重慶涪陵信息技術(shù)學(xué)校2023年開設(shè)有哪些專業(yè)

就讀中專學(xué)校之前，同學(xué)們肯定會遇到選擇專業(yè)的困難，因為專業(yè)太多了，同學(xué)們也不知道什么專業(yè)就業(yè)前景好，其實同學(xué)們要是不知道自己選擇什么專業(yè)好，可以在幾個比較熱門的專業(yè)里面，對比一下，看下自己比較偏向于哪門專業(yè)，這種辦法還是比較實用的。

重慶涪陵信息技術(shù)學(xué)校專業(yè)：汽車運用與維修、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、航空勤務(wù)與旅游、會計電算化、學(xué)前教育

重慶涪陵信息技術(shù)學(xué)校專業(yè)介紹

1、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是指培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)具有一定計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論和開發(fā)技術(shù)，具備從事程序設(shè)計、Web的軟件開發(fā)、計算機網(wǎng)絡(luò)的組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)管理和安全維護能力的網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：計算機系統(tǒng)維護、網(wǎng)絡(luò)管理、程序設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架工程師、網(wǎng)絡(luò)集成工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、數(shù)據(jù)恢復(fù)工程師、安卓開發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)運維工程師、網(wǎng)絡(luò)安全分析師等崗位。

發(fā)展趨勢：信息化已成為當(dāng)今世界各國經(jīng)濟與社會發(fā)展的重要手段，計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息社會的運行平臺和實施載體。社會生產(chǎn)與人類生活中，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的全面延伸促進了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全面發(fā)展。各行各業(yè)和人民生活的各個角落都會需要計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才。

2、會計電算化專業(yè)

會計電算化專業(yè)培養(yǎng)能主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和科技發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線以及行政事業(yè)單位的財務(wù)會計及相關(guān)崗位，牢固掌握會計電算化職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，能從事財務(wù)會計、財務(wù)管理、審計等工作的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：在會計師事務(wù)所等中介機構(gòu)從事審計業(yè)務(wù)、會計咨詢和服務(wù)業(yè)務(wù)，在各類企事業(yè)單位從事出納、會計、電算化會計系統(tǒng)的維護、開發(fā)設(shè)計及銷售等工作。也可從事各企業(yè)事業(yè)單位的統(tǒng)計工作，倉庫保管工作、產(chǎn)品營銷工作等。

重慶涪陵信息技術(shù)學(xué)校就業(yè)率

學(xué)生就業(yè)面廣。學(xué)校把學(xué)生就業(yè)工作看成是保證學(xué)校生存和發(fā)展的重要生命線。積極與世界500強和中國名優(yōu)企業(yè)建立了廣泛、長期、穩(wěn)定的人才供求關(guān)系，近幾年就業(yè)率保持在98%以上，就業(yè)滿意率達90%。

重慶涪陵信息技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校發(fā)展思路明確。我校堅持“正心修業(yè)、立己達人”的辦學(xué)理念，堅定“自立教育”特色辦學(xué)，堅持“修德遠志、精武通文”的校訓(xùn)，堅持“三年磨劍，一生改變”的培養(yǎng)目標(biāo)，力爭在十二五期間創(chuàng)建為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。

同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候一定要慎重，因為你選擇了什么專業(yè)，就意味著你以后會從事這方面的工作，因此你們要選擇自己感興趣的專業(yè)，這樣你學(xué)習(xí)起來才不會排斥，相反，你如果選擇一些熱門且不適合你的專業(yè)，這樣在學(xué)習(xí)的過程中你會提不起興趣，更別說能把這個專業(yè)學(xué)習(xí)好了。