樓1棟、男女生公寓各1棟、禮堂餐廳1棟,總建筑面積16000余平方米。學(xué)校師資力量雄厚,擁有一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶B毥處熽?duì)伍,學(xué)校有教職工96人,其中中高級(jí)教師占全校教師的80%以上,專業(yè)課教師占全校教師的60%以上,在校生3000余人。
學(xué)校開(kāi)設(shè)有數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用、電工電子、模具設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、服裝設(shè)計(jì)、家電維修、電力拖動(dòng)等12個(gè)專業(yè)。學(xué)校根據(jù)開(kāi)設(shè)的專業(yè),建有完備的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室和實(shí)習(xí)工廠。其中數(shù)控實(shí)習(xí)中心、電工電子實(shí)習(xí)中心、機(jī)械加工實(shí)習(xí)中心、財(cái)會(huì)模擬中心、服裝制作實(shí)習(xí)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)中心。
學(xué)校堅(jiān)持特色立校、開(kāi)放興校、文化活校、創(chuàng)新強(qiáng)校的辦學(xué)思路,狠抓學(xué)校管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理,各項(xiàng)工作取得了顯著成效。學(xué)校先后被授予“省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)?!薄ⅰ笆〖?jí)安全文明校園”、“全市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“曾都區(qū)文明單位”、“曾都區(qū)職業(yè)教育先進(jìn)單位”等稱號(hào)。
探索招生改革 2007年起,學(xué)校借鑒外地先進(jìn)的招生經(jīng)驗(yàn),提出變一年一次招生為春秋兩季招生。在春季招生中嘗試 “提前滲透、職普銜接”的思路,即對(duì)九年級(jí)不準(zhǔn)備升學(xué)的學(xué)生,根據(jù)個(gè)人的興趣和需要,參加學(xué)校教育分流班,把職業(yè)高中教育與初級(jí)中學(xué)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),實(shí)施職業(yè)預(yù)備教育。春季招生工作得到了區(qū)政府、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定,得到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。2008年,學(xué)校春季招生人數(shù)突破500人大關(guān)!
創(chuàng)新教學(xué)模式 曾都區(qū)職業(yè)高中以教育行政部門和行業(yè)頒布的教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃,每年對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行滾動(dòng)修改。學(xué)校針對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)及市場(chǎng)對(duì)人才的需求,將理論與實(shí)踐課時(shí)數(shù)調(diào)整為1:1,并提出了教學(xué)工作“八個(gè)合一”:車間教室合一、學(xué)生學(xué)徒合一、教師師傅合一、理論實(shí)踐合一、教具工具合一、作業(yè)產(chǎn)品合一、教學(xué)科研合一、育人創(chuàng)收合一。全新的教學(xué)模式,培養(yǎng)了大批實(shí)用的專業(yè)技能人才?;葜菟髂?、生益科技、TCL等公司均在學(xué)校掛牌定點(diǎn)招工。
打造品牌專業(yè) 近兩年來(lái),曾都區(qū)職業(yè)高中在品牌專業(yè)的建設(shè)上做了大量有益的工作,著力打造對(duì)口高考、計(jì)算機(jī)、電工電子、機(jī)械加工等重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校積極創(chuàng)造條件對(duì)品牌專業(yè)在設(shè)備、場(chǎng)地等方面的建設(shè)給予最大的支持和投入,切實(shí)提高實(shí)訓(xùn)設(shè)備的技術(shù)含量,同時(shí)培養(yǎng)了一支理論上有高度、實(shí)踐中有招數(shù)的“雙師型”教師隊(duì)伍。學(xué)校有省級(jí)骨干教師3人,市級(jí)學(xué)科帶頭人4人,市級(jí)骨干教師5人,市級(jí)以上專業(yè)型骨干教師人數(shù)在中職學(xué)校中遙遙領(lǐng)先。品牌的效益是明顯的,2006年5月,在市教育局組織的全市職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽中,該校王艷等三位同學(xué)囊括計(jì)算機(jī)組前三名。2008年,學(xué)校117名同學(xué)參加對(duì)口高考,上線112人。
實(shí)施“訂單”培養(yǎng)已有惠州索尼、深圳富士康、珠海偉創(chuàng)力、惠州LG集團(tuán)、杭州松下電器公司等眾多企業(yè)與學(xué)校簽訂了“訂單”培養(yǎng)協(xié)議。學(xué)校在安排就業(yè)時(shí)堅(jiān)持不是知名大公司不送;工作環(huán)境差的公司不送;管理不規(guī)范的公司不送;工資待遇低的公司不送;科技含量低的公司不送。讓用人單位舒心、學(xué)生家長(zhǎng)放心、學(xué)生工作安心。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到100%,學(xué)生平均月收入達(dá)到1800元以上。