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中國醫(yī)科大學(xué)2023年招生計劃

作者:好學(xué)校 來源:好學(xué)校 2023-01-17 280

與其以后后悔自己現(xiàn)在沒有好好學(xué)習(xí),不如現(xiàn)在開始好好的經(jīng)營自己的學(xué)習(xí),任何的知識都是會產(chǎn)生巨大的能量的,只有你不斷的發(fā)掘知識間的關(guān)聯(lián),以后一定會配上用場。小編給大家整理了中國醫(yī)科大學(xué)院校招生計劃,希望能給考生們一個參考。

中國醫(yī)科大學(xué)2023年招生計劃

中國醫(yī)科大學(xué)招生專業(yè):臨床醫(yī)學(xué)(5+3)、臨床醫(yī)學(xué)(5+3,兒科學(xué))、臨床醫(yī)學(xué)(紅醫(yī)班)、臨床醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)、麻醉學(xué)、眼視光醫(yī)學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床藥學(xué)、法醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生物科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療學(xué)、護理學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、應(yīng)用心理學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、生物信息學(xué)、健康服務(wù)與管理、藥學(xué)、藥物制劑(中外合作辦學(xué))、生物技術(shù)(中外合作辦學(xué))。

中國醫(yī)科大學(xué)招生計劃

專業(yè) 合計 學(xué)制 授予學(xué)位
臨床醫(yī)學(xué)(5+3) 150 5+3醫(yī) 醫(yī)學(xué)
臨床醫(yī)學(xué)(5+3,兒科學(xué)) 30 5+3醫(yī) 醫(yī)學(xué)
臨床醫(yī)學(xué)(紅醫(yī)班) 40 5+研究生培養(yǎng)階段 醫(yī)學(xué)
臨床醫(yī)學(xué) 491 5 醫(yī)學(xué)
兒科學(xué) 75 5 醫(yī)學(xué)
麻醉學(xué) 75 5 醫(yī)學(xué)
眼視光醫(yī)學(xué) 300 5 醫(yī)學(xué)
精神醫(yī)學(xué) 30 5 醫(yī)學(xué)
醫(yī)學(xué)影像學(xué) 75 5 醫(yī)學(xué)
口腔醫(yī)學(xué) 60 5 醫(yī)學(xué)
預(yù)防醫(yī)學(xué) 100 5 醫(yī)學(xué)
臨床藥學(xué) 80 5 理學(xué)
法醫(yī)學(xué) 55 5 醫(yī)學(xué)
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 25 5 醫(yī)學(xué)
生物科學(xué) 25 4 理學(xué)
生物醫(yī)學(xué)工程 100 4 工學(xué)
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù) 30 4 理學(xué)
醫(yī)學(xué)影像技術(shù) 50 4 理學(xué)
康復(fù)治療學(xué) 100 4 理學(xué)
護理學(xué) 237 4 理學(xué)
信息管理與信息系統(tǒng) 25 4 管理學(xué)
應(yīng)用心理學(xué) 25 4 理學(xué)
生物醫(yī)學(xué) 30 4 理學(xué)
生物信息學(xué) 25 4 理學(xué)
健康服務(wù)與管理 20 4 管理學(xué)
藥學(xué) 30 4 理學(xué)
藥物制劑(中外合作辦學(xué)) 60 4 理學(xué)
生物技術(shù)(中外合作辦學(xué)) 60 4 理學(xué)

中國醫(yī)科大學(xué)錄取規(guī)則

1、投檔比例

學(xué)校根據(jù)生源省市招生主管部門的調(diào)檔規(guī)定和報考我校的生源情況確定調(diào)檔比例,按照平行志愿投檔批次原則上控制在105%以內(nèi)。

2、身體健康狀況要求

按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。醫(yī)學(xué)類、生物科學(xué)類、生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)不招收色覺異??忌?。

3、院校志愿及錄取

學(xué)校2018年在遼寧省實行平行志愿投檔錄取方式,在其他省市按當(dāng)?shù)刂驹竿稒n辦法處理。

4、對高考加分考生的處理

學(xué)校對于省(自治區(qū)、直轄市)招生主管部門根據(jù)教育部相關(guān)政策給予考生的各種加分,在提檔時予以認(rèn)可,但錄取專業(yè)時則按高考實際文化課分?jǐn)?shù)排序。

5、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法

進(jìn)檔考生采用分?jǐn)?shù)優(yōu)先的方式安排專業(yè),按高考實際分?jǐn)?shù)排序,在高考實際分?jǐn)?shù)相同的情況下優(yōu)先考慮加分者。高考實際分?jǐn)?shù)及加分均相同時,依次比較語文+數(shù)學(xué)總分、語文、數(shù)學(xué)、外語單科成績確定先后順序。分配專業(yè)時無分?jǐn)?shù)級差。

考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時,若服從專業(yè)調(diào)劑,則根據(jù)考生成績從高分到低分調(diào)劑到其它未能錄取滿額的專業(yè),專業(yè)調(diào)劑時按醫(yī)學(xué)類專業(yè)、醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)、生物科學(xué)專業(yè)、生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)、管理類專業(yè)依次滿足,若不服從專業(yè)調(diào)劑,作退檔處理。

6、特殊省份錄取規(guī)則

對江蘇省進(jìn)檔考生采用“先分?jǐn)?shù)后等級”的排序辦法劃分專業(yè)。要求考生選測科目為物理+化學(xué)/生物,等級順序具體為A+A+、A+A、AA、A+B+、A+B、AB+、AB、B+B+、B+B、BB。各類專業(yè)的學(xué)業(yè)測試等級下限要求:選測為2B,必測為“4C1合格”。

內(nèi)蒙古自治區(qū)實行考試院規(guī)定的“招生計劃1:1范圍內(nèi)按專業(yè)志愿排隊錄取”錄取原則。

浙江省、上海市考生報考專業(yè)時需符合我校設(shè)置的選考科目要求。投檔及錄取規(guī)則按浙江省和上海市確定的相關(guān)政策執(zhí)行。

7、特殊專業(yè)要求

法醫(yī)學(xué)專業(yè)招男生為主;專業(yè)調(diào)劑時優(yōu)先調(diào)劑男生進(jìn)法醫(yī)學(xué)專業(yè)。

護理學(xué)專業(yè)只錄取填報此專業(yè)志愿的考生,不調(diào)劑錄取服從志愿考生。

中外合作辦學(xué)專業(yè)只錄取填報該志愿的考生,不調(diào)劑錄取服從志愿考生。中外合作辦學(xué)專業(yè)要求英語成績不低于英語滿分的70%。

中國醫(yī)科大學(xué)師資力量

截至2015年6月,學(xué)校本部在編教職工1462人。全校(含附屬醫(yī)院)各類專業(yè)技術(shù)人員占職工總數(shù)的85.1%,其中中國工程院院士1人,教育部長江學(xué)者特聘教授2人、講座教授1人,在職的國務(wù)院特殊津貼獲得者52人,遼寧省領(lǐng)軍人才4人次,遼寧特聘教授25人,遼寧省優(yōu)秀專家18人次。全校教授級708人,副教授級1008人,研究生指導(dǎo)教師982人,其中博士生指導(dǎo)教師383人。

教師中在中華醫(yī)學(xué)會等全國性學(xué)術(shù)團體中擔(dān)任常委(常務(wù)理事)以上者67人,其中擔(dān)任主任委員者15人(含候任主任委員和名譽主任委員),擔(dān)任副主任委員者18人;有國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員2人,教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會委員8人,其中副主任委員3人;有高等學(xué)校國家級教學(xué)名師1人,高等學(xué)校省級教學(xué)名師14人,百千萬人才工程國家級6人,國家杰出青年科學(xué)基金項目獲得者1人,教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”團隊3個,有突出貢獻(xiàn)專家國家級5人、部級14人次、省級7人次,遼寧省高等學(xué)校學(xué)科拔尖人才2人,遼寧省高等學(xué)校攀登學(xué)者19人,遼寧省普通高校專業(yè)帶頭人5人,遼寧省高校中青年學(xué)科帶頭人4人,遼寧省普通高等學(xué)校優(yōu)秀青年骨干教師64人,遼寧省“百千萬人才工程”百人層次105人、千人層次88人。

2015年1月,人力資源和社會保障部公布了2014年國家百千萬人才工程入選人員名單,該校附屬第一醫(yī)院腫瘤外科王振寧教授、神經(jīng)外科吳安華教授成功上榜,并同時被授予“有突出貢獻(xiàn)中青年專家”榮譽稱號。至此,該校共有國家級百千萬人才工程人選8人。

學(xué)習(xí)和生活還是屬于自己的,所以平衡好他們之間的關(guān)系,不要為了學(xué)習(xí)而忘記學(xué)習(xí)也是為了更好的生活。即使你想要通過捷徑來完成自己的學(xué)業(yè)無可厚非,但你要提前知道要承受的后果。

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