濰坊豪邁科技職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是濰坊當(dāng)?shù)剡€不錯(cuò)的中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校環(huán)境好、師資強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu),是很多初中畢業(yè)讀中職學(xué)校的同學(xué)的首選,學(xué)校的幼兒保育專業(yè)也是學(xué)校的熱門專業(yè),受到不少同學(xué)的青睞,然而一些對(duì)學(xué)校還不是很了解的同學(xué)對(duì)幼兒保育專業(yè)還不熟悉,還在猶豫,對(duì)此,老師就為同學(xué)們分享了濰坊豪邁科技職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校幼兒保育專業(yè)介紹以及專業(yè)招生要求,一起來(lái)看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 770101 |
基本學(xué)制 | 3年 |
原專業(yè)代碼 | 160200 |
原專業(yè)名稱 | 幼兒保育(保留) |
對(duì)口高職專業(yè) | 學(xué)前教育 |
對(duì)口本科專業(yè) | 學(xué)前教育 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)前教育的教學(xué)或輔助人員。 |
幼兒保育專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要面向幼兒教育教學(xué)、 幼兒教育保育崗位, 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng),具有扎實(shí)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí),系統(tǒng)掌握現(xiàn)代幼兒教育基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能,以及組織管理和教學(xué)能力,并具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神, 適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,能勝任托幼機(jī)構(gòu)以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)從事保育、 教育、 管理等工作的新型幼兒保育專業(yè)應(yīng)用型適用人才。
主要課程:美術(shù)(包括繪畫、圖案、手工)、歌唱與指揮、樂(lè)理與視唱、鍵盤與幼兒歌曲伴奏、舞蹈、 幼兒教師口語(yǔ)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園班級(jí)管理。
招生對(duì)象:招收符合條件的初中生,普高畢業(yè)生,職高畢業(yè)生,中專/技校畢業(yè)生以及社會(huì)社會(huì)青年等。
報(bào)名方式
1.新生憑個(gè)人身份證、戶口、畢業(yè)證等證件到我校招生辦面試合格即可報(bào)讀,中、高考成績(jī)作為參考依據(jù)。
2.新生報(bào)名時(shí)需提交本人身份證復(fù)印件、戶口本復(fù)印件、畢業(yè)證書復(fù)印件、一寸紅底照片8張、兩寸藍(lán)底照片4張。
濰坊豪邁科技職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校幼兒保育專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
濰坊豪邁科技職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
濰坊豪邁科技職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
濰坊豪邁科技職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,于2010年經(jīng)濰坊市教育委員會(huì)批準(zhǔn)成立,聘請(qǐng)豪邁集團(tuán)工程師兼任教師。學(xué)校開(kāi)設(shè)了機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)等專業(yè)。學(xué)校秉承“為企業(yè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù),為學(xué)生成長(zhǎng)成才助力”的辦學(xué)宗旨,確立了“機(jī)械制造業(yè)高素養(yǎng)技能型人才”的辦學(xué)目標(biāo),以“豪邁理念”治校、“勞模精神”治學(xué)、采用德國(guó)“雙元制”教學(xué)模式。,聘請(qǐng)全國(guó)勞模王洪軍、王欽峰,開(kāi)設(shè)壘砌、刻字等體驗(yàn)式素養(yǎng)課程。山東省教育廳公布的《第三批山東省校企一體化合作辦學(xué)示范院校和企業(yè)擬通過(guò)認(rèn)定名單》中,豪邁職校榜上有名,成功入選先期重點(diǎn)建設(shè)培育的產(chǎn)教融合型建議名單,產(chǎn)教融合工作得到國(guó)家教育部的高度認(rèn)可。
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