中考之后，有很多同學(xué)開始考慮選擇學(xué)校的事情，如果平時成績不是特別理想的可以考慮一下中職學(xué)校，現(xiàn)在很多和家長和同學(xué)對中職學(xué)校不是特別的了解，其實現(xiàn)在國家鼓勵職業(yè)學(xué)校辦學(xué)，對學(xué)生也有很多好處，不論是學(xué)技能還是學(xué)專業(yè)知識，中職學(xué)校都是不錯的選擇。
大方綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡章
| 專業(yè)名稱 | 招生人數(shù) |
| 礦井通風(fēng)與安全 | 50 |
| 采礦技術(shù) | 50 |
| 礦山機(jī)電 | 50 |
| 計算機(jī)應(yīng)用 | 50 |
| 計算機(jī)信息管理 | 50 |
| 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 50 |
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 50 |
| 焊接技術(shù)應(yīng)用 | 50 |
| 服裝設(shè)計與制造 | 50 |
| 航空服務(wù) | 50 |
| 列車服務(wù) | 50 |
| 國際海員 | 50 |
| 軌跡報關(guān)報檢 | 50 |
| 電子商務(wù) | 50 |
| 現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù) | 50 |
| 會計電算化 | 50 |
| 水利水電工程施工 | 50 |
| 學(xué)前教育 | 50 |
大方綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)概況
大方縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，秉承“強(qiáng)素質(zhì)樹形象，興改革圖發(fā)展”的校訓(xùn)，圍繞“誠信做人、勤懇做事、博學(xué)強(qiáng)技、敬業(yè)創(chuàng)新”的育人目標(biāo)，以“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會合作”為準(zhǔn)繩，以“按需培養(yǎng)、因材施教”為原則，以“素質(zhì)領(lǐng)先、重在實踐”為特色，緊緊抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育的契機(jī)，銳意改革，不斷進(jìn)取，克服師資嚴(yán)重不足、社會上“重普教輕職教”思想的影響以及職業(yè)教育經(jīng)費投入嚴(yán)重不足等不利因素，在解決矛盾中前進(jìn)，在強(qiáng)化內(nèi)涵中發(fā)展，大力實施科技興校，堅持貼近市場辦學(xué)，加強(qiáng)課程改革，不斷提高辦學(xué)水平，開辟就業(yè)市場，從而使學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在96%以上。
學(xué)校還致力于培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、實踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型和創(chuàng)業(yè)型人才，立足縣情，主動服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)，實現(xiàn)了人力資源向人才資源的轉(zhuǎn)化，從而使學(xué)校在各方面都上了一個臺階。
近年來，學(xué)校多次受到上級表彰獎勵;在農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)方面，由于工作出色，2007年6月，大方縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校代表整個畢節(jié)地區(qū)進(jìn)京參加國務(wù)院扶貧辦舉辦的全國“雨露計劃”成果展;在電大工作方面，學(xué)校多次被評為全區(qū)電大系統(tǒng)先進(jìn)單位，并經(jīng)地區(qū)、省電大及有關(guān)部門推薦，于2009年被中央電大批準(zhǔn)為全國基層電大發(fā)展援助項目單位，學(xué)校的10名教師分兩批于2009年6月和10月先后到北京參加了由教育部門人事司和高教司聯(lián)合舉辦的免費培訓(xùn)，并獲證書。
以上是小編為大家整理的該校的招生簡章信息，大家可以參考一下，學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊備、教學(xué)管理規(guī)范、教育特色鮮明。學(xué)校以“服務(wù)為本”為辦學(xué)宗旨，堅持“德行為先、技能為重、產(chǎn)教結(jié)合、服務(wù)地方”的辦學(xué)方針，創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、文明、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)。
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