云南2023年在衛(wèi)校學(xué)什么專業(yè)好

云南在衛(wèi)校學(xué)什么專業(yè)好呢?每個(gè)人的特長都是不同的，可以根據(jù)自己的需要，選擇自己喜歡的專業(yè)。大家在選擇衛(wèi)校專業(yè)的時(shí)候，一定要謹(jǐn)慎，因?yàn)檫@將決定你以后的職業(yè)發(fā)展和前程，還有就是只有自己喜歡的專業(yè)學(xué)起來才會(huì)比較輕松，才能學(xué)得更好。這里小編就來講講一些專業(yè)的基本信息，推薦一些就業(yè)率不錯(cuò)的專業(yè)。

護(hù)理

培養(yǎng)學(xué)生熱愛護(hù)理專業(yè)，具有良好的職業(yè)道德、人文精神和職業(yè)素養(yǎng);具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，必備的職業(yè)技能，較強(qiáng)的人際溝通和社會(huì)工作能力;以人的健康為中心，能規(guī)范運(yùn)用護(hù)理程序?qū)ψo(hù)理服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理，工作中充分體現(xiàn)愛心、責(zé)任心、細(xì)心及慎獨(dú)素質(zhì);德智體美全面發(fā)展的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。

核心課程包括護(hù)理入門、人體解剖組織學(xué)、生理學(xué)、病原生物與免疫、生物化學(xué)、人體病理基礎(chǔ)、用藥護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評(píng)估、成人護(hù)理、母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理、精神病護(hù)理、老年護(hù)理、危急癥護(hù)理、衛(wèi)生保健、護(hù)理倫理、護(hù)理管理與科研。

畢業(yè)后主要在各級(jí)醫(yī)院、衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作。

預(yù)防醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)主要面向基層醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的公共衛(wèi)生醫(yī)師等公共衛(wèi)生崗位，培養(yǎng)能夠從事疾病預(yù)防控制、公共衛(wèi)生監(jiān)督、醫(yī)療機(jī)構(gòu)衛(wèi)生監(jiān)管、健康教育、慢性病管理、社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：人體解剖生理學(xué)、病理基礎(chǔ)、病原生物及免疫、臨床醫(yī)學(xué)概要(含診斷)、環(huán)境健康學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、基本公共衛(wèi)生服務(wù)技術(shù)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、健康教育與健康促進(jìn)、慢性病管理、衛(wèi)生法規(guī)與衛(wèi)生監(jiān)督等。

就業(yè)去向：基層疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、職業(yè)病防治所、第三方檢測機(jī)構(gòu)等從事公共衛(wèi)生相關(guān)工作;婦幼衛(wèi)生保健院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事健康教育與促進(jìn)、預(yù)防保健、免疫規(guī)劃、傳染病防控、慢性病管理等工作;大健康產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域從事健康管理、健康數(shù)據(jù)管理與分析、醫(yī)學(xué)編輯等。

衛(wèi)生信息管理

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，較強(qiáng)的職業(yè)能力，掌握醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、信息技術(shù)、病案管理等專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)站及信息系統(tǒng)維護(hù)等職業(yè)能力，能夠從事醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)衛(wèi)生信息管理和健康產(chǎn)業(yè)健康信息服務(wù)工作,具有衛(wèi)生健康信息收集、整理和處理能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：人體解剖生理學(xué)、病理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、病案管理實(shí)務(wù)、國際疾病分類、手術(shù)分類、醫(yī)學(xué)信息、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)及軟件應(yīng)用、健康檔案管理。

就業(yè)去向：各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療衛(wèi)生信息采集、統(tǒng)計(jì)、分析和管理，信息系統(tǒng)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)和維護(hù)以及計(jì)算機(jī)軟、硬件的日常維護(hù);行政職能部門從事辦公事務(wù)處理，衛(wèi)生信息資料、醫(yī)學(xué)圖書、檔案管理工作以及計(jì)算機(jī)維護(hù)工作;醫(yī)保審核、健康產(chǎn)業(yè)健康信息服務(wù)等相關(guān)工作。

健康管理

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德智體美勞全面發(fā)展，具有健康管理專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生、社會(huì)保障等行業(yè)的健康管理師、公共營養(yǎng)師等職業(yè)群(或技術(shù)領(lǐng)域)，能夠從事個(gè)體或群體健康狀況監(jiān)測與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康咨詢與服務(wù)、健康指導(dǎo)與干預(yù)、健康宣教與培訓(xùn)、智慧健康項(xiàng)目管理等工作的高素質(zhì)實(shí)用型健康管理專門人才。

主要課程：人體解剖生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、健康評(píng)估技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)概要、預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)基礎(chǔ)與養(yǎng)生、健康管理概論、流行病學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)方法、營養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)與健康、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、健康教育與健康促進(jìn)、慢性病管理、健康監(jiān)測技術(shù)、食療與藥膳、臨床用藥指導(dǎo)、院前急救、客戶管理。

就業(yè)去向：醫(yī)院或社區(qū)的健康管理中心從事慢性病管理、健康教育、檢后健康管理等工作。健康管理公司、體檢中心、醫(yī)藥公司、生物科技公司等相關(guān)企事業(yè)單位從事健康咨詢與服務(wù)、健康指導(dǎo)與干預(yù)、健康信息項(xiàng)目管理等工作。各級(jí)各類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)、康復(fù)機(jī)構(gòu)從事健康教育、健康檔案管理、客戶服務(wù)等工作。

在衛(wèi)校學(xué)以上專業(yè)是比較不錯(cuò)的，另外學(xué)生們選擇專業(yè)的時(shí)候，可以會(huì)根據(jù)自己的喜好，以及自己的特長，來決定自己的專業(yè)。興趣才是唯一的老師，選擇了喜歡的專業(yè)，之后在學(xué)習(xí)的過程中也會(huì)少一些阻力，才能讓自己變得更優(yōu)秀，在畢業(yè)之后更容易找到好的工作。小編的介紹就到這里啦，希望對(duì)大家有幫助。