廣東省電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)2023年招生

隨著國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視，現(xiàn)在普高升學(xué)率被卡在了50%，可以說(shuō)很多同學(xué)初中畢業(yè)后都會(huì)直接走中等職業(yè)學(xué)校，廣東省電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是廣州當(dāng)?shù)仡H負(fù)盛名的中等職業(yè)學(xué)校，深受青睞，而學(xué)校的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一，很多想要報(bào)讀廣東省電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校的同學(xué)都想要報(bào)讀會(huì)計(jì)電算化專業(yè)，對(duì)此，老師為了讓這部分同學(xué)能對(duì)專業(yè)以及專業(yè)招生要求有所了解，能順利報(bào)名，老師分享了廣東省電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)2023年招生信息，一起來(lái)看一下吧。

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)介紹

就業(yè)崗位:會(huì)計(jì)、出納、核算、記賬、資金管理、倉(cāng)庫(kù)核算、電算化操作員、代理記賬員、稅務(wù)外勤、財(cái)經(jīng)文員、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)及檔案管理等崗位。

技能證書(shū):財(cái)務(wù)數(shù)字化應(yīng)用職業(yè)技能證書(shū)、業(yè)財(cái)一體信息化應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、會(huì)計(jì)專業(yè)技能證書(shū)、財(cái)務(wù)共亨服務(wù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。

招生對(duì)象及地區(qū)

1.學(xué)院實(shí)行“陽(yáng)光招生”，并按教育部規(guī)定的“學(xué)校負(fù)責(zé)，招辦監(jiān)督”的錄取體制進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。貫徹德、智、體、美全面考核、擇優(yōu)錄取的原則，公開(kāi)、公正、公平選拔每一位合格考生。

2.招生對(duì)象為參加全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的學(xué)生，并根據(jù)教育部當(dāng)年頒布的有關(guān)文件精神執(zhí)行。

3.招生計(jì)劃以各省(自治區(qū)、直轄市)高校招生考試主管部門(考試院)公布為準(zhǔn)。

4.對(duì)加分或降分投檔的考生，按各省(自治區(qū)、直轄市)規(guī)定執(zhí)行，我院予以認(rèn)可。

廣東省電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎

廣東省電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校，專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù)，報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。

廣東省電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校地址：廣州市廣州大道北同和同寶路10號(hào)

學(xué)校創(chuàng)建于1974年，直屬于廣東省教育廳，是我省創(chuàng)辦最早的電子信息(IT)類重點(diǎn)公辦中專學(xué)校，被國(guó)家人事部、教育部評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”單位，辦學(xué)至今已為社會(huì)輸送了3萬(wàn)多名畢業(yè)生，大部分畢業(yè)生已成為企事業(yè)單位的技術(shù)、管理骨干，為廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展尤其是電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。2014年省政府發(fā)文籌建“廣東電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，學(xué)校承擔(dān)籌建工作，正加速向高端發(fā)展。

學(xué)校擁有專任教師150人，其中具備高級(jí)職稱教師38人，雙師型教師68人。近5年來(lái)，有4人次獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，9人次在全國(guó)信息化教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)，完成省級(jí)課題18項(xiàng)。組織了197人次教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)及出國(guó)培訓(xùn)，先后聘請(qǐng)了60位企業(yè)高級(jí)工程師、5位“技能大師”進(jìn)校園為師生授課，培養(yǎng)了一批骨干教師和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，提高了學(xué)生技能水平。

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