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成都市天府新區(qū)成人中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有哪些

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2020-12-17 519

  選擇學(xué)校時(shí),學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn),了解學(xué)校招生專業(yè)的情況更為重要,因?yàn)椴煌愋偷膶W(xué)生對(duì)專業(yè)的選擇各不相同,同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí),必須先選擇自己想讀的專業(yè),這樣才能更快地去選學(xué)校。下面為大家準(zhǔn)備了成都市天府新區(qū)成人中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)的相關(guān)情況。

  天府新區(qū)成人中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)名單:學(xué)前教育、酒店服務(wù)與管理、電子應(yīng)用技術(shù)。

成都市天府新區(qū)成人中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有哪些

  推薦專業(yè)——學(xué)前教育專業(yè)介紹

  發(fā)展趨勢(shì):學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué),近30年來由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視,學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國(guó)外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展:如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用,家長(zhǎng)在兒童教育中的重要作用,兒童語(yǔ)言和認(rèn)知的發(fā)展,瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用,兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究,幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究,特殊兒童的教育等。

  主干課程:普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

  發(fā)展前景:各地按照國(guó)務(wù)院的總體要求和部署,把大力發(fā)展學(xué)前教育,作為貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》,推進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。一是各級(jí)黨委政府高度重視,黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓,切實(shí)將實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃作為保障和改善民生的重要舉措,擺上重要位置。二是幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)取得重大突破,各地大力推進(jìn)公辦幼兒園教師編制的核定工作,加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度,多措并舉加強(qiáng)各級(jí)各類幼兒園教師工資待遇的保障。三是落實(shí)政府投入責(zé)任,研究制定了加大財(cái)政投入的多種措施,加大了項(xiàng)目和資金的安排力度。

  天府新區(qū)成人中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施

  學(xué)校教學(xué)大樓、培訓(xùn)大樓、學(xué)生住宿樓等建筑布局合理;電子閱覽室、形體房、琴房、電子實(shí)訓(xùn)制作室、餐飲實(shí)訓(xùn)室、前廳實(shí)訓(xùn)室、咖啡實(shí)訓(xùn)室、調(diào)酒實(shí)訓(xùn)室、茶藝實(shí)訓(xùn)室等設(shè)施設(shè)備齊全,為學(xué)生學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

  嚴(yán)格的“24小時(shí)封閉管理”,塑造著學(xué)生良好的行為習(xí)慣;課外興趣小組以及豐富多彩的文體活動(dòng),提高了學(xué)生的綜合素質(zhì);各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生順利走上職業(yè)崗位做好了充分的準(zhǔn)備。以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以就業(yè)為目的。學(xué)校與眾多的企業(yè)、公司合作,畢業(yè)學(xué)生就業(yè)渠道通暢,美的、海爾、華碩、富士康等國(guó)內(nèi)外知名公司都有我校的學(xué)生。

成都市天府新區(qū)成人中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有哪些

  以上就是老師分享的相關(guān)信息,學(xué)生要先注重自己對(duì)學(xué)習(xí)的投入,后在關(guān)注自己成績(jī)的高低,學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,沒有幾年的堅(jiān)持是很難有效果的。學(xué)習(xí)的知識(shí)不只體現(xiàn)在成績(jī)上,學(xué)習(xí)還是有一些潛在的好處的,不要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。

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