陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院五年制大專好不好,辦學如何

　　其實大家對于學校的選擇，都會有不同的看法，不同的人對學校的要求不同，適合的學校自然也就不同。若是對自己感興趣的學校，可以對學校的基本情況做一番了解。下面是老師對陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院五年制大專的介紹，感興趣可以來看看陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院五年制大專好不好,辦學如何?希望能對大家提供參考和幫助!

　　陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)教育部批準成立的全日制公辦普通高校，隸屬陜西省教育廳管理。學院前身系創(chuàng)建于1950年的國家級重點中專――咸陽機器制造學校。建校59年來，已為國家培養(yǎng)了六萬余名技術(shù)應用性專門人才，現(xiàn)已發(fā)展成為以工為主，經(jīng)、管、文結(jié)合，專業(yè)門類齊全、實力雄厚、特色鮮明的高等職業(yè)教育西部名校。招收參加全國普通高考的考生，學制三年。

　　學院地處中國第一帝都、歷史文化名城、中國魅力城市―陜西省咸陽市，毗鄰古都西安?？墒褂眯@面積58萬平方米，建筑面積38萬平方米，校園布局合理、環(huán)境幽雅、文化濃郁。設有機械工程、數(shù)控工程、電氣工程、信息工程、材料工程、工商管理、物流管理、人文科學、土木工程等9個系和基礎、體育兩個部;開辦高職專業(yè)41個。

　　學院在冊學生10000余名?，F(xiàn)有教職工1010余名，其中教授20名，副教授、高級工程師等高級職稱157名，講師、工程師等中級職稱348名，35%的教師具有研究生學歷，50%的教師具備“雙師素質(zhì)”，60多名教師和技術(shù)、管理人員曾赴美、德、日、澳等國家研修學習。43人次被評為全國勞模、省級勞模、優(yōu)秀教師，有突出貢獻專家1名。

　　長年聘請多名外籍教師和客座教授。建院以來，學院承擔各類科研項目93項，獲得12項省(部)級以上教學成果獎;共參加各類學(協(xié))會118家;先后承擔省部級教科研項目36項，自選教科研項目82項，橫向科研課題5項;教師主編主審正式出版教材共260本，其中6本獲省級優(yōu)秀教材成果獎。

　　目前我院教師還承擔14門普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材的主編任務。2002年以來公開發(fā)表教學與科研論文1428余篇，其中核心期刊300篇，100余篇獲省部級優(yōu)秀論文獎。與澳大利亞南澳洲麗晶斯等3所學院、蘇格蘭城市學院、日本吉良株式會社等校企合作交流，分別建成“中澳高新技術(shù)培訓中心”、“中英旅游培訓中心”、“中日咸陽吉良技術(shù)培訓中心”等。

　　學院是“全國機械職業(yè)教育機械制造類專業(yè)委員會主任單位”、“中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會副會長單位”、“中國機械工業(yè)教育協(xié)會高職與中職教育分會副理事長單位”、“陜西省高職高專教育學會副理事長單位”、“陜西省職業(yè)技術(shù)教育學會副理事長單位”。

　　是“中央財政支持的陜西省職業(yè)技術(shù)教育咸陽實訓基地”、“ 陜西省中等職業(yè)學校骨干教師培訓基地”，是“陜西省自主設置專業(yè)試點院?！薄ⅰ瓣兾魇「呗毟邔Ｍ耆珜W分制改革試點院?！薄ⅰ瓣兾魇〈髮W生素質(zhì)拓展試點院?！薄Ｊ菄胰肆Y源和社會保障部確定的“國家高技能人才培訓基地”，是教育部確定的“信息技術(shù)及應用遠程教育工程培訓基地”和“數(shù)控技術(shù)緊缺人才培訓基地”， 是科技部國家制造業(yè)信息化培訓中心“三維CAD教育培訓基地”，是陜西省“模具人才教育培訓中心”。

　　學院擁有國內(nèi)同類院校中規(guī)模最大、工種最全、技術(shù)水平最高的校辦實習工廠。五十多年來，校辦實習工廠堅持“既出產(chǎn)品、又育人才”和“以產(chǎn)養(yǎng)教、以教促產(chǎn)”的功能定位，發(fā)揮著學生職業(yè)技能培訓基地和“雙師”素質(zhì)教師培訓基地、高科技產(chǎn)品生產(chǎn)場所和學生職業(yè)素質(zhì)訓導場所的作用。學院構(gòu)筑“校廠一體”的能力培養(yǎng)平臺，營造“產(chǎn)教結(jié)合”的能力培養(yǎng)環(huán)境，實行“雙向互動”的運行管理方式，形成了“前校后廠”的辦學格局和“校廠一體、產(chǎn)教并舉、工學結(jié)合”的辦學特色。學院穩(wěn)步推進學制、學分制改革，擴大學生學習自主權(quán)，突出學生個性特長的培養(yǎng)。堅持人文素質(zhì)教育和職業(yè)技術(shù)教育并重，積極推進“大學生素質(zhì)拓展計劃”，開展豐富多彩的校園文化活動、社會實踐活動和公益服務活動，促進學生全面成長成才。

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