黎城縣職業(yè)高級中學(xué)校2023年怎么樣、好不好

其實好的學(xué)校是經(jīng)得起任何考驗的，大家可以多看多了解，如果條件允許最好去學(xué)校進(jìn)行實地考察，學(xué)校只有自己親身到現(xiàn)場體驗了才知道是不是自己喜歡的。一所學(xué)校好不好可以從多個方面去了解他，所有的學(xué)校沒有十全十美的，所以大家最終確認(rèn)一所學(xué)校的時候，都會先去了解學(xué)校的辦學(xué)歷程，師資力量，教學(xué)質(zhì)量等。

黎城縣職業(yè)高級中學(xué)校簡介

黎城縣職業(yè)高中創(chuàng)建于1983年，是長治市黎城縣唯一一所以培養(yǎng)初中級技術(shù)人才為目標(biāo)的職業(yè)教育基地。學(xué)校在2006年被評為市級先進(jìn)單位，2007年榮立長治市教師課堂教學(xué)基本技能三等功，2008年被評為了長治市名校。學(xué)校座落在黎城縣下桂花村東，學(xué)校占地面積130.5畝，建筑面積近13000平方米。這里有格外醒目的教學(xué)大樓，這里有設(shè)備齊全的健身活動場所，這里碧樹如茵，花團(tuán)錦簇，為全校師生營造了一個綠色舒適的工作學(xué)習(xí)氛圍。目前學(xué)校擁有在校生926人;教師有86人，其中雙師型教師15人，高級職稱的教師有11人，中級職稱的教師有57人;學(xué)校開設(shè)的專業(yè)近20個，數(shù)控、計算機(jī)、電子商務(wù)、機(jī)電一體化、家電維修已發(fā)展成為了學(xué)校的骨干專業(yè)，學(xué)校還新建實訓(xùn)廠房2000平方米，裝備有電工電子實驗室一個，電力拖動操作實訓(xùn)室一個，共有綜合試驗臺38套。黎城縣職業(yè)高中在國家大力發(fā)展職業(yè)教育方針的指引下，迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極創(chuàng)新聯(lián)合辦學(xué)模式，努力構(gòu)筑就業(yè)致富平臺，樹立了以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為宗旨，以學(xué)生為核心的辦學(xué)理念。

黎城縣職業(yè)高級中學(xué)校辦學(xué)理念

課程設(shè)置上，我們注重了理論與實踐的對接，這為學(xué)校學(xué)生的就業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。從2004年以來，學(xué)校的畢業(yè)生全部由學(xué)校輸送到了山東、天津、廣東、北京等地的大型企業(yè)，直接就業(yè)率達(dá)到了95%。為了進(jìn)一步拓寬辦學(xué)渠道，學(xué)校在堅持辦好學(xué)歷教育的同時，也將中央電大遠(yuǎn)程教育和開展各種培訓(xùn)納入了鑄造學(xué)校品牌的體系。與此同時，學(xué)校為拉動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，充分借助職業(yè)技能培訓(xùn)平臺，積極開展農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、殘疾人農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)等工作，為黎城縣域經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勢發(fā)展注入了嶄新的技術(shù)含金量。展望未來，我們更加精神豪邁!老師們，同學(xué)們，新的職中，新的起點，新的挑戰(zhàn)。未來，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存;未來，困難與榮譽(yù)同在。未來，我們更需要全體教職員工，求真務(wù)實，勇挑重?fù)?dān);更需要全體教師愛崗敬業(yè)，勤奮工作，教書育人，立足崗位創(chuàng)造一流教學(xué)業(yè)績;更需要全體教職工員工同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)校各項工作出力流汗;更需要全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，立志成材，全面發(fā)展，用優(yōu)異成績回報親人、師長、和祖國!讓我們齊心協(xié)力，共同書寫出黎城職中更加華麗壯美的詩章!

一所學(xué)校好與不好，不緊要了解學(xué)校每年的教學(xué)成果和歷年來獲得的學(xué)校榮譽(yù)、各類獎項，同學(xué)們和家長們還是要通過了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、師資力量等，再去考量一所學(xué)校到底怎么樣，好不好。要確定報考一所學(xué)校，那么同學(xué)們就要對這所學(xué)校足夠的了解，不要只是一知半解，就做了決定。學(xué)校的辦學(xué)條件都是不一樣的，大家也要了解清楚在報考。