合肥通用技術(shù)學校社會文化藝術(shù)專業(yè)2023年招生

合肥通用技術(shù)學校社會文化藝術(shù)專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報名合肥通用技術(shù)學校社會文化藝術(shù)專業(yè)的同學都很想要知道的吧，這里，老師就學校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹，一起來看一下吧。

專業(yè)基本情況

社會文化藝術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標

通過系統(tǒng)的學習，培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識、教育教學能力全面發(fā)展、學有專長，具備幼兒教育專業(yè)知識，勝任幼兒園教育教學工作。本專業(yè)旨在培養(yǎng)幼兒園教育管理人才及企事業(yè)單位的文娛、文化教育工作者。

根據(jù)國務院“鼓勵普通高中與中等職業(yè)學校課程互選、學分互認、資源互通，促進普職融通”的意見安排課程。培養(yǎng)社會文化藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生具備參加藝術(shù)類高考的專業(yè)技能，引導學生參加職教高考和普通高考。促使我校畢業(yè)生考取理想的大學。

就業(yè)方向和前景

各大幼兒園以及各行政、企事業(yè)單位的文娛、文化教育工作。畢業(yè)生具備教授幼兒園文化課、藝術(shù)課的專業(yè)、知識和技能，據(jù)專家預測，該專業(yè)在未來十年內(nèi)就業(yè)前景十分廣闊。

本專業(yè)以附加課多和高技能為優(yōu)勢特色，全面培養(yǎng)學生的復合技能，學生就業(yè)時可與高校藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生抗衡。學生畢業(yè)后可直接就業(yè)，也可升入專、本科繼續(xù)深造。

招生要求

1、年齡在14~20周歲之間的初、高中畢業(yè)生;

2、熱愛祖國、遵紀守法、舉止端莊，有志于從事鐵路服務事業(yè)，具有較強的服務意識和良好的道德品質(zhì);

3、身高：男生165~175cm;女生160~170cm;

合肥通用技術(shù)學校社會文化藝術(shù)專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎

合肥通用技術(shù)學校是一所中專學校，專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù)，報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。

合肥通用技術(shù)學校簡介

學校地址：安徽省合肥市肥東縣店埠鎮(zhèn)撮鎮(zhèn)路95號

合肥市通用技術(shù)學校是在肥東縣職教中心基礎(chǔ)上、由合肥市人民政府批準設(shè)立的普通中專學校。肥東縣職教中心的前身是創(chuàng)辦于1951年肥東師范學校，2001年由合肥市教育局批準成立,2005年被省教育廳評定為省級中等示范職業(yè)學校，2010年被教育部認定為國家級重點中等職業(yè)學校，正在創(chuàng)建省級示范特色學校。學校位于肥東縣縣城店埠鎮(zhèn)長江東路，距合肥市中心僅10余公里。

學校環(huán)境優(yōu)雅，分區(qū)明確、布局合理.占地面積97761平方米;建筑總面積4萬平方米。教育教學和生活設(shè)施齊全。建有餐廳、學生宿舍、禮堂、教學樓、實驗樓、實訓樓、體育館，設(shè)有電工基礎(chǔ)、電子基礎(chǔ)、電子制作、網(wǎng)絡綜合布線、鉗工技能、計算機組裝與維修、單片機、繪圖、CAD/CAM、電工電子和電力拖動、工程造價、會計電算化、機械加工、數(shù)控加工、汽車維修等實訓室和多媒體教室以及畫室、琴房、舞蹈房等專用教室，有教學用微機500多臺，實訓設(shè)備總價值1400多萬元。 數(shù)控技術(shù)應用、電子商務、客戶信息客戶專業(yè)實訓基地為省級示范實訓基地。

肥東區(qū)位優(yōu)越、交通便捷。肥東縣居皖中腹地，東望南京，南濱巢湖，西融合肥，北襟蚌埠，既有“吳楚要沖、包公故里”的盛名，又有“襟江近海、七省通衢”之美譽。肥東是安徽“東向發(fā)展”的橋頭堡，長三角西向延伸的“必經(jīng)地”，是合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合配套改革試驗區(qū)的縱深腹地，皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)建設(shè)的核心區(qū)域，處于對接長三角、暢通蘇皖滬的戰(zhàn)略支點上。肥東交通發(fā)達?；茨翔F路、合寧(合武)高鐵、京福高鐵縱貫東西、連接南北，并設(shè)有肥東火車站、長臨河高鐵站。合寧、合蕪、合徐、合六四條高速公路貫穿全境。長江水運經(jīng)巢湖直達縣城店埠，肥東通江達海優(yōu)勢凸現(xiàn)。

以上就是合肥通用技術(shù)學校社會文化藝術(shù)專業(yè)的介紹和招生要求，如果你還有其他疑問，可以電話聯(lián)系學校招生辦，向?qū)W校招生老師直接電話上咨詢。