不少蘇州以及蘇州周邊的初中畢業(yè)生讀中職學校都會選擇到成都的中職學校就讀,江蘇省相城中等專業(yè)學校就是很多同學的選擇,那么江蘇省相城中等專業(yè)學校計算機軟件技術專業(yè)怎么樣呢?招生要求是啥呢?對此,老師做了相應信息分享,一起來看一下吧。
計算機軟件技術專業(yè)介紹
計算機軟件技術專業(yè)培養(yǎng)目標
軟件技術專業(yè)培養(yǎng)具有一定的計算機軟件專業(yè)理論知識,掌握至少一種主流軟件開發(fā)平臺(初學者可用TexPad編寫代碼,而后可用Eclipse、MyEclipse、AndroidStudio、VisualStudio等工具開發(fā)編寫代碼),具有較強編程能力的高級實用型專業(yè)人才。
計算機軟件技術專業(yè)主要課程
Java語言程序設計案例教程、Java高級語言程序設計、C語言程序設計、VB程序設計、Java應用系統(tǒng)開發(fā)、Java企業(yè)級開發(fā)、數據庫原理與應用、網頁設計與開發(fā)、計算機網絡與通訊、網絡操作系統(tǒng)、軟件工程、多媒體技術與應用、大型數據庫處理技術。
計算機軟件技術專業(yè)就業(yè)方向
軟件技術專業(yè)畢業(yè)生可在IT企業(yè)、政府機關、企事業(yè)單位等從事軟件(管理信息系統(tǒng)、企業(yè)資源計劃系統(tǒng)、文化娛樂產品和控制系統(tǒng)等)開發(fā)的需求調查、編碼、維護、營銷售后服務及軟件生產管理工作。
招生對象
面向全國招收初中、高中”男女在讀生或畢業(yè)生,五官端正,身體健康,遵紀守法的藝術特長生和藝術愛好者,條件突出者可放寬年齡限制。
招生要求
1.在文化、專業(yè)均符合規(guī)定要求的前提下按專業(yè)成績從高分到低分的原則錄滿為止。
2.實行“學校負責,招辦監(jiān)督”的錄取體制,執(zhí)行教育部及各生源省的有關招生政策,貫徹實施高校招生“陽光工程”,公平、公正、公開擇優(yōu)錄取。
3.錄取時,由我院在調檔范圍內遵循“專業(yè)優(yōu)先”的原則,按高考成績從高到低進行錄取。所有專業(yè)志愿都無法錄取的,如服從專業(yè)調劑,將由學院根據考生分數和各專業(yè)具體情況調劑到相應專業(yè)。高考成績無法滿足所填報的專業(yè)志愿,且不服從調劑的,則按退檔處理。
江蘇省相城中等專業(yè)學校計算機軟件技術專業(yè)招生有分數要求嗎
江蘇省相城中等專業(yè)學校是一所中專學校,專業(yè)不單獨設置分數,報考學生滿足學校招生分數要求即可報名。
江蘇省相城中等專業(yè)學校簡介
蘇州市相城中等專業(yè) 學校,是國家級重點中等職業(yè)學校 ,江蘇省四星級中等職業(yè)學校 ,江蘇省高水平示范性中等 職業(yè)學校,相城區(qū) 4所直屬學校之一。區(qū)委政府斥資3億,高標準打造的,彌漫現代化氣息的新校東臨風光旖旎的陽澄湖,西傍227省道,毗鄰滬寧高鐵蘇州站,交通便捷,環(huán)境雅致。學校占地205畝,建筑面積近7萬平方米,配備了72個實驗實訓室,實習實訓設備3000余萬元,配置高端電腦1100多臺。學校擁有現代服務業(yè)培訓中心、工業(yè)制造培訓中心和集酒店、超市、學生創(chuàng)業(yè)基地為一體的學生創(chuàng)業(yè)中心。
學?,F有機電工程、電子信息、財經商貿、文化藝術、旅游烹飪五個專業(yè)部,開設20多個熱門專業(yè),有中央財政支持的國家級實訓基地1個,省級實訓基地1個,市級實訓基地1個,省級示范專業(yè)2個(另有具備省級示范、品牌或特色專業(yè)建設標準3個),市級示范專業(yè)5個,市級優(yōu)秀新專業(yè)1個,市級精品專業(yè)1個,省級課改實驗點1個,市級課改實驗點1個,市級精品課程2個。專任教師近200人,省級以上教學名師5人,研究生26人(含在讀),“雙師型”教師比例71%,在校生3500余人,畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在97%以上。
學校秉承“依托產業(yè)辦職教,辦好職教助產業(yè)”的辦學理念,堅持“培養(yǎng)實用技能人才,服務相城經濟建設”的辦學宗旨,走“與相城經濟互動,與企業(yè)行業(yè)共贏,工學結合、校企合作”的辦學道路,深化產學結合,與產業(yè)行業(yè)企業(yè)密切互動。目前擁有校企合作企業(yè)300多家,建立了企業(yè)冠名式、工學結合式、訂單培養(yǎng)式、校企共建實訓基地等多元化合作方式。學校實行“五證就業(yè)”(畢業(yè)證、技能等級證、通用英語等級證、計算機應用能力等級證、普通話合格證)的人才培養(yǎng)模式,以“學一項技能、謀一份職業(yè)、干一番事業(yè)”引領學生,力求將學生培養(yǎng)成知識切實、技能精熟、人格完整的高素質勞動者。
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