隨著雙減政策和普高升學率控制在50%的相關政策的發(fā)布,很多初中成績一般的學生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學校繼續(xù)學習,學得一技之長,民勤職業(yè)中等專業(yè)學校就是很多武威和武威周邊的學生說青睞的學校,那么民勤職業(yè)中等專業(yè)學校計算機應用專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 710201 |
基本學制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 090100 |
原專業(yè)名稱 | 計算機應用(保留) |
對口高職專業(yè) | 計算機應用技術等 |
對口本科專業(yè) | 計算機科學與技術、信息工程 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)從事計算機及相關設備的調(diào)試、使用、維護、管理等人員。 |
計算機應用專業(yè)介紹
計算機應用專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計算機應用技術的基礎理論知識,具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。
計算機應用專業(yè)主要課程:計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網(wǎng)絡原理、工程經(jīng)濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業(yè)主要開設微機原理與接口技術、C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應用、3DS軟件應用、網(wǎng)頁制作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。
招生要求
1、應、往屆初中及以上學歷畢業(yè)生或具同等學歷者;
2、思想進步,品德良好,作風正派,遵紀守法,思想政治品德考核合格。
3、身體條件符合《學校招生體檢工作指導意見》和學校教學訓練要求,無傳染性疾病和嚴重慢性病。
4、政治條件:具備較高的政治素質(zhì)和較好的心里素質(zhì),并經(jīng)政審合格。
民勤職業(yè)中等專業(yè)學校計算機應用專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
民勤職業(yè)中等專業(yè)學校是一所職業(yè)學校,專業(yè)不單獨設置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
民勤職業(yè)中等專業(yè)學校簡介
學校占地面積200畝,有主校區(qū)、城東工業(yè)園區(qū)實訓中心、紅沙崗工業(yè)園區(qū)實訓基地三個校區(qū),總建筑面積71988平方米。學?,F(xiàn)有教職工270人,在校學生3428人。開設現(xiàn)代農(nóng)藝技術、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、太陽能與沼氣技術利用、水利水電工程施工、焊接技術應用、電子電器應用與維修、汽車運用與維修、計算機應用、會計電算化、電子商務、旅游服務與管理、服裝設計與工藝、學前教育、護理等14個三年制長線專業(yè)。建有汽車維修、機械加工、新型材料加工、計算機硬件故障檢測與維修等46個實訓車間及實訓室,與東莞航天電子有限公司、東莞橋頭中星電器有限公司、惠州建和光電有限公司、民勤移動公司、民勤中天羊業(yè)、縣幼兒園等企事業(yè)單位建立17個校外實習基地。與甘肅工業(yè)職業(yè)學院、甘肅林業(yè)職業(yè)學院、河西學院、酒泉衛(wèi)生學校等院校簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議。開辦校中廠,將百世汽車服務公司、萬年鋁型材工貿(mào)公司等企業(yè)引入學校,進行資源共享、技術共研、人才共育。
近幾年,學校借國家大力發(fā)展職業(yè)教育的機遇,堅持“以立德樹人為根本,謀學校內(nèi)涵發(fā)展;以服務發(fā)展為宗旨,謀縣域經(jīng)濟建設;以促進就業(yè)為導向,謀學生技能實踐;以提升能力為本位,謀教師專業(yè)成長”的發(fā)展目標和辦學理念,制定“以學生發(fā)展為主體,從傳統(tǒng)中職向現(xiàn)代中職轉(zhuǎn)型;以校企合作為主線,從數(shù)量規(guī)模向質(zhì)量內(nèi)涵轉(zhuǎn)型;以專業(yè)實訓為抓手,從理論應試向技能工匠轉(zhuǎn)型”的發(fā)展策略,不斷加強基礎建設,優(yōu)化師資隊伍,注重教學研究,強化技能訓練,豐富德育載體,健全管理網(wǎng)絡,使學校逐步走上科學規(guī)范、精細專業(yè)、特色鮮明的發(fā)展軌道。近三年有2399人次獲省市級學生技能大賽獎,有8項省級課題結(jié)題,273篇論文在省級及以上刊物發(fā)表。參與編寫出版教材6部,編寫校本教材12部。學校充分發(fā)揮職教資源優(yōu)勢,多方搭建農(nóng)村職業(yè)技能培訓平臺,累計向高等院校輸送合格新生1萬多名,為縣域經(jīng)濟建設培養(yǎng)近萬名實用技能型人才。
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