成都翰林職業(yè)技術(shù)學(xué)校的王牌專(zhuān)業(yè)是什么

　　現(xiàn)在同學(xué)們選的專(zhuān)業(yè)，說(shuō)白了就是以后在社會(huì)中吃飯的本錢(qián)。因此現(xiàn)在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候要特別小心，我們不想讓一個(gè)小小的錯(cuò)誤耽誤我們的前程。所以我們需要在各學(xué)校的官網(wǎng)上仔細(xì)尋找適合我們自己的專(zhuān)業(yè)。以下是老師對(duì)成都翰林職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專(zhuān)業(yè)的總結(jié)以及王牌專(zhuān)業(yè)的介紹，讓我們一起來(lái)看看吧。

　　成都翰林職業(yè)技術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)名單：國(guó)際商務(wù)、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、學(xué)前教育、社區(qū)公共事務(wù)管理、播音與節(jié)目主持、舞蹈表演。

　　王牌專(zhuān)業(yè)——學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)介紹

　　學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

　　主干課程：

　　學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)、普通話、現(xiàn)代漢語(yǔ)、教師口語(yǔ)、兒童哲學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂(lè)、美術(shù)、鋼琴、舞蹈等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在保教機(jī)構(gòu)、教 育行政部門(mén)以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

　　畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

　　1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);

　　2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

　　3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

　　4.熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

　　5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);

　　6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

　　術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，我們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候需要考慮到該校所有的專(zhuān)業(yè)。通過(guò)選擇，找到適合我們的專(zhuān)業(yè)，進(jìn)而選擇出適合我們的學(xué)校。希望大家能夠多多對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了解，最后找到合適自己的學(xué)校與專(zhuān)業(yè)！大家如果還有什么不懂，請(qǐng)及時(shí)咨詢(xún)好學(xué)校網(wǎng)的招生老師，我們有專(zhuān)門(mén)的老師為大家做出解答！