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2023年利川民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電專業(yè)招生

作者:好學(xué)校 來源:好學(xué)校 2023-07-01 280

利川民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是恩施當(dāng)?shù)剡€不錯(cuò)的中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校環(huán)境好、師資強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu),是很多初中畢業(yè)讀中職學(xué)校的同學(xué)的首選,學(xué)校的機(jī)電專業(yè)也是學(xué)校的熱門專業(yè),受到不少同學(xué)的青睞,然而一些對(duì)學(xué)校還不是很了解的同學(xué)對(duì)機(jī)電專業(yè)還不熟悉,還在猶豫,對(duì)此,老師就為同學(xué)們分享了利川民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電專業(yè)介紹以及專業(yè)招生要求,一起來看一下吧。

機(jī)電專業(yè)介紹

機(jī)電專業(yè)主要課程

本專業(yè)開設(shè)的專業(yè)主干課程主要有機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、電工技能訓(xùn)練、鉗工技能訓(xùn)練、電子工藝技能訓(xùn)練、機(jī)械加工技能訓(xùn)練、液壓與氣壓技能訓(xùn)練、典型控制線路安裝與維修、機(jī)床控制線路安裝與調(diào)試等。

機(jī)電專業(yè)就業(yè)方向

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為制造企業(yè)培養(yǎng)電氣安裝與維修、機(jī)械制造與維修方面的技術(shù)人員,從事維修電工、車工、銑工、鉗工、機(jī)械修理工及其相關(guān)管理的工作。

招生對(duì)象和條件

1、高中畢業(yè)生:

綜合成績(jī)=學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)(語文+數(shù)學(xué)+外語)+職業(yè)技能測(cè)試成績(jī),但職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)須不低于90分。

2、 中職畢業(yè)生:

綜合成績(jī)=文化考試成績(jī)+職業(yè)技能測(cè)試成績(jī),但職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)須不低于90分。

1.報(bào)考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生,學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和藝考成績(jī)均合格的前提下,按照藝考成績(jī)從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取,額滿為止。

2.報(bào)考我校非藝術(shù)類專業(yè)的考生,依據(jù)綜合成績(jī),按照從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取,額滿為止。

利川民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

利川職校建于1999年6月,是由原利川民族師范、恩施財(cái)校利川分校、利川民族職業(yè)高中、利川市高師函授站合并而成。學(xué)校占地145畝,建筑面積5.3萬m2,下轄兩個(gè)學(xué)區(qū),業(yè)務(wù)涉及中專、職高和成人培訓(xùn),擔(dān)負(fù)著利川86萬土苗兒女的職業(yè)教育重任。

學(xué)校1999年10月通過驗(yàn)收成為湖北省首批“512工程”合格學(xué)校;2000年被教育部確定為全國首批重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校;2008年被省教育廳認(rèn)定為“湖北省示范中等職業(yè)”、“計(jì)算機(jī)及應(yīng)用”、“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)先后在2003年和2006年被省教育廳批準(zhǔn)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校是省教育廳表彰的“職業(yè)教育先進(jìn)單位”、 省教育廳和省語委聯(lián)合表彰的“語言文字工作先進(jìn)單位”。

學(xué)?,F(xiàn)有教職工196人,其中,中高級(jí)職稱教師121人,教師專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。開辦計(jì)算機(jī)、機(jī)電、船舶制造、旅游與酒店管理、電子、財(cái)會(huì)、幼師、藝術(shù)、種植與養(yǎng)殖、對(duì)口高考10個(gè)專業(yè),全日制在校生4200余人。每年注冊(cè)短期職業(yè)技能培訓(xùn)和勞動(dòng)技能鑒定2000人次以上,學(xué)校規(guī)模居全州中等職業(yè)學(xué)校之首。

以上就是利川民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電專業(yè)的介紹和招生要求,如果你還有其他疑問,可以電話聯(lián)系學(xué)校招生辦,向?qū)W校招生老師直接電話上咨詢。

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