鄭敬詒職業(yè)技術(shù)學(xué)校如何 辦學(xué)靠譜嗎

鄭敬詒職業(yè)技術(shù)學(xué)校還是非常不錯的，學(xué)校是經(jīng)省人民政府批準，國家教育部、人力資源和社會保障部備案，具有獨立頒發(fā)國家中等學(xué)歷證書資格的全日制普通中等職業(yè)學(xué)校。

鄭敬詒職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

佛山市順德區(qū)鄭敬詒職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1989年，由香港愛國同胞鄭裕培先生為紀念令先翁敬詒先生一貫培才昌教之精神，捐資興建，命名為培教中學(xué)，2003年易名為培教職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2006年更名為鄭敬詒職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校2009年被評為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，2011年8月，被確立為廣東省示范性中等職業(yè)學(xué)校；2011年9月，被國家教育部確立為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”立項建設(shè)學(xué)校；近年來，先后被授予順德區(qū)法治文化建設(shè)先進單位、佛山市無償獻血先進單位、廣東省巾幗文明崗、廣東省綠色學(xué)校等光榮稱號。2008-2013年，學(xué)校連續(xù)六年被評為順德區(qū)先進學(xué)校。

在 “十五”發(fā)展期間，學(xué)校全面貫徹教育方針，堅持依法治校，不斷深化教育改革，優(yōu)化辦學(xué)模式，積極推進素質(zhì)教育，以質(zhì)量為生命線，強化教育教學(xué)現(xiàn)代化管理；以發(fā)展為根本，打造現(xiàn)代化職業(yè)教育綠色通道；以市場為導(dǎo)向，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和使用人才。把辦學(xué)思路鎖定在與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟、社會發(fā)展相適應(yīng)的基礎(chǔ)上，大力加強職業(yè)教育和勞動就業(yè)緊密配合，專業(yè)設(shè)置、課程體系與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展形成互動。為學(xué)生畢業(yè)就業(yè)之路創(chuàng)造了有利條件。由于學(xué)校樹立面向市場、面向企業(yè)、服務(wù)社會的辦學(xué)理念，所培養(yǎng)的“寬基礎(chǔ)、強技能、高素質(zhì)”的應(yīng)用型人才供不應(yīng)求，每年畢業(yè)生就業(yè)率達100%。“十五”期間，共培養(yǎng)了2000多名畢業(yè)生，畢業(yè)生遍布當(dāng)?shù)馗鳁l戰(zhàn)線，很多畢業(yè)生已成為企事業(yè)精英骨干，學(xué)校成為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)勞動后備人才的依托。

為了培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展人才需要，學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，逐年加強軟、硬件建設(shè)。目前，學(xué)校共有多媒體電腦室3個，多媒體電教室2個，以及擁有文體功能室、物理、化學(xué)、電子、電工、機械、鉗工、車工、財會等實驗室、實訓(xùn)室20多個，校外實訓(xùn)基地8個。2000年建立了校園網(wǎng)，2003年正式建立了網(wǎng)站。為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展對人才培養(yǎng)的客觀要求，倫教街道辦事處籌資9000萬元(其中旅港鄉(xiāng)親鄭裕彤先生捐贈人民幣1500萬元，順達電腦廠捐資500萬元)，按國家級重點中等職業(yè)學(xué)校的標準易地重建新的校園，新校座落于倫教大成圍新區(qū)，占地140畝，建筑面積達60000平方米，分別建有教學(xué)區(qū)(含教學(xué)樓三幢，成教樓一幢，基礎(chǔ)學(xué)科實驗樓一幢，圖書館一幢，辦公樓一幢)，實訓(xùn)實習(xí)區(qū)(含實訓(xùn)樓兩幢，設(shè)有車、鉗、電工、電子、汽車維修和計算機等實訓(xùn)實習(xí)室場)，體育活動區(qū)(含體育館一座，400米田徑場，足球場和室外體育活動場地近7000平方米)以及生活區(qū)(師生宿舍飯?zhí)?，設(shè)備投入達2200萬元。新?？扇菁{45個教學(xué)班，2025名學(xué)生，可接受1750名學(xué)生住宿。新校已于2005年9月1日破土動工，2006年8月將正式投入使用。

為了適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展需要，倫教成人文化技術(shù)學(xué)校在培教職業(yè)技術(shù)學(xué)校掛牌，實行一套班子兩個牌子，資源共享，優(yōu)勢互補的辦學(xué)管理體制。自此，職成結(jié)合，雙體互促，協(xié)調(diào)發(fā)展。一方面，職教不斷優(yōu)化辦學(xué)模式，以科研求突破，以質(zhì)量促發(fā)展，以特色創(chuàng)名校。學(xué)校先后與美的、順達電腦廠、科威電子廠、恒 太電子廠等當(dāng)?shù)卮笾行椭髽I(yè)和省內(nèi)外十多間兄弟職校合作辦學(xué)，形成校企結(jié)合、校校合作的多元辦學(xué)格局。另一方面，大力打造成人教育綠色通道，提高辦學(xué)層次。 以“家門辦大學(xué)，小河行大船”的辦學(xué)模式，與省內(nèi)外多所高校實行聯(lián)合辦學(xué)。現(xiàn)有本科和大專的函授學(xué)員700多人。學(xué)校積極與社區(qū)合作，先后舉辦了辦公自動化、會計、網(wǎng)絡(luò)、消防安全、水產(chǎn)優(yōu)質(zhì)養(yǎng)殖以及下崗工人再就業(yè)培訓(xùn)，“十五”期間，各類培訓(xùn)達8000多人次，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

一直以來，我校把師資隊伍建設(shè)擺在重要位置。一是抓好師德建設(shè)，樹立良好教風(fēng)，每年定期組織教師圍繞一個主題開展師德教育工作；二是把好教師入口關(guān)，學(xué)校校注意引進優(yōu)秀的高校畢業(yè)生和教學(xué)經(jīng)驗豐富的高素質(zhì)的教師來充實師資隊伍。三是通過開展教師課堂評估、優(yōu)質(zhì)課評比和教師技能競賽，提高教師的教學(xué)水平。四是加強教師的業(yè)務(wù)進修和技能培訓(xùn)，學(xué)校每年有計劃選派教師外出參加理論學(xué)習(xí)或?qū)I(yè)技能培訓(xùn)，或聘請專家教授到校講課，促進師資素質(zhì)的整體提高。如今學(xué)校擁有一個政治思想素質(zhì)好、現(xiàn)代化教育理念新、管理水平高、業(yè)務(wù)能力強、工作高效的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍?，F(xiàn)有教職工140人，其中專任教師117人，在專任教師中，研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷115人(其中在讀研究生3人)，學(xué)歷達標率為99.1%；高級職稱13人，占11.1%中級職稱53人，占45%；擁有高級技師1人，技師4人，持高級技能證教師30人。有四名教師為順德職業(yè)教育教研學(xué)會教研員，分別承擔(dān)順德區(qū)職業(yè)教育的機械、數(shù)學(xué)、財會、綜合學(xué)科的教育教研工作。

學(xué)校確立了“科研興教、科研強?！钡姆结槪钥蒲袔Ы虒W(xué)，以教學(xué)促科研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭走科研興教、科研強校之路，建立了科研機構(gòu)，制定了科研措施，使學(xué)校的教育教學(xué)科研上了新臺階。學(xué)校大力開展課題研究與試驗，先后對多個國家級和省級課題進行了研究，并取得多項研究成果。其中，2002年至2005年，作為實驗學(xué)校，學(xué)校對全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家級重點課題“職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育的研究與實驗”進行了研究和試驗，2005年該課題順利結(jié)題，學(xué)校被評為廣東省子課題先進實驗學(xué)校，李?？⌒ｉL被評為全國總課題組先進個人，付卓文副校長被評為廣東省子課題組先進個人，有5篇論文被評為全國總課題組優(yōu)秀論文二等獎，另有22篇論文和試驗方案分別獲得廣東省子課題組優(yōu)秀論文(方案)一、二、三等獎，此外，學(xué)校還出版了實驗研究專著一本。

學(xué)校以“固基礎(chǔ)、重實踐、強技能”形成教學(xué)特色，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益穩(wěn)步提升。2001年至2003年連續(xù)三年參加順德區(qū)職業(yè)中學(xué)技能競賽團體總分名列前茅。2005年參加順德區(qū)職業(yè)院校學(xué)生專利發(fā)明大賽團體總分在十四所參賽學(xué)校中名列第四，榮獲三等獎。2005年參加佛山市第九屆中小學(xué)航模比賽獲得兩個單項第一，一個第三，綜合團體第五名的優(yōu)異成績。2002年、2003年、2004年、2005年畢業(yè)班學(xué)生參加普通高考(高職類)上線率分別為86.5%、87.5%、95.4%和100%。

學(xué)校將以新校建設(shè)為契機，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新辦學(xué)理念，全面實施素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)更多的高素質(zhì)的勞動者和具有中級技能水平的實用型人才，力爭在2006年創(chuàng)建廣東省重點中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，在2008年創(chuàng)建國家級重點中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，之后逐步把學(xué)校打造成特色鮮明的國家級示范性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。