甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是正規(guī)的嗎 學(xué)校怎么樣

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是正規(guī)的嗎 學(xué)校怎么樣?這是很多想要報(bào)名該校的同學(xué)都想要知道的問(wèn)題，這里，老師就為同學(xué)么整理了學(xué)校的相關(guān)信息，如果你正好也想要報(bào)名該校，那么不妨仔細(xì)的看一下文章內(nèi)容，相信會(huì)對(duì)你了解學(xué)校有不小幫助。

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介：

學(xué)校始建于1979年，原隸屬國(guó)家第二機(jī)械工業(yè)部(后為核工業(yè)部)，現(xiàn)為甘肅省教育廳直屬的全日制普通高等學(xué)校，是甘肅省最早成立的高職院校之一，學(xué)校地處全球華人尋根祭祖地甘肅省天水市。

學(xué)校是國(guó)家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強(qiáng)典型經(jīng)驗(yàn)高校、教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國(guó)消防安全教育示范學(xué)校、國(guó)家首批國(guó)防科技工業(yè)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、中國(guó)科協(xié)“海智計(jì)劃”甘肅工作基地、省級(jí)文明單位、甘肅省文明校園、甘肅省模范職工之家、甘肅省畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)單位、甘肅省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校等。同時(shí)學(xué)校也是中國(guó)高等職業(yè)教育學(xué)會(huì)理事單位、中國(guó)核工業(yè)理事單位、中國(guó)電子教育學(xué)會(huì)職教分會(huì)理事單位、中國(guó)旅游學(xué)會(huì)理事單位。

學(xué)校占地面積325畝，校園建筑總面積21萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值3.5億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值1億多元，建有108個(gè)門類齊全、設(shè)備優(yōu)良的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和工程實(shí)訓(xùn)中心，其中1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，3個(gè)央財(cái)支持實(shí)訓(xùn)基地，9個(gè)省級(jí)財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生8177人，教職員工331人，校內(nèi)專任教師275人，校外兼職教師222人。其中，教授、副教授等高級(jí)職稱人員111人，中級(jí)及其它專業(yè)技術(shù)人員122人，研究生學(xué)位以上教師75人，“雙師型”教師156人，外教2人。

學(xué)?，F(xiàn)有區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查、工程測(cè)量技術(shù)、建筑工程技術(shù)、旅游管理等5個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，7個(gè)校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì);3名省級(jí)教學(xué)名師，2名省“園丁獎(jiǎng)”獲得者，6名省高校青年教師成才獎(jiǎng)獲得者，1名天水市領(lǐng)軍人才。學(xué)校教師先后獲得省級(jí)以上表彰152人次，其中國(guó)家級(jí)30人次，省級(jí)122人次。近年來(lái)，教師累計(jì)完成各類科研課題168項(xiàng)，獲得地廳級(jí)以上科研立項(xiàng)57項(xiàng)，榮獲地廳級(jí)科技成果獎(jiǎng)28項(xiàng)，教師累計(jì)在核心、權(quán)威及省部級(jí)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文730篇，獲得國(guó)家專利56項(xiàng)，出版教材、著作151部。

學(xué)校實(shí)施校院兩級(jí)管理體制，現(xiàn)設(shè)有地質(zhì)學(xué)院、測(cè)繪學(xué)院、建筑學(xué)院、化工學(xué)院、電信學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、旅游學(xué)院、雙創(chuàng)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和一個(gè)公共課教學(xué)部。畢業(yè)生實(shí)行“1+x”證書(shū)制度，設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定站、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)、全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試考點(diǎn)等職業(yè)資格培訓(xùn)與考試認(rèn)證機(jī)構(gòu)，形成了以大專層次的全日制高職教育為主，融以成人教育、短期培訓(xùn)和技能培訓(xùn)鑒定相結(jié)合的辦學(xué)格局。全日制高職教育以高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生為招生對(duì)象，專業(yè)設(shè)置立足產(chǎn)業(yè)急需，涵蓋資源環(huán)境、土木建筑、生物化工、電子信息、裝備制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術(shù)等13大專業(yè)門類47個(gè)專業(yè),形成了以工科為主，經(jīng)、管、文、藝類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。

學(xué)校擁有工業(yè)分析技術(shù)、旅游管理2個(gè)國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)，擁有華為ICT生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地、旅視界生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地2個(gè)國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地及1個(gè)國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心—甘肅彩陶文化傳承應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心;擁有省級(jí)非物質(zhì)文化傳承基地1個(gè)、集成電路技術(shù)開(kāi)發(fā)與技術(shù)服務(wù)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心 1個(gè)，工程測(cè)量技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)2個(gè)省級(jí)骨干專業(yè)，測(cè)量數(shù)據(jù)處理、天水導(dǎo)游實(shí)務(wù)等2門省級(jí)精品資源共享課，區(qū)域地質(zhì)及礦產(chǎn)普查、工程測(cè)量技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)和旅游管理等4個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，甘肅導(dǎo)游實(shí)務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、水文地質(zhì)學(xué)概論、天水導(dǎo)游實(shí)務(wù)、測(cè)量數(shù)據(jù)處理等6門省級(jí)精品課程，獲得了以《高職產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》等為代表的14項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

學(xué)校牽頭組建的“甘肅國(guó)防科技工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)”、“天水旅游職業(yè)教育集團(tuán)”和校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，攜手省內(nèi)外100多家骨干企業(yè)及科研院所，構(gòu)筑起以“項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、生產(chǎn)導(dǎo)向”為基本模式的學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)校實(shí)行“以賽促教，以賽促學(xué)”的教學(xué)模式，近年來(lái)，學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能比賽中屢獲佳績(jī)，各類技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)累計(jì)177項(xiàng)。

學(xué)校重視畢業(yè)生就業(yè)工作，構(gòu)建起了遍布全國(guó)的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。定期舉辦校內(nèi)“供需見(jiàn)面，雙向選擇”就業(yè)洽談會(huì)，學(xué)校與國(guó)內(nèi)200余家大中型企事業(yè)單位建立了長(zhǎng)期、穩(wěn)固的用人合作關(guān)系。建校以來(lái)，已累計(jì)為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了4萬(wàn)多名合格的技能型人才，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定保持在95%以上，用人單位滿意率保持在98%以上。

學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持立德樹(shù)人，德技并修、工學(xué)結(jié)合、知行合一的育人機(jī)制，依托地質(zhì)行業(yè)和國(guó)防科技行業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，以全國(guó)首批國(guó)防科技工業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地和甘肅國(guó)防科技工業(yè)職教集團(tuán)等為平臺(tái)，建設(shè)有應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心10個(gè)，各類技能大師工作室5個(gè)，面向社會(huì)積極開(kāi)展了多層次、多形式的科技研發(fā)、教育培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)和成果轉(zhuǎn)化工作。面向全省開(kāi)展了礦山測(cè)量及數(shù)字礦山建設(shè)，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等30多個(gè)地方科技服務(wù)項(xiàng)目，利用國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地等優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，積極承擔(dān)了崗位技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)以及“兩后生”創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，累計(jì)開(kāi)展培訓(xùn)了1萬(wàn)余人次，實(shí)施技能鑒定6000余人次，為我省精準(zhǔn)扶貧工作提供了有效支撐。

建校40年來(lái)，學(xué)校按照“全面規(guī)劃、分步實(shí)施、逐步完善”的建設(shè)思路，累計(jì)投入近3億多元，建成了以工程實(shí)訓(xùn)大樓、圖書(shū)館、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、彩陶創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園等項(xiàng)目為代表的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善了辦學(xué)條件，提高了人才培養(yǎng)能力，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展打好了基礎(chǔ)。

進(jìn)入新時(shí)代，學(xué)校將立足西北面向全國(guó)，主動(dòng)服務(wù)“一帶一路”，依托地質(zhì)資源、軍工行業(yè)和高精尖產(chǎn)業(yè)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)提供人才服務(wù)，潛心建設(shè)高質(zhì)量、高水平中國(guó)特色世界一流的高職院校。