甘肅藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校是蘭州當(dāng)?shù)剡€不錯(cuò)的中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校環(huán)境好、師資強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu),是很多初中畢業(yè)讀中職學(xué)校的同學(xué)的首選,學(xué)校的裝潢裝裱與與禮品設(shè)計(jì)專業(yè)也是學(xué)校的熱門專業(yè),受到不少同學(xué)的青睞,然而一些對(duì)學(xué)校還不是很了解的同學(xué)對(duì)裝潢裝裱與與禮品設(shè)計(jì)專業(yè)還不熟悉,還在猶豫,對(duì)此,老師就為同學(xué)們分享了甘肅藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校裝潢裝裱與與禮品設(shè)計(jì)專業(yè)介紹以及專業(yè)招生要求,一起來(lái)看一下吧。
裝潢裝裱與與禮品設(shè)計(jì)專業(yè)介紹
專業(yè)說(shuō)明
裝裱是裝飾書畫類、碑帖等的一門特殊技藝。古代裝裱的專稱叫做“裱背和裱面”,亦稱“裝潢”,又稱“裝池”。據(jù)明代方以智《通雅·器用》載,“潢”猶池也,外加緣則內(nèi)為池;裝成卷冊(cè)謂之“裝潢”。主要學(xué)習(xí)包裝設(shè)計(jì),色彩搭配等知識(shí)。
招生要求
1、年齡在14~20周歲之間的初、高中畢業(yè)生;
2、熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、舉止端莊,有志于從事鐵路服務(wù)事業(yè),具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和良好的道德品質(zhì);
3、身高:男生165~175cm;女生160~170cm;
甘肅藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校裝潢裝裱與與禮品設(shè)計(jì)專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
甘肅藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
甘肅藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校簡(jiǎn)介
甘肅藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校介紹
甘肅省藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校是經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)成立的公辦普通中等專業(yè)學(xué)校,2006年經(jīng)省編委、省教育廳批準(zhǔn)更名為甘肅省藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校。從事藝術(shù)類專業(yè)的教學(xué)工作,與蘭州服裝職工大學(xué)合署辦公,實(shí)行兩塊牌子、一套機(jī)構(gòu)、一支教師隊(duì)伍。學(xué)校地處蘭州市中心,交通極為便利,距離省委、省政府、省人大和東方紅廣場(chǎng)均不到一公里,為學(xué)生開(kāi)闊視野、捕捉信息及時(shí)掌握所學(xué)專業(yè)的動(dòng)態(tài),提供了良好的地理環(huán)境。
學(xué)?,F(xiàn)有教職工52人,專職教師34人(其中高級(jí)職稱9人,中級(jí)職稱23人),從事藝術(shù)專業(yè)教學(xué)工作的教師占85%,學(xué)校建有計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)圖形工作室,有配套齊全的服裝實(shí)習(xí)設(shè)備,建有大型的裝潢專業(yè)實(shí)習(xí)基地等,圖書館藏書3萬(wàn)余冊(cè),其中專業(yè)書籍占58%?,F(xiàn)開(kāi)設(shè)服裝設(shè)計(jì)、服裝工藝工程、服裝設(shè)計(jì)與表演、室內(nèi)外裝潢設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告包裝設(shè)計(jì)、雕塑設(shè)計(jì)等專業(yè)。
我校所開(kāi) 設(shè)的服裝設(shè)計(jì)與工藝、服裝設(shè)計(jì)與表演、室內(nèi)外裝潢設(shè)計(jì)、雕塑設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)(計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì))等專業(yè)是我校的拳頭專業(yè)。通過(guò)二十多年的教學(xué),總結(jié)出了獨(dú)特 的培養(yǎng)模式,特別是在教學(xué)方法上注重兼顧有一定美術(shù)基礎(chǔ)和沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué),力爭(zhēng)做到因材施教,充分挖掘和利用同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中的各種有利因素,使 學(xué)生受到不間斷的藝術(shù)熏陶,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和生活中藝術(shù)元素?zé)o處不在,使他們?cè)趯W(xué)完本課程后有所收獲,最終提高學(xué)生的審美能力、思維能力和創(chuàng)作能力。
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