威海機(jī)械工程高級技工學(xué)校是威海當(dāng)?shù)剡€不錯的中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校環(huán)境好、師資強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量優(yōu),是很多初中畢業(yè)讀中職學(xué)校的同學(xué)的首選,學(xué)校的汽車維修專業(yè)也是學(xué)校的熱門專業(yè),受到不少同學(xué)的青睞,然而一些對學(xué)校還不是很了解的同學(xué)對汽車維修專業(yè)還不熟悉,還在猶豫,對此,老師就為同學(xué)們分享了威海機(jī)械工程高級技工學(xué)校汽車維修專業(yè)介紹以及專業(yè)招生要求,一起來看一下吧。
汽車維修專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備診斷和排除汽車綜合故障及汽車維護(hù)保養(yǎng)等專業(yè)技能、能夠進(jìn)行汽車維修和維護(hù)保養(yǎng)等作業(yè)、從事汽車維修和汽車維護(hù)保養(yǎng)等工作的高技能人才。
主干課程:汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電氣構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動機(jī)電控技術(shù)、汽車車身電控技術(shù)、汽車底盤電控技術(shù)、汽車維護(hù)等。
就業(yè)方向:畢業(yè)生可到各品牌汽車4S店、汽車修理廠、公交公司、汽車制造公司、汽車運輸公司等企業(yè)單位從事汽車銷售、技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)管理和售后服務(wù)等工作;也可到保險公司從事車險銷售、定損理賠等工作。
報考要求及方法
(一)五年高職??疲赫猩踔袘?yīng)屆畢業(yè)生
要求:
1、參加中考,成績大道當(dāng)?shù)氐?、市、州高職??品謹(jǐn)?shù)線;
2、身體健康,五官端正。
3、在學(xué)校所在地縣、市州招辦填報我校五年制高職專科志愿為第一志愿
(二)三年制普通中專:招收應(yīng)往屆初中畢業(yè)生,高職畢業(yè)生。
要求:
1、所有學(xué)生直接到我校報名;
2、有良好的語言表達(dá)和溝通能力,身體健康,五官端正;
3、報名時須持本人身份證或者戶口簿原件,并提供初中及以上學(xué)歷畢業(yè)證原件及復(fù)印件(初中應(yīng)屆生請?zhí)峁┲锌汲煽兺ㄖ獑?,中學(xué)生素質(zhì)報告冊,成績冊)、本人免冠2寸身份證照片一張。
威海機(jī)械工程高級技工學(xué)校汽車維修專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
威海機(jī)械工程高級技工學(xué)校是一所技工學(xué)校,專業(yè)不單獨設(shè)置分?jǐn)?shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報名。
威海機(jī)械工程高級技工學(xué)校簡介
威海機(jī)械工程高級技工學(xué)校(乳山市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校)是一所集技工教育、中職教育、遠(yuǎn)程教育和社區(qū)教育為一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)開設(shè)高級數(shù)控車、銑,高級電工、焊接、中高級汽修、烹飪、面點、服裝、會計、計算機(jī)、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化、航空服務(wù)、美發(fā)與形象設(shè)計、美術(shù)制作、無人機(jī)等18個專業(yè)。
學(xué)?,F(xiàn)為國家級高級技工學(xué)校、國家級重點技工學(xué)校、全國農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地、全國職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點、山東省文明單位、山東省規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校、山東省示范性中等職業(yè)學(xué)校、山東省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、山東省新舊動能轉(zhuǎn)換示范性實訓(xùn)基地,2021年12月,被確定為山東省第一批高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)校。
治理體系不斷創(chuàng)新。始終將“依法治校”作為學(xué)校管理的前提和保證,深入學(xué)習(xí)貫徹落實國家教育方針和習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育重要指示批示精神,以機(jī)制制度為引領(lǐng),以“立德樹人”為目標(biāo),以“高地建設(shè)”為主線,堅持科學(xué)決策、民主決策,推動教學(xué)、德育、內(nèi)控、安全等方面管理全面規(guī)范,以制度為先導(dǎo),以評價為杠桿,實現(xiàn)了學(xué)校管理的精細(xì)化、科學(xué)化和信用化,構(gòu)建了“教師、教材、教法”等“三位一體”、高度融合的教育教學(xué)管理體系和“校、企、高校”三元融通、三向激勵的良好辦學(xué)格局。
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