紡織品花樣設計專業(yè)是一個還不錯的專業(yè),很多準備讀中職的學生都準備報考這一專業(yè),柯橋區(qū)職業(yè)教育中心2023年招生工作已經開展了一段時間了,學校也是開設有紡織品花樣設計專業(yè)的,那么柯橋區(qū)職業(yè)教育中心紡織品花樣設計專業(yè)怎么樣呢?招生要求是什么呢?針對這一問題,老師做了相應內容分享,一起來看一下吧。
紡織品花樣設計專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有紡織品藝術設計的基本理論知識和應用技能,具有國際化視野和創(chuàng)新能力,從事藝術設計相關工作的應用型高級設計專門人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)主要學習紡織品藝術設計方面的基本理論和專業(yè)知識,并通過藝術設計思維能力的培養(yǎng)、藝術設計方法和設計技能的基本訓練,使之具備紡織品藝術創(chuàng)新設計的基本素質。
課程設置
紡紗工藝與設備、機織工藝與設備、紡織廠空調、織物組織設計及CAD、紡織新料與紡織新技術、紡織品服用性能等。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向紡織行業(yè),從事產品開發(fā),工藝設計和實施,成品檢測、生產操作、技術管理和設備維護等工作。
錄取規(guī)則:
1、學院按“公平競爭、公正選拔、公開程序,德智體美全面考核,綜合評價,擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。
2、外語語種不限,進校后公共外語統(tǒng)一學英語。
3、錄取無男女比例限制。
4、體檢要求:必須符合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規(guī)定
5、加降分要求:對于符合國家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報考我院的進檔考生,按加分或降分后的總成績降序排列,從高分到低分擇優(yōu)錄取。
6、錄取順序:依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則,相應遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進行錄取。采取“順序志愿投檔”時,按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下,按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。采取“平行志愿投檔”時,按成績優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。
7、對進檔考生的專業(yè)安排辦法:專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進行確定,專業(yè)志愿之間不設分數(shù)級差。對于進檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿,若第一志愿滿額,則在其所報第二專業(yè)志愿未滿的情況下,安排至該專業(yè),以此類推??忌顖笾驹付疾荒軡M足時,服從專業(yè)調劑的,按高分到低分調劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調劑,則作退檔處理。
報名時間春季:3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報名,也可以登錄學校網址進行網上報名、錄取。
報名方式:需持戶口本、身份證復印件來校招辦報名。
柯橋區(qū)職業(yè)教育中心紡織品花樣設計專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
柯橋區(qū)職業(yè)教育中心是一所職教中心,專業(yè)不單獨設置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
柯橋區(qū)職業(yè)教育中心簡介
學校創(chuàng)辦于1984年,系國家重點職業(yè)技術學校、國家首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、全國第二批現(xiàn)代學徒制試點學校、全國百強職校、浙江省首批中職課程改革試點學校、浙江省綜合性公共實訓基地、浙江省德育基地、浙江省美麗學校、浙江省首批中職名校立項建設學校。
學校占地面積約267畝,建筑面積11萬平方米,建有“五區(qū)集成、產教融合”的實訓室165間,實訓設備價值5600多萬元,校園綠化率45%。學校在編教職工385名,在校學生5000余人。省級以上名優(yōu)教師和金牌教練80余人,近5年,學生在全國技能大賽上共奪得21金共49塊獎牌。其中一名學生成為世界技能大賽“時裝技術”項目“全國二強”。近2年,學生在全國文明風采大賽上共23件作品獲獎,連續(xù)兩年獲全國優(yōu)秀學校組織獎。學校有合作企業(yè)300余家,緊密型合作企業(yè)60余家。與紹興、柯橋5大主導產業(yè)的行業(yè)、協(xié)會合作。組建了服裝、烹飪、汽修等8大專業(yè)教育集團。
“讓每個學生的人生都能出彩,讓每個學生都能腳踏實地地走向詩和遠方”是學校的使命擔當。辦學中,學校以“辦有靈魂的學校、做有責任的教師、育有夢想的學生”價值觀引領全體師生秉承“厚德、礪能、勤學、善用”的校訓,遵循“發(fā)掘人的價值、激發(fā)人的潛能、豐富人的內涵”的育人理念和“做人有底線、文化有底蘊、技能有底功、創(chuàng)業(yè)有底氣”為核心素養(yǎng)的育人目標,全力倡導“和、善、容、進”的校風、“行知相融、德技雙馨”的學風和“博學精業(yè)、至誠愛生”的教風,要求教師“嚴守法律底線、提高道德水準、明辨是非美丑、履職教書育人”,按照“認認真真上好課、兢兢業(yè)業(yè)領好班、踏踏實實帶好組、勤勤懇懇做好事”的工作標準,引領學生以“存好心、說好話、做好事、結好緣”為做人態(tài)度,以“自強、責任、感恩”為人生成長主線,形成了良好的文化氣場。
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