對(duì)于初中畢業(yè)生來說,如何選擇學(xué)費(fèi)合適的學(xué)校是最大的問題,這不僅困擾著初中生的家長(zhǎng),也困擾著許多高中生的家長(zhǎng)。另外,如果你選擇專業(yè)過于盲目,會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后找不到理想的工作。
江西水利水電學(xué)校參考學(xué)費(fèi)
專業(yè)名稱 |
學(xué)費(fèi) |
水利工程 |
5000一學(xué)年 |
智慧水利技術(shù) |
5000一學(xué)年 |
工程造價(jià) |
5000一學(xué)年 |
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) |
5000一學(xué)年 |
金融服務(wù)與管理 |
5000一學(xué)年 |
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) |
5000一學(xué)年 |
數(shù)據(jù)額傳達(dá)設(shè)計(jì) |
5000一學(xué)年 |
江西水利水電學(xué)校擴(kuò)展閱讀
學(xué)校在省水利廳正確領(lǐng)導(dǎo)下,在省教育廳的指導(dǎo)和關(guān)懷下,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針,以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo),始終堅(jiān)持"教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)"的辦學(xué)指導(dǎo)思想。學(xué)校以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以改革為動(dòng)力,以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展,以規(guī)模求效益,深化改革,不斷開拓,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求?,F(xiàn)已形成了自己的辦學(xué)特色,逐步發(fā)展為以培養(yǎng)合格的中等職業(yè)技術(shù)人才為主,集職工中專、成人高等教育、社會(huì)培訓(xùn)等多層次多形式的辦學(xué)體系;圍繞"專業(yè)設(shè)置順應(yīng)市場(chǎng)、人才培養(yǎng)重在實(shí)用"的辦學(xué)思路,辦學(xué)方向瞄準(zhǔn)市場(chǎng),開設(shè)專業(yè)貼近市場(chǎng),培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng),人才培訓(xùn)服務(wù)市場(chǎng)。
學(xué)校先后開設(shè)了小水電運(yùn)行與檢修、水利水電工程技術(shù)、水文水資源、工業(yè)與民用建筑、建筑經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電腦會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、電子與信息技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、水電站電力設(shè)備、模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、商務(wù)外語等社會(huì)所需專業(yè)。
學(xué)校在教學(xué)實(shí)踐中,做到文化課注重實(shí)用、專業(yè)課注重實(shí)訓(xùn),使理論和實(shí)踐教學(xué)一體化。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,突出技能訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力;重視學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)校專門成立了就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),開展各種形式的就業(yè)教育,指導(dǎo)學(xué)生就業(yè),同時(shí)積極與省內(nèi)外用工單位聯(lián)絡(luò),形成了較完備的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96%。
現(xiàn)在的同學(xué)都想找一份有前途的工作。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下,許多中考失敗的學(xué)生選擇中專學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù),因?yàn)樵谒麄兛磥?,掌握專業(yè)技能可以謀生。最后,小編希望同學(xué)們盡快找到一份好的專業(yè)和高薪的工作。