酒泉師范學(xué)校2023年地址在哪里

相信大家在選擇一個(gè)學(xué)校的時(shí)候，除了考慮到其辦學(xué)條件外，也會(huì)適當(dāng)?shù)目紤]地理位置的信息，選擇大城市，交通便利的學(xué)校，以后就業(yè)面廣、機(jī)會(huì)大。酒泉師范學(xué)校是一所辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)條件優(yōu)良的學(xué)校，該校位于甘肅酒泉，交通便利，周圍的生活設(shè)施完善，大家可以了解下學(xué)校的地理位置，去學(xué)校參觀了解。

酒泉師范學(xué)校地址：酒泉市東文化街47號(hào)

酒泉師范學(xué)校辦學(xué)成績(jī)

突出立德樹人根本任務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量抓創(chuàng)建

制定教師培養(yǎng)規(guī)劃，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。通過提升人文素養(yǎng)、增強(qiáng)法制意識(shí)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、培訓(xùn)信息技術(shù)等，提高青年教師專業(yè)素養(yǎng)。修訂了教師培訓(xùn)辦法，開發(fā)了校本教材，通過職前職后校本培訓(xùn)、個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃、參加國(guó)培項(xiàng)目、省市高考研討、專業(yè)技術(shù)人員公修課培訓(xùn)、教師技能大賽和教育課題研究，培養(yǎng)了一批結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。

實(shí)施“教育科研工程”，增強(qiáng)教師教研能力。廣大教師努力打造高效課堂，積極開展教育研究，90余人賽課獲獎(jiǎng)，63項(xiàng)課題通過鑒定，7本編著出版，450余篇論文省級(jí)以上刊物發(fā)表。

2017、2018年高考錄取率達(dá)98.45%和99.3%，學(xué)前教育專業(yè)獲得全市中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)估“優(yōu)秀”等次，2016年學(xué)校被評(píng)為“酒泉市優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)”，2017年被省教育廳命名為“甘肅省普通高中特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。

酒泉師范學(xué)校拓展閱讀

突出師德師風(fēng)、隊(duì)伍建設(shè)、“三風(fēng)”建設(shè)抓創(chuàng)建

實(shí)施“塑魂工程”提升師德師風(fēng)水平，落實(shí)職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施細(xì)則，加強(qiáng)師德教育實(shí)施方案，通過學(xué)習(xí)規(guī)章、爭(zhēng)當(dāng)“鐵人”、整頓師德、評(píng)優(yōu)樹模、滿意度測(cè)評(píng)、推介好教師、師德“一票否決”等措施，構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。涌現(xiàn)出省級(jí)師德標(biāo)兵、園丁獎(jiǎng)教師、特級(jí)教師和市級(jí)先進(jìn)個(gè)人18人次。

實(shí)施“青藍(lán)工程”，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。實(shí)施培養(yǎng)規(guī)劃，通過完善培訓(xùn)制度、開發(fā)培訓(xùn)教材、制定成長(zhǎng)規(guī)劃，參加國(guó)培項(xiàng)目、高考研討、公修課、技能大賽、課題研究和社團(tuán)指導(dǎo)等工作，造就了一支優(yōu)良團(tuán)隊(duì)。涌現(xiàn)出全國(guó)蘇步青獎(jiǎng)1名、特色教育教師1名、特級(jí)教師4名、隴原名師2名，省級(jí)教學(xué)能手4名，課改優(yōu)秀專家2名，技術(shù)標(biāo)兵11名。

實(shí)施“名師名班主任工程”，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。落實(shí)班主任選聘辦法，在津貼發(fā)放、評(píng)優(yōu)數(shù)模、職務(wù)評(píng)聘中優(yōu)先考慮班主任。通過集體備課、校本教研、名師示范課、技能大賽、師徒結(jié)對(duì)、組建名師工作室、八個(gè)一活動(dòng)等，優(yōu)化名師培養(yǎng)機(jī)制。涌現(xiàn)出省級(jí)以上普通話測(cè)試員13名，國(guó)家三級(jí)以上心理咨詢師5名，省級(jí)市級(jí)學(xué)科帶頭人骨干教師39名，市區(qū)優(yōu)秀班主任8名。

重視“三風(fēng)”建設(shè)，共建校園文明。學(xué)校把校訓(xùn)的學(xué)習(xí)、落實(shí)作為德育文化的主線，把佩戴?；兆鳛閷W(xué)生身份的標(biāo)志，把傳唱校歌作為愛校教育的節(jié)點(diǎn)，把“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)作為學(xué)校文化建設(shè)主要內(nèi)容，強(qiáng)化師生牢記“三風(fēng)”、理解“三風(fēng)”、踐行“三風(fēng)”。

同學(xué)們?cè)谇捌谡覍W(xué)校時(shí)，都是通過網(wǎng)上去了解，這樣了解到的信息，難辨真實(shí)性，所以同學(xué)們?nèi)羰怯龅礁信d趣的學(xué)校，一定要去學(xué)校實(shí)地考察，只有你真實(shí)的了解過學(xué)校，你才清楚，了解到的信息是否和實(shí)際情況相同，而且一個(gè)學(xué)校的發(fā)展跟學(xué)校的地理位置和地理?xiàng)l件是離不開的。