青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院 學校簡介

【學校概況】

青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院是一所集護理、醫(yī)療、藥學、口腔、醫(yī)技等教育為一體的普通?？茖哟蔚母呗氠t(yī)學院校。學院始建于1948年10月，時稱省立高級護士職業(yè)學校。青海解放后，該校被中國人民解放軍一軍衛(wèi)生處接管，并與中國人民解放軍第一軍衛(wèi)生學校和并為青海省軍區(qū)衛(wèi)生學校。1951年7月，并入青海省人民政府衛(wèi)生處籌辦的青海省中級衛(wèi)生技術學校，曾多次更名，后改名為青海省衛(wèi)生學校。2003年4月經(jīng)國家教育部批準，在青海省衛(wèi)生學校的基礎上升格為“青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院”。

【校園風光】

【院系設置】

藥學系簡介

藥學專業(yè)自學校創(chuàng)建始（1951年）就一直存在，具有五十余年的辦學歷史，為我省的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)揮了巨大的作用。藥學系正式成立于2004年9月，現(xiàn)有教師14人，其中副高職稱6人，講師4人，實驗師1人，助理講師1人，教輔人員2人。承擔著全院的化學、藥理學教學以及藥學專業(yè)藥物化學、植物化學、藥物分析、藥用植物學、生藥學、藥劑學等課程。藥學系下設化學綜合實驗室、天平室、藥學綜合實驗室、藥劑實驗室、藥理實驗室、生藥實驗室。藥學系現(xiàn)有藥學專業(yè)和藥劑與藥品營銷兩個專業(yè)，全系有學生260余人。學生畢業(yè)后能勝任藥品生產(chǎn)、藥品經(jīng)營、醫(yī)院、藥檢所、藥品監(jiān)督管理部門等崗位的工作。

公共學科部簡介

青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院公共學科部成立于2004年9月。其成立是學院為了落實素質(zhì)教育要求，培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)兼?zhèn)涞娜姘l(fā)展的創(chuàng)新人才，適應學院深化改革、結(jié)構(gòu)調(diào)整而采取的重要舉措。

公共學科部主要承擔全院各專業(yè)層次相關的基礎課程的教學工作，下設外語、數(shù)理、政治、語文、體育五個教研室，有物理實驗室、外語語音室，另外由華夏基金會捐助投資的現(xiàn)代化語音室項目也正在啟動。

公共學科部目前擁有教師22名，這支教師隊伍從年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)來看都非常優(yōu)越，50歲以下的中青年教師占90% ；碩士2人，在讀碩士4人，高級職稱13人，中級職稱9人，初級職稱2人，具有高級職稱的教師占全部教師的一半以上。自學科部成立以來，這支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿朝氣與活力的教師隊伍已成為學院教學工作中的骨干力量，有多人次在院級和省級教學競賽中獲獎，共撰寫論文十余篇，參與編寫教材一部。外語教研室被確立為重點學科，先后開辦涉外英語班兩個，有多名學生參加省內(nèi)各類英語競賽并分獲一、二、三等獎。

【專業(yè)設置】

高級護理學專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)能深刻領會現(xiàn)代護理理念，熱愛護理工作，具有較強的人際溝通與協(xié)作能力的高級護理人才。能以病人為中心，合理運用護理程序，制定護理措，分析、診斷一般健康問題。能規(guī)范使用操作技能，能勝任對危重病人的應急處理和配合搶救工作，并能向個體、家庭、社區(qū)提供整體護理和保健服務的具有新時代風采的護理人才。

就業(yè)方向：可以適應各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)對整體化護理人才的需求，勝任各級醫(yī)院、社區(qū)、診所、家庭等護理工作。

臨床醫(yī)學專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)以病人為中心，具有扎實的醫(yī)學基礎知識和技能，具有獨立從事各科常見病、多發(fā)病、傳染病、地方病等的預防、診斷、治療、康復等全套基本技能。能建立良好醫(yī)患關系，為其提供綜合性、連續(xù)性、周全性服務的能力，具備對危、急、重癥病人妥善處理的能力及基本護理技術。并具備較強的社區(qū)工作能力，對群眾衛(wèi)生保健給予正確咨詢、指導。熱愛醫(yī)學事業(yè)，醫(yī)德高尚的實用型、技術型高級醫(yī)療人才。

就業(yè)方向：各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、醫(yī)院、急救中心、社區(qū)保健站等。

藥學專業(yè)

培養(yǎng)方向：本專業(yè)旨在培養(yǎng)熱愛醫(yī)藥事業(yè)，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，能適應職業(yè)不斷發(fā)展變化的新時期藥學人才。牢牢掌握藥物化學和生藥學基本知識，具備藥物劑型設計、制備等技能，基本實驗技術及藥物制劑的藥理篩選、鑒定、檢查的原理、方法、技能等，能獨立進行制劑分析、評價，對相關現(xiàn)代科學技術及醫(yī)學理論不斷學習探索的專門人才。

就業(yè)方向：各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，包括各級醫(yī)院從事藥房制劑室，藥廠，醫(yī)藥公司等部門的具體工作。

口腔工藝技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)熱愛醫(yī)學事業(yè)，具有高尚醫(yī)德的高級口腔工藝技術人才。培養(yǎng)能以病人為中心，收集病人資料，分析、診斷、制定治療方案，能熟練運用基礎醫(yī)學知識和口腔疾病防治與保健知識，對口腔常見病、多發(fā)病進行防治、保健，能正確使用口腔常用修復材料、制作常用修復和矯治器的技術型、實用型人才，以滿足不斷提高的口腔保健要求。

就業(yè)方向：可就業(yè)于各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的口腔?？坪透骷壐黝惪谇粚？漆t(yī)院或從事相關口腔衛(wèi)生美容保健工作。

藏醫(yī)學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向新時期藏醫(yī)藥取得的長足發(fā)展這一實際情況，旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的新型人才。培養(yǎng)系統(tǒng)掌握藏醫(yī)學基本理論和藏藥的炮制、調(diào)劑、檢驗、制藥、管理等基本技能，并掌握相關法律、法規(guī)、市場規(guī)律，能夠運用專業(yè)、人文、外語、電腦等知識的勇于實踐，不斷創(chuàng)新的實用型藏藥學專門人才。

就業(yè)方向：可就業(yè)與省內(nèi)外各級各類藏藥制藥廠、藏醫(yī)院以及藏藥產(chǎn)銷集團。

【學校文化】

校訓：勤奮篤行 明德至善

釋義：勤奮：不懈的努力（學習、工作），精神振奮。勤奮是成功的基礎，是傳統(tǒng)的美德。世界上最寶貴的東西除了良好的心理素質(zhì)，就是勤奮。

篤行：“篤行”是為學的最后階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”?！昂V”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有明確的目標、有堅定意志的人，才能真正做到“篤行”。

明德：“明”，一為明白、清楚，二為懂得、了解，三為弘揚、彰顯；“德”指品行、品質(zhì)、道德。“明德”語出《大學》（“大學之道，在明明德”），即認同、踐行和彰顯美德，光明正大的品德。要求學院師生要凈化自己的德行，顯示自己心中美好的德性，達到內(nèi)心清明高尚的境界?！懊鞯隆痹谶@里，就是要求學院以德為立校之本，始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，自覺地把德育放在首位，推進以德治校與依法治校的有機結(jié)合，培養(yǎng)政治合格，德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人?！搬t(yī)道同源生為本”。我們提倡對生命的無比珍視和關注，使醫(yī)學科學顯得更加崇高和神圣。醫(yī)學是探索人類生命奧妙的科學。世間許多東西都可以失而復得，唯有生命無法再生。醫(yī)者職業(yè)道德尤顯嚴苛，違背醫(yī)者職業(yè)誓言，就等同于背信棄義，永世恥辱。“明德”同時也要求學院師生員工以德為立人之本，愛黨、愛國、愛民、友天、友地、友人、自強、自省、自悟。

至善：“至”，最?！吧啤?，心地仁愛，品質(zhì)淳厚；善良、善心、善舉。通常指一切其他的善都包含于其中或都來源于它的那種最高的善。《大學》中講“大學之道，在明明德，在新民，在止于至善”,“自天子以至庶民，壹是皆以修身為本”。大學教育之根本目的以德立人，修身為本，努力向善。為學要廣博，要學思并重，求真務實，腳踏實地，注重實踐，才能學行相長，致用成才。

【收費標準】

學費：3240元/年/生 公寓費：600元/年 /生。