金溪中等職業(yè)學(xué)校計算機軟件專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報名金溪中等職業(yè)學(xué)校計算機軟件專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的吧,這里,老師就學(xué)校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹,一起來看一下吧。
計算機軟件專業(yè)介紹
計算機軟件專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標:計算機應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計算機技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要,具有扎實的計算機基礎(chǔ)知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計算機網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力,能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應(yīng)用等計算機相關(guān)應(yīng)用工作,德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應(yīng)用型人才,實現(xiàn)“一張文憑,多種證書,一技之長,一專多能,品學(xué)兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標。
計算機軟件專業(yè)主干課程
C語言程序設(shè)計、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)、平面設(shè)計基礎(chǔ)、二維動畫制作、Autocad基礎(chǔ)、三維動畫制作、多媒體應(yīng)用、計算機組裝與維修、電子商務(wù)基礎(chǔ)。
計算機軟件就業(yè)方向
微機安裝調(diào)試及維修、計算機外設(shè)維修、網(wǎng)絡(luò)管理與維護、單片機應(yīng)用系統(tǒng)裝配與調(diào)試、計算機操作與應(yīng)用、技術(shù)推廣、平面設(shè)計、 網(wǎng)頁設(shè)計、 動畫設(shè)計、多媒體、三維設(shè)計、家居設(shè)計等。
招生對象
面向全國招收初中、高中”男女在讀生或畢業(yè)生,五官端正,身體健康,遵紀守法的藝術(shù)特長生和藝術(shù)愛好者,條件突出者可放寬年齡限制。
招生要求
1.在文化、專業(yè)均符合規(guī)定要求的前提下按專業(yè)成績從高分到低分的原則錄滿為止。
2.實行“學(xué)校負責(zé),招辦監(jiān)督”的錄取體制,執(zhí)行教育部及各生源省的有關(guān)招生政策,貫徹實施高校招生“陽光工程”,公平、公正、公開擇優(yōu)錄取。
3.錄取時,由我院在調(diào)檔范圍內(nèi)遵循“專業(yè)優(yōu)先”的原則,按高考成績從高到低進行錄取。所有專業(yè)志愿都無法錄取的,如服從專業(yè)調(diào)劑,將由學(xué)院根據(jù)考生分數(shù)和各專業(yè)具體情況調(diào)劑到相應(yīng)專業(yè)。高考成績無法滿足所填報的專業(yè)志愿,且不服從調(diào)劑的,則按退檔處理。
金溪中等職業(yè)學(xué)校計算機軟件專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
金溪中等職業(yè)學(xué)校是一所職業(yè)中學(xué),專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分數(shù)要求即可報名。
金溪中等職業(yè)學(xué)校簡介
金溪縣中等職業(yè)學(xué)校是一所以培養(yǎng)“能力+學(xué)歷+素質(zhì)”復(fù)合型人才的公辦省示范性職業(yè)學(xué)校。學(xué)校座落在秀谷西大道251號,占地面積180畝,建筑面積29150平方米,風(fēng)景優(yōu)美。既有標準化400米田徑跑道,又有亭臺樓閣,是一所花園式學(xué)校。
金溪縣中等職業(yè)學(xué)校建有辦公樓一棟,教學(xué)大樓三樓,實訓(xùn)大樓二棟,學(xué)生公寓五棟,食堂、語音室、電腦房、鋼琴房、美術(shù)室、數(shù)控實訓(xùn)等教學(xué)硬件及配套設(shè)施一應(yīng)俱全。金溪縣中等職業(yè)學(xué)?,F(xiàn)有教職工60人,任課教師41人,專業(yè)教師8人。
為此本學(xué)期在教育教學(xué)中進行了大膽改革創(chuàng)新,不僅從課程設(shè)置,課程內(nèi)容甚至于授課形式上進行了大膽嘗試,刪減了一些難度較大的課程,增加了適合學(xué)生年齡特點的趣味性較強的活動課,緊緊抓住“以德教為主題系列活動引導(dǎo)學(xué)生;以豐富多彩的社、隊活動吸引學(xué)生;以快樂的校園生活留住學(xué)生”的原則,寓教于樂,讓學(xué)生感受到 “家”的溫暖,真正實現(xiàn)“招得進,留得住;學(xué)得好,輸?shù)贸?rdquo;,從而真正走上一條可持續(xù)發(fā)展的道路。打破過去那種僵硬的、單一的課堂授課模式,全面推進素質(zhì)教育。
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