隨著國家對于職業(yè)教育的重視,現(xiàn)在普高升學(xué)率被卡在了50%,可以說很多同學(xué)初中畢業(yè)后都會直接走中等職業(yè)學(xué)校,彬縣職業(yè)教育中心就是咸陽當(dāng)?shù)仡H負(fù)盛名的中等職業(yè)學(xué)校,深受青睞,而學(xué)校的機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,很多想要報讀彬縣職業(yè)教育中心的同學(xué)都想要報讀機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè),對此,老師為了讓這部分同學(xué)能對專業(yè)以及專業(yè)招生要求有所了解,能順利報名,老師分享了2023年彬縣職業(yè)教育中心機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)招生信息,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 660301 |
基本學(xué)制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 051300 |
原專業(yè)名稱 | 機電技術(shù)應(yīng)用(保留) |
對口高職專業(yè) | 機電一體化技術(shù)等 |
對口本科專業(yè) | 機械設(shè)計制造及其自動化等 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)機電技術(shù)應(yīng)用的操作人員與機電產(chǎn)品營銷人員。 |
機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹
機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):機電專業(yè)是技術(shù)含量高,就業(yè)門路廣的專業(yè),本專業(yè)為制造企業(yè)培養(yǎng)電氣安裝與維修、機械制造與維修方面的技術(shù)人員,從事維修電工、車工、銑工、鉗工、機械修理工及其相關(guān)管理的工作。
機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要課程:本專業(yè)開設(shè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課程機械基礎(chǔ)、機械制圖、AutoCAD、機床電氣控制與PLC、電工電子技術(shù)、實用電器維修、機械加工技術(shù)、電機維修、車工技能、鉗工技能、數(shù)控加工技術(shù)、金屬工藝學(xué)、
機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)前景:主要從事機電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運行、維修與檢修工作,也可從事機電產(chǎn)品的營銷與技術(shù)服務(wù)等與機電技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作。
報考對象和條件
(一)符合下列條件的考生均可報考:
1.遵守憲法和法律;
2.身體健康、且具備學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)基本素質(zhì)(具有學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)的素質(zhì)和條件,有專業(yè)基礎(chǔ)。
(二)下列對象不能報考:
1.普通高中、中職學(xué)校的在校生;
2.普通初中在校生;
3.普通小學(xué)在校生;
4.因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取了強制措施或正在服刑者。
彬縣職業(yè)教育中心機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
彬縣職業(yè)教育中心是一所職教中心,專業(yè)不單獨設(shè)置分?jǐn)?shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報名。
彬縣職業(yè)教育中心簡介
陜西省彬縣職業(yè)教育中心建于1998年,是一所國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積100畝,校舍建筑面積21000平方米。固定資產(chǎn)總值2600萬元。學(xué)校現(xiàn)設(shè)職高、技校、中專及成人教育四個部,開設(shè)18個專業(yè),在校學(xué)生2562名?,F(xiàn)有教職工138名,其中研究生2人,本科學(xué)歷56人。
學(xué)校的辦學(xué)理念:規(guī)模是前提,管理是關(guān)鍵,質(zhì)量是核心,就業(yè)是保證;目標(biāo)定位:未來五年內(nèi)建成一所具有較大規(guī)模效益、鮮明辦學(xué)優(yōu)勢和辦學(xué)特色的包括中、高等層次的新型的西部知名職業(yè)學(xué)校;發(fā)展模式:以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為依據(jù),以專業(yè)建設(shè)為龍頭,以內(nèi)部體制改革為動力,以社會力量為支持,以訂單培養(yǎng)為途徑,積極打造“渭北技工”品牌。全面提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平、辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)效益。
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