隨著國家對于職業(yè)教育的重視,現(xiàn)在普高升學(xué)率被卡在了50%,可以說很多同學(xué)初中畢業(yè)后都會直接走中等職業(yè)學(xué)校,射陽職業(yè)技術(shù)教育中心校就是鹽城當(dāng)?shù)仡H負盛名的中等職業(yè)學(xué)校,深受青睞,而學(xué)校的服裝工藝專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,很多想要報讀射陽職業(yè)技術(shù)教育中心校的同學(xué)都想要報讀服裝工藝專業(yè),對此,老師為了讓這部分同學(xué)能對專業(yè)以及專業(yè)招生要求有所了解,能順利報名,老師分享了射陽職業(yè)技術(shù)教育中心校服裝工藝專業(yè)2023年招生信息,一起來看一下吧。
服裝工藝專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有服裝設(shè)計基礎(chǔ)理論與實踐能力;具有服裝生產(chǎn)管理和服裝工業(yè)打板的能力;能從事服裝生產(chǎn)技術(shù)管理、服裝工藝設(shè)計、服裝企業(yè)管理、服裝貿(mào)易、服裝營銷、服裝CAD/CAM等的高級應(yīng)用型人才。
主要課程
服裝材料學(xué)、女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、男裝與童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、服裝款式設(shè)計、針織服裝設(shè)計、服裝款式工程制圖、服裝生產(chǎn)管理、服裝設(shè)備與維修、服裝業(yè)制版與推板、服裝CAD、服裝市場營銷、服裝QC與跟單等。
招生對象
三年制中專類:身心健康的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生(應(yīng)有初中畢業(yè)證)、中職直升生,在完成中專段學(xué)習(xí)后,學(xué)生可自愿選擇直接就業(yè)或經(jīng)對口高職考試、我校合作高校單招單考招生、成人高考、自學(xué)考試和開放教育等形式升入相應(yīng)高校學(xué)習(xí)。
五年制大專類:必須在省內(nèi)參加今年中考,升學(xué)考試成績達到我校五年制錄取分數(shù)線的初中畢業(yè)生,經(jīng)省招辦錄取,完成中專段學(xué)業(yè),各項考核合格后不再進行升學(xué)考試,根據(jù)專業(yè)直接升入對應(yīng)的聯(lián)辦高校進行后兩年學(xué)習(xí),成績合格,由對應(yīng)的聯(lián)辦高校頒發(fā)普通類大專文憑,國家承認學(xué)歷。
射陽職業(yè)技術(shù)教育中心校服裝工藝專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
射陽職業(yè)技術(shù)教育中心校是一所職教中心,專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分數(shù)要求即可報名。
射陽職業(yè)技術(shù)教育中心校簡介
射陽職業(yè)教育中心校位于風(fēng)景旖旎的“丹頂鶴故鄉(xiāng)”黃海之濱——射陽。她是一所“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”,創(chuàng)建于1983年,學(xué)校占地面積400畝,分東西兩個校區(qū),融高職大專、職業(yè)高中、綜合高中于一體。
江蘇射陽職業(yè)高級中學(xué)位于風(fēng)景旖旎的“丹頂鶴故鄉(xiāng)”黃海之濱——射陽。她是一所“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”,創(chuàng)建于1983年,學(xué)校占地面積400畝,分東西兩個校區(qū),融高職大專、職業(yè)高中、綜合高中于一體,設(shè)有機電技術(shù)應(yīng)用、電工電子、計算機技術(shù)與應(yīng)用、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、園林、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用、模具設(shè)計與制造、服裝工藝等13個專業(yè),50個教學(xué)班,師生員工3000多人。學(xué)校規(guī)模宏大,環(huán)境優(yōu)雅,擁有科技樓、實訓(xùn)樓、圖書館、報告大廳、學(xué)生社團活動中心、學(xué)生公寓、演播室、校園互聯(lián)網(wǎng)、模擬銀行、實習(xí)超市、組培室、電子商務(wù)室等現(xiàn)代化設(shè)施,是一所高質(zhì)量、有個性、現(xiàn)代化的職業(yè)教育窗口學(xué)校。
學(xué)校遵循“適應(yīng)終身學(xué)習(xí),適應(yīng)終身發(fā)展”的辦學(xué)思想,以“勇于爭先,長于實干,樂于奉獻”為創(chuàng)業(yè)精神,以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”為服務(wù)宗旨,以“合格+特長”為培養(yǎng)目標,以能力本位為教學(xué)模式,本著“先成人,后成才”的育人理念,一向以“管理嚴格,教風(fēng)嚴謹,學(xué)風(fēng)篤實”而著稱,一貫施行“封閉式管理、開放式教學(xué)”,建立、健全了科學(xué)、規(guī)范的一日常規(guī)管理制度,注重管理過程的制度化、個性化、人性化,形成了“教師工作舒心,學(xué)生學(xué)習(xí)安心,家長在家放心”的喜人局面。
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