不同學(xué)校每年有不同的招生計(jì)劃,我們不能以偏概全。我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去了解這些學(xué)校的計(jì)劃,這對我們的畢業(yè),招生都有好處。通過這個(gè)信息,我們其實(shí)能大致了解今年某校在某專業(yè)上招人的多寡,從而進(jìn)一步推斷出自己若是報(bào)了該專業(yè),被錄取的可能性有多大。鑒于有些同學(xué)還不知道渠縣靜邊職業(yè)中學(xué)的招生計(jì)劃,下面編者就給大家分享一下。
渠縣靜邊職業(yè)中學(xué)招生計(jì)劃表格
招生專業(yè) | 招生人數(shù) |
電子技術(shù)應(yīng)用 | 100 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 100 |
園林技術(shù) | 100 |
渠縣靜邊職業(yè)中學(xué)招生要求
1、身體無缺陷,無較大傷疤。
2、學(xué)生品行端正。
3、遵紀(jì)守法,無不良行為,有上進(jìn)心。
渠縣靜邊職業(yè)中學(xué)簡介
主要專業(yè):電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、園林技術(shù)等專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)造就社會(huì)需要的技術(shù)工人和管理者。
初中部為國家級(jí)示范高中級(jí)省重點(diǎn)高中培養(yǎng)成績優(yōu)異、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。高中部除了為高職院校培養(yǎng)和輸送合格新生外,還大力開展職業(yè)教育,為社會(huì)培養(yǎng)合格的技術(shù)應(yīng)用人才。在電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、園林技術(shù)等專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)造就社會(huì)需要的技術(shù)工人和管理者。學(xué)校被國家確定為農(nóng)民工培訓(xùn)基地,每年舉辦外出務(wù)工農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。使他們比較快的擁有一技之長,從而服務(wù)三農(nóng),振興地方經(jīng)濟(jì)。
園林技術(shù)專業(yè)從業(yè)分析:園林作為一種行業(yè),才剛剛為社會(huì)廣泛重視,發(fā)展空間還相當(dāng)大。專業(yè)人才需求正朝著多層次和多樣化方向發(fā)展,技術(shù)結(jié)構(gòu)已經(jīng)表現(xiàn)出由勞動(dòng)密集型向技術(shù)密集型方向轉(zhuǎn)變的趨勢。傳統(tǒng)的手工操作,車?yán)R耕的小農(nóng)園林經(jīng)營和管理方式面臨著挑戰(zhàn),要盡快適應(yīng)這種思維觀念和經(jīng)營理念的轉(zhuǎn)變,關(guān)鍵的因素就是需要具有操作能力、管理能力、觀察能力和解決問題能力的專業(yè)高等技術(shù)應(yīng)用人才。在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面,掌握園林管理技術(shù)的人才嚴(yán)重短缺,園林單位和需要園林建設(shè)的單位中懂專業(yè)的人才不足三分之一,大部分是林業(yè)專業(yè)或農(nóng)業(yè)專業(yè)人員改行,不能滿足園林綠化行業(yè)的發(fā)展需要。在綜合能力方面,由于專業(yè)本身特點(diǎn)的限制,有理論知識(shí),掌握實(shí)踐,能直接從事專業(yè)生產(chǎn),會(huì)外語、懂電腦的人非常少,影響了園林綠化工程實(shí)施效果及產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
小編總結(jié)
招生計(jì)劃是學(xué)校招生具體情況的體現(xiàn),它表現(xiàn)了學(xué)校對本年的招生需求,我們需要對其進(jìn)行大致的分析,以了解學(xué)校的想法,并制定我們自己的應(yīng)對策略。充分了解過后能夠做出更好的判斷,并能順利就讀。通過以上的閱讀,如果大家對渠縣靜邊職業(yè)中學(xué)還有什么不懂,請實(shí)地考察一番。