江西建設工程學校是江西一所非常不錯的中等職業(yè)學校,很多江西以及江西周邊的初中畢業(yè)生準備報名江西建設工程學校,但是卻苦于對學校的計算機應用專業(yè)和專業(yè)招生要求不是很了解,所以還沒有報名,對此,老師為同學們詳細的介紹了江西建設工程學校計算機應用專業(yè)以及專業(yè)招生要求,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 710201 |
基本學制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 090100 |
原專業(yè)名稱 | 計算機應用(保留) |
對口高職專業(yè) | 計算機應用技術等 |
對口本科專業(yè) | 計算機科學與技術、信息工程 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)從事計算機及相關設備的調(diào)試、使用、維護、管理等人員。 |
計算機應用專業(yè)介紹
計算機應用專業(yè)主要課程
辦公自動化、Internet應用、Photoshop、3Dmax、幻燈與動畫、Auto CAD、組裝與維護、多媒體技術、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡技術、圖形圖象處理模塊、計算機網(wǎng)絡安全、物流基礎、中國經(jīng)濟地理、會計入門、初級會計知識、金融基礎、統(tǒng)計基礎、經(jīng)濟法、公關與營銷
招生要求
1、考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時,若服從專業(yè)調(diào)劑,則根據(jù)考生成績從高到低調(diào)劑到其他專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑,作退檔處理。
2、藝術類專業(yè)考試與錄取原則:我院藝術類專業(yè)認定生源所在省(自治區(qū)、直轄市)組織的專業(yè)考試成績。對體檢合格、高考文化考試成績及藝術類專業(yè)考試成績達到生源所在省(自治州、直轄市)藝術類專科錄取控制分數(shù)線的投檔考生,依據(jù)考生的專業(yè)成績按“從高分到低分”的原則擇優(yōu)錄取。
3、學院錄取將遵循平行投檔原則,由高分到低分,綜合考察,擇優(yōu)錄取。在專業(yè)錄取上按照專業(yè)志愿優(yōu)先原則,結合專業(yè)計劃和考生報考情況進行調(diào)配,建議考生在填報時候按照自己意愿填報兩個以上專業(yè)志愿,并服從調(diào)配。
江西建設工程學校計算機應用專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
江西建設工程學校是一所中專學校,專業(yè)不單獨設置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
江西建設工程學校簡介
江西省建筑工程學校,創(chuàng)辦于1958年,2003年經(jīng)江西省人民政府批準并報教育部備案升格為全日制普通高職院校,是我省唯一一所建設類高等職業(yè)院校,是國家教育部、住建部確定的“建設行業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓基地”,隸屬于江西省住房和城鄉(xiāng)建設廳。江西省建筑工程學校為公辦全日制普通中等學校且為國家級重點中等專業(yè)學校。
江西省建筑工程學校地址設在享有東方“愛丁堡”之美譽的南昌市,學校注冊資本2208(萬元),在職員工171名,學院現(xiàn)有教師235人,其中專任教師 207名,校內(nèi)兼課教師28人,高級專業(yè)技術職務人員 97人 ,碩士學位人員 83人,具有國家注冊建筑師、結構工程師、建造師等職業(yè)資格雙師素質(zhì)教師 150人,初步建成了一支師德高尚、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的高水平師資隊伍。學校實踐教學條件良好,擁有49 個校內(nèi)實驗、實訓室,同時與113家校外企業(yè)建立了穩(wěn)定的關系,為教師參加專業(yè)實踐,學生實驗、實習、技能培訓活動提供了廣闊的舞臺。
辦學近50年來,學校始終堅持社會主義辦學方向,堅持職業(yè)教育面向社會、面向行業(yè)的辦學指導思想,堅持以能力為本位,以就業(yè)為導向的教育教學思路,在上級有關部門的指導和扶持下,走出了一條以職業(yè)教育為主,技能培訓為輔的多種形式、多種功能的辦學新路。學校先后開設了建筑施工、建筑裝飾、建筑機械、建筑材料、建筑工程技術、建筑施工、建筑預算、電焊工、管道工、計算機及應用、電子技術應用、模具設計與制造 、電腦文秘、廣告學、服裝設計等十幾個專業(yè),已為社會培養(yǎng)和輸送3萬多名畢業(yè)生,畢業(yè)生分布于全國各地,大部分已成為建設行業(yè)業(yè)務、技術骨干,為我國城鄉(xiāng)建設發(fā)展做出了重要的貢獻。
計算機應用專業(yè)是學校的王牌專業(yè)之一,教學質(zhì)量、就業(yè)保障都是非常不錯的,想要報名的同學抓緊時間報名吧,同學們?nèi)羰怯衅渌蓡枺梢灾苯与娫捖?lián)系學校招生辦,直接向?qū)W校招生老師咨詢。