始興縣中等職業(yè)學(xué)校怎么樣 口碑好不好

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始興縣中等職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

始興縣中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1983年，1999年升格為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，省級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)中心、韶關(guān)市第一批也是我縣唯一具有培訓(xùn)特種作業(yè)人員資格的單位。學(xué)校位于始興縣黃花園工業(yè)區(qū)旁，交通便利、環(huán)境清幽，是讀書學(xué)藝的理想園地。學(xué)校占地面積6.5萬平方米，建筑面積3萬多平方米?，F(xiàn)有教師102人，專業(yè)教師58人，雙師型教師44人，學(xué)生人數(shù)1976人，09年招生人數(shù)812人。學(xué)校辦學(xué)理念清晰，機(jī)制完善，管理科學(xué)、規(guī)范。近年來，在各級(jí)黨委、政府和教育部門的大力支持下，學(xué)校的育人環(huán)境不斷優(yōu)化，辦學(xué)效益逐年上升。2008年1月，順利通過省教育廳新制定的《廣東省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》的復(fù)評(píng)驗(yàn)收，已成為韶關(guān)市職業(yè)教育有一定影響的學(xué)校。

專業(yè)設(shè)置

學(xué)校開設(shè)了電子商務(wù)(網(wǎng)絡(luò)營銷方向)、電子商務(wù)(物流方向)、電氣技術(shù)運(yùn)用(工業(yè)自動(dòng)化方向)、電子技術(shù)應(yīng)用(數(shù)字視聽方向)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)用與維修、文秘(商務(wù)秘書方向)和計(jì)算機(jī)及應(yīng)用(信息管理方向)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用(網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)方向)等十一個(gè)專業(yè)。

辦學(xué)理念

學(xué)校以“培養(yǎng)綜合技能型現(xiàn)代人才”為辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、協(xié)作精神好的技能型人才。學(xué)校堅(jiān)持以練促教，以練促學(xué)的教學(xué)模式，實(shí)行“雙證畢業(yè)制度”，突出對(duì)學(xué)生專業(yè)技能和動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。學(xué)校以“以生為本，依法治校；智慧管理，科學(xué)治校；全員參與，民主治?！睘檗k學(xué)理念；以“抓好常規(guī)就是奇跡，抓出精品就能突破”為工作思路；以“教育源于愛心，事業(yè)貴在堅(jiān)持，成功因?yàn)楦冻觥睘楣ぷ饕?；以“樹立信心→養(yǎng)成習(xí)慣→增強(qiáng)技能→完善心智”為人才培養(yǎng)模式，切實(shí)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，開展了系列豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，并形成長效機(jī)制，構(gòu)建有職教特色的和諧校園，使每一位學(xué)生從“需要工作的人”變成“工作需要的人”。2008年11月，我校被評(píng)為韶關(guān)市“中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理工作先進(jìn)單位”稱號(hào)；被評(píng)為韶關(guān)市“中等職業(yè)教育招生工作先進(jìn)單位”造就更多的技術(shù)人才。

辦學(xué)條件

學(xué)校努力加強(qiáng)硬件建設(shè)，增加硬件承載質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代育人環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。先后興建了學(xué)生宿舍樓、師生食堂、科學(xué)樓，并籌集資金600多萬元組建了計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)、電子電工、制冷、數(shù)控、汽修、焊工等24間實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)車間。

人才培養(yǎng)模式

學(xué)校積極探索辦學(xué)模式改革和人才培養(yǎng)模式改革。目前，我校與深圳沙井職校結(jié)成了對(duì)子，兩校開展了多層次的交流活動(dòng);與比亞迪、新美亞、富士康等多家外資企業(yè)以及與我縣多家企業(yè)簽訂了訂單式培養(yǎng)協(xié)議書，走聯(lián)合辦學(xué)之路，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和職業(yè)技能訓(xùn)練，增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性、實(shí)用性和靈活性，真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育就是就業(yè)教育。

學(xué)校職責(zé)

作為始興縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地，注重增強(qiáng)職業(yè)教育為“三農(nóng)”服務(wù)的能力，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)。積極開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，并主動(dòng)承擔(dān)相關(guān)部門的技能培訓(xùn)任務(wù)，與縣民營企業(yè)局、安監(jiān)局、勞動(dòng)局等單位聯(lián)合舉辦社會(huì)培訓(xùn)，每年培訓(xùn)農(nóng)民工上千人，充分發(fā)揮了實(shí)訓(xùn)中心和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地的輻射作用，為我縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)了大批專業(yè)技術(shù)人才。