學(xué)前教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢。學(xué)前教育專業(yè)主要是針對0--6歲學(xué)前兒童的一種教育。隨著社會的進(jìn)步,家長們越來越重視孩子教育,特別是早期教育的投資。這就直接導(dǎo)致了學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和這個專業(yè)良好的就業(yè)情況和薪酬待遇。那么,四川省成都市科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)怎么樣?接下來我們一起來看看!
學(xué)前教育專業(yè):
本專業(yè)主要面向幼兒園及其他早教機構(gòu),培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,掌握學(xué)前教育專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和幼兒保教知識,具備較強的保教能力以及反思與自我發(fā)展能力,具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ),能在各類學(xué)前教育機構(gòu)以及其他相關(guān)領(lǐng)域從事教育、保育、管理等方面工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。
主干課程:
教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計學(xué),人體解剖生理學(xué),游戲?qū)W原理、教師口語等。
就業(yè)前景:
隨著嬰幼兒生育高峰的臨近,使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進(jìn)入大眾視野,嬰幼兒家長對此更是頗為擔(dān)憂?!?007年我們國家要求兒童入園率需達(dá)到80%,但到2008年我國兒童入園率才達(dá)到47%,這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”,幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的,“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學(xué)生入園,也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求,幼師的缺口一直以來都是基本存在的?!?/p>
四川省成都市科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介:
成都科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2006年,是一所全日制、專業(yè)化的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。是四川師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院龍泉直屬教學(xué)部,四川大學(xué)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地、四川大學(xué)成人繼續(xù)教育學(xué)院教育培訓(xùn)基地。是成都社會福利和養(yǎng)老行業(yè)協(xié)會常務(wù)理事單位,是“龍泉師大一中”共建合作單位。
學(xué)校坐落于成都市國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)——龍泉驛區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)美,生活、教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。學(xué)校以“厚德重能、致知力行”為校訓(xùn);以“正心修業(yè)、立己達(dá)人”為辦學(xué)思想;以“知禮、陽光、精技、立業(yè)”為育人目標(biāo)。學(xué)校設(shè)有以“行業(yè)專家、職教名師、企業(yè)精英”為核心的顧問團(tuán),擁有一支專業(yè)過硬、師德高尚的“雙師型”教師隊伍,形成了“傳知育德、誨人不倦”的教風(fēng);學(xué)校不斷完善校園文化建設(shè),以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ),加強學(xué)生德育教育,同時結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育特點,加大專業(yè)技能培養(yǎng),并且不斷加強師資隊伍建設(shè),從而形成“誠實、敬業(yè)、不走捷徑”的價值觀,和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng)。
四川省成都市科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)怎么樣?從上面我們可以看出這個專業(yè)還是很不錯的,學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一,是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段,又是發(fā)展最快的時期,適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。若你還想了解更多專業(yè)信息,可直接咨詢右側(cè)在線咨詢處!