蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2023年怎么樣、好不好

學(xué)習(xí)是通向成功唯一的捷徑，所以學(xué)生要將自己的目標(biāo)和行動(dòng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行更好的規(guī)劃，選擇自己喜歡的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不只是為了有一個(gè)好的工作而學(xué)習(xí)。最后你就會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，盡管難免有問(wèn)題出現(xiàn)，但最終都是可以被解決的，你才是自己的代言人。那么，我們一起來(lái)了解下蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的具體情況。

蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)的首批五年一貫制高等職業(yè)院校，共有國(guó)際教育園校區(qū)和留園路校區(qū)。國(guó)際教育園校區(qū)坐落在風(fēng)景秀麗的上方山、石湖之畔，留園路校區(qū)與著名世界文化遺產(chǎn)、中國(guó)四大名園之一一一留園為鄰。校園總占地面積352畝，建筑面積155萬(wàn)平方米，在校生6000余人，專任教師330余名，其中教授、副教授等高級(jí)職稱教師140多人，外籍教師10人左右。

學(xué)校抓住蘇州經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)、推進(jìn)服務(wù)業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的良機(jī)，加快教學(xué)系部和專業(yè)建設(shè)步伐，設(shè)有旅游管理系、國(guó)際酒店管理系、財(cái)經(jīng)系、商貿(mào)系、風(fēng)景園林系和藝術(shù)系等6個(gè)系，開設(shè)了旅游管理、酒店管理、園林技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)、物流管理等18個(gè)五年一貫制高職專業(yè)，形成文化旅游、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、風(fēng)景園林三大專業(yè)類，建有5個(gè)江蘇省品牌(特色)專業(yè),4個(gè)省現(xiàn)代化專業(yè)群,1個(gè)全國(guó)職業(yè)院校高職旅游類示范專業(yè)點(diǎn)。

蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)

風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，踐行社 會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有一定的文化水平、良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握本專業(yè)的基本知識(shí)和主要技術(shù)技能，面向風(fēng)景園林設(shè)計(jì)人員、風(fēng)景園林工程技術(shù)人員、園林綠化工程技術(shù)人員等職業(yè)類別，能夠從事風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程設(shè)計(jì)、園林景觀工程資料管理、項(xiàng)目管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)主要課程

園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑與小品設(shè)計(jì)、園林工程技術(shù)、園林植物造景、園林施工圖設(shè)計(jì)、園林模型制作與設(shè)計(jì)、園林施工組織與管理、園林工程清單與計(jì)價(jià)、園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD、PS、SU)。

風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)面向

本專業(yè)畢業(yè)生3-5年后主要從事景觀設(shè)計(jì)制圖員、植物造景設(shè)計(jì)師、園林景觀工程資料管理員等崗位，5-10年后可勝任景觀項(xiàng)目設(shè)計(jì)總監(jiān)、園林景觀工程項(xiàng)目經(jīng)理等崗位。

景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握景區(qū)服務(wù)、 管理、營(yíng)銷及開發(fā)的基本理論知識(shí)，具備景區(qū)服務(wù)管理、規(guī)劃設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃等專業(yè)技能， 從事高品級(jí)旅游景區(qū)經(jīng)營(yíng)管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)主要課程

景點(diǎn)導(dǎo)游、景區(qū)服務(wù)規(guī)范、景區(qū)管理實(shí)務(wù)、旅游策劃、營(yíng)銷管理實(shí)務(wù)、旅游資源調(diào)查與評(píng)價(jià)、旅游規(guī)劃實(shí)務(wù)等。

景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)就業(yè)方向

主要面向旅游行業(yè)中各類旅游景區(qū)、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)公司以及旅游主管部門(協(xié)會(huì))，在景區(qū)服務(wù)管理、開發(fā)設(shè)計(jì)及基層行業(yè)管理崗位群，從事景點(diǎn)導(dǎo)游、VIP接待、活動(dòng)策劃、營(yíng)銷推廣、景區(qū)管理、規(guī)劃設(shè)計(jì)以及基層行業(yè)管理等工作。

蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校按照為蘇州現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、技能型人才的辦學(xué)定位，堅(jiān)持“服務(wù)學(xué)生，追求卓越”的辦學(xué)理念，走產(chǎn)教研、國(guó)際化合作的發(fā)展道路，成功探索了將仿真實(shí)訓(xùn)和全真教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的“實(shí)景化”教學(xué)模式。為此，學(xué)校按照文化旅游、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、風(fēng)景園林三大板塊建設(shè)了文化創(chuàng)意、酒店管理、中西烹飪、旅行管理和旅游新業(yè)態(tài)、財(cái)經(jīng)、現(xiàn)代物流、國(guó)際商務(wù)、風(fēng)景園林等多個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地和中心，還與企業(yè)合作建設(shè)了旅游飯店、旅行社、記賬公司、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物超市、景觀園林公司等多個(gè)實(shí)體化教學(xué)基地，打造了一流的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，為社會(huì)培養(yǎng)大批綜合素質(zhì)高、職業(yè)技能精、外語(yǔ)能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才。在歷屆的國(guó)家、省、市職業(yè)院校技能大賽上，學(xué)校師生摘金奪銀，使學(xué)校連續(xù)5年被評(píng)為江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進(jìn)單位，其中2012年在國(guó)賽獲得金牌數(shù)超過(guò)蘇州全市所有職業(yè)學(xué)校的一半，位列江蘇省職業(yè)院校第一。

學(xué)生要自覺的去學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)是可以快樂(lè)的，學(xué)習(xí)與年齡是沒有多大關(guān)系的。任何一個(gè)人的潛力都是巨大的，只有你好好的去規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一步一步的進(jìn)行學(xué)習(xí)與積累，將來(lái)是可以有很大的改變的。