四川2023年好點(diǎn)的技術(shù)計(jì)算機(jī)學(xué)校

四川好點(diǎn)的技術(shù)計(jì)算機(jī)學(xué)校?對(duì)于部分想要從事或者對(duì)于計(jì)算機(jī)感興趣的同學(xué)，對(duì)于四川省的計(jì)算機(jī)學(xué)校想要有一定的了解，那么如何選擇一所比較中意的專(zhuān)業(yè)學(xué)校呢?這成為很多同學(xué)選擇上的一個(gè)難題，畢竟不知道四川省有沒(méi)有比較好的計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)校，雖然都知道該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景比較不錯(cuò)，畢竟對(duì)于這塊不是很了解，不知道如何進(jìn)行對(duì)比和選擇。

成都市指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

指南針教育集團(tuán)是一家從事計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化、職業(yè)化教育培訓(xùn)的大型集團(tuán)，在西部及全國(guó)各地?fù)碛?00多所分校，并與四川師范大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)合作成立四川師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院指南針?lè)衷?。成都指南針?jì)算機(jī)學(xué)校是西部地區(qū)規(guī)模最大、教育質(zhì)量一流的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)校;是西南科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教育科研基地;西部地區(qū)"中國(guó)商業(yè)插畫(huà)師"教育唯一基地;國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部"信息化計(jì)算機(jī)教育認(rèn)證指定合作院校";上百種國(guó)際、國(guó)內(nèi)權(quán)威認(rèn)證教育學(xué)習(xí)中心;西部"誠(chéng)信人才培訓(xùn)基地"。

成都市指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)前景

我國(guó)對(duì)軟件人才的需求已達(dá)530萬(wàn)，并且以每年20%左右的速度增長(zhǎng)。在未來(lái)5年內(nèi)，合格軟件人才的需求將遠(yuǎn)大于供給。我國(guó)軟件人才的缺口已達(dá)80萬(wàn)，成都電腦學(xué)校預(yù)測(cè)，軟件人才的就業(yè)前景非常樂(lè)觀。

IT業(yè)巨大的人才缺口使其成為名副其實(shí)的高薪職業(yè)。目前，具有3~5年開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的工程師，擁有年薪10萬(wàn)元是很正常的一個(gè)薪酬水平。而且根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明IT人才的薪金每年都呈現(xiàn)20%~30%的增幅，就業(yè)前景好。

通過(guò)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)，學(xué)員畢業(yè)后可在各類(lèi)專(zhuān)業(yè)軟件公司和相關(guān)的IT企業(yè)擔(dān)任軟件設(shè)計(jì)師、軟件工程師、軟件測(cè)試工程、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)及數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工程師等職位，能夠承擔(dān)通信、銀行、證券、政府、企業(yè)等各種信息管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工作。

成都市指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校"四合一"教育模式

集團(tuán)貫徹"培養(yǎng)中國(guó)最適合就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的學(xué)生"的戰(zhàn)略，以"只做高端職業(yè)教育，樹(shù)立中國(guó)職業(yè)教育的標(biāo)桿"為辦學(xué)理念;突破傳統(tǒng)教育模式，以全新的"技能教育+學(xué)歷教育+素質(zhì)教育+國(guó)際認(rèn)證"模式;以市場(chǎng)需求為辦學(xué)目標(biāo)，加大投入、加強(qiáng)師資力量、優(yōu)化教育管理、實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理。

成都市指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校準(zhǔn)軍事化管理

我校按照"上課是學(xué)生、平時(shí)像軍人、操作像技師"的培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)行個(gè)性化的"職業(yè)訓(xùn)導(dǎo)"和"職業(yè)生涯教育"課程;按照"大學(xué)文憑+專(zhuān)業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)+國(guó)際認(rèn)證"的教學(xué)模式，著力培養(yǎng)社會(huì)急需的應(yīng)用型人才，并為每位學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下深厚的職業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)。

如今可以在計(jì)算機(jī)行業(yè)所從事地人才需求是比較大量的，而各個(gè)崗位也是需要計(jì)算機(jī)人才地就業(yè)，所以在報(bào)讀一門(mén)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，學(xué)生如果有需求的話，也是比較建議每個(gè)學(xué)生從自己的選擇情況所進(jìn)行考慮，以及自身地原因也是需要被進(jìn)行了解的。