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河源職業(yè)技術(shù)學院五年制大專怎么樣 學校風氣好不好

作者:好學校 來源:好學校 2023-02-23 280

一部分中考考生在落榜之后都會選擇讀職業(yè)學校,下面是老師為同學們整理分享的關(guān)于河源職業(yè)技術(shù)學院五年制大專的一些信息,僅供參考。

河源職業(yè)技術(shù)學院五年制大專

河源職業(yè)技術(shù)學院五年制大專簡介

河源職業(yè)技術(shù)學院五年制大專是一所由河源市人民政府舉辦的普通高等學校,是廣東省示范性高等職業(yè)院校,位于廣東省河源市江東新區(qū)。學校背靠梧桐山,面向東江河,緊依東環(huán)路,風光旖旎,交通便利。學校占地面積1500畝,總建筑面積27.7萬平方米,校園內(nèi)教學大樓、老隆師范紀念樓、學生公寓、師生飯?zhí)?、圖書館、實訓中心、學術(shù)交流中心、體育館等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全;薈萃湖、賢能廣場、蕭殷廣場、銘德榕、桃李園、雙馨園、書香園等人文景點蘊寓豐富的文化內(nèi)涵。得天獨厚的地理位置和優(yōu)美的校園環(huán)境,使學校成為莘莘學子求學修身、磨煉技能的理想場所。

教學實力

學校有全日制大專在校生12070人,教職工731人,其中專任教師546人,其中副高以上職稱160人,博士、碩士共361人,雙師素質(zhì)教師477人。學校下設(shè)機電工程學院、電子與信息工程學院、工商管理學院、藝術(shù)與設(shè)計學院、人文學院、繼續(xù)教育學院、思想政治理論教學部等7個教學院部;設(shè)有應(yīng)用電子技術(shù)、模具設(shè)計與制造、旅游管理、服裝設(shè)計、文秘、英語教育、音樂表演等48個專業(yè);建有35個校內(nèi)實習基地,校外實習基地488個;現(xiàn)有教學儀器設(shè)備總值1.2億元,圖書館紙質(zhì)藏書108.94萬冊。

辦學理念

學校堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動搖,堅持“省內(nèi)一流、國內(nèi)領(lǐng)先”目標不動搖,堅持教育教學改革不動搖,堅持“規(guī)則意識、責任良知”不動搖,積極探索政、行、企、?!八姆铰?lián)動”辦學體制機制,創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式,推進“教學做一體化”教學改革,將學校教學過程與企業(yè)生產(chǎn)過程緊密結(jié)合,突出教學的“行動導(dǎo)向、項目載體、能力本位、做學一體”,切實提高學生的專業(yè)知識、技能水平和崗位適應(yīng)能力。同時,學校強調(diào)人文素質(zhì)教育,積極構(gòu)建融“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”于一體的“文化育人”體系,突出大學生人文精神與科學精神的同步發(fā)展,努力提高大學生的綜合素質(zhì)。

辦學成果

經(jīng)過長期努力,學校的教育教學改革取得優(yōu)異成績,擁有中央財政支持實訓基地2個,省財政支持實訓基地3個;擁有中央財政支持“高等職業(yè)院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目”專業(yè)2個,省級示范性專業(yè)2個,省級重點專業(yè)5個,省級特色專業(yè)3個,省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)3個、國家級現(xiàn)代學徒制試點3個。建有1門國家級精品課程,12門省級精品課程,5門國家教指委精品課程。在2017年全國技能大賽中共有25位參賽學生獲獎,據(jù)“聚焦職教”微信公眾平臺公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,我校獲獎數(shù)量位居全國第14位,居全省第2位;2018年又獲得全國職業(yè)院校技能大賽一等獎1項、二等獎4項,獲獎數(shù)量和質(zhì)量在全省同類院校中名列前茅。

畢業(yè)就業(yè)

學校近年畢業(yè)生總體就業(yè)率達99%以上,穩(wěn)居全省同類高校前列,畢業(yè)生用人單位滿意率達到92%。由于畢業(yè)生廣受社會歡迎,學校招生形勢喜人。目前,學校面向全國9省招生,新生報到率連續(xù)三年達86%以上。

合作辦學

學校先后與江西吉安職業(yè)技術(shù)學院、揭陽職業(yè)技術(shù)學院、和平縣技工學校、河源市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校等7所院校建立了對口幫扶關(guān)系,與深圳職業(yè)技術(shù)學院等國家示范性高職院校的友好合作關(guān)系。與臺灣14所高校簽訂了合作協(xié)議,開展短期交流生項目;與美國的康涅狄格大學、美國馬里蘭大學、加拿大溫莎大學、澳大利亞中央昆士蘭大學、澳大利亞臥龍崗大學等國外知名大學建立合作關(guān)系,探索開展“3+1”、“2+2”模式的聯(lián)合人才培養(yǎng),學校的國際化水平逐步提升。

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