學(xué)生獲得的知識越多有著越多的人生感悟。一個人對知識的敏銳度是可以鍛煉的,你要不斷的去嘗試不同的知識,從各個層次去提高自己的能力,但工作機(jī)會來臨的時候你也能夠迎難而上。任何機(jī)會都是留給有準(zhǔn)備的人,所以你一定要好好的學(xué)習(xí)以達(dá)到更高的高度。那么,接下來給大家介紹下江蘇省宿遷中等專業(yè)學(xué)校各專業(yè)的學(xué)費(fèi)。
江蘇省宿遷中等專業(yè)學(xué)校各專業(yè)學(xué)費(fèi)
專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 學(xué)費(fèi) |
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 免費(fèi) |
旅游服務(wù)與管理 | 3 | 免費(fèi) |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3 | 免費(fèi) |
市場營銷 | 3 | 免費(fèi) |
高星級飯店運(yùn)營與管理 | 3 | 免費(fèi) |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 3 | 免費(fèi) |
計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) | 3 | 免費(fèi) |
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 免費(fèi) |
無人機(jī)操控與維護(hù) | 3 | 免費(fèi) |
電子商務(wù) | 3 | 免費(fèi) |
跨境電子商務(wù) | 3 | 免費(fèi) |
物流服務(wù)與管理 | 3 | 免費(fèi) |
會計(jì) | 3 | 免費(fèi) |
中餐烹飪 | 3 | 免費(fèi) |
西餐烹飪 | 3 | 免費(fèi) |
音樂(學(xué)前教育方向) | 3 | 免費(fèi) |
汽車車身修復(fù) | 3 | 免費(fèi) |
汽車運(yùn)用與維護(hù) | 3 | 免費(fèi) |
新能源汽車維修 | 3 | 免費(fèi) |
建筑工程施工 | 3 | 免費(fèi) |
工程造價 | 3 | 免費(fèi) |
江蘇省宿遷中等專業(yè)學(xué)校助學(xué)政策
學(xué)校中職學(xué)生不但享受國家免學(xué)費(fèi)政策,同時還可享受學(xué)校設(shè)立的勵志獎學(xué)金、校長獎學(xué)金等,部分家庭困難的學(xué)生還可享受國家助學(xué)金。學(xué)校還為學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位,讓學(xué)生利用課余時間從事一些力所能及的勞動,獲得一定的報酬。
中專學(xué)生收取住宿費(fèi)400元/年,書本費(fèi)代辦費(fèi)400元/年,實(shí)習(xí)材料費(fèi)200元/年。
江蘇省宿遷中等專業(yè)學(xué)校歷史沿革
1982年,學(xué)校創(chuàng)建,時為宿遷職業(yè)高級中學(xué),隸屬于原宿遷縣教育局
1986年,學(xué)校被原淮陰市政府認(rèn)定為首批“辦得好職業(yè)中學(xué)”。
1989年,被江蘇省政府批準(zhǔn)為 “江蘇省第三批重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)”。
1993年,通過江蘇省教委省級(國標(biāo))重點(diǎn)職業(yè)高級中學(xué)驗(yàn)收。
1995年3月,被江蘇省教育廳認(rèn)定為省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué),學(xué)校更名為江蘇省宿遷職業(yè)高級中學(xué)。
1997年6月,地級宿遷市成立以后,學(xué)校劃歸地級宿遷市教育局管理。
2004年,學(xué)校被宿遷市人民政府批準(zhǔn)為宿遷市中等專業(yè)學(xué)校,并實(shí)行一校兩牌,即:江蘇省宿遷高級職業(yè)中學(xué)和宿遷市中等專業(yè)學(xué)校。
2005年1月,學(xué)校被中華人民共和國教育部認(rèn)定為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。
2005年12月,學(xué)校被評為江蘇省宿遷職業(yè)教育合格中心校。
2007年8月,市政府決定將原宿遷市廣播電視大學(xué)和原宿遷市職業(yè)教育中心兩校進(jìn)行資源整合。
2019年1月,國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃第三批(含補(bǔ)充立項(xiàng)和申請延期驗(yàn)收等)項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收結(jié)果通過。
學(xué)生都是一個弱勢的群體,他們的力量是非常有限的,想要有所成就僅靠一己之力是很難實(shí)現(xiàn)的。所以選擇學(xué)校和同學(xué)們一起進(jìn)行努力是一件更加快速的學(xué)習(xí)方式,也是更有學(xué)習(xí)氛圍的方式。