如今國家大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)技能型專業(yè)人才,普高升學(xué)率被卡在50%,很多同學(xué)初中畢業(yè)后都直接走中等職業(yè)學(xué)校了,漢源縣職業(yè)高級中學(xué)就是雅安當(dāng)?shù)剡€不錯的一所中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校的汽車運用與維修專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,深受部分同學(xué)青睞,準(zhǔn)備畢業(yè)后就報讀學(xué)校的汽車運用與維修專業(yè),那么漢源縣職業(yè)高級中學(xué)汽車運用與維修專業(yè)怎么樣呢?招生要求有哪些呢?對此,老師做了如下內(nèi)容分享,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 700206 |
基本學(xué)制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 082500 |
原專業(yè)名稱 | 汽車運用與維修(保留) |
對口高職專業(yè) | 汽車檢測與維修技術(shù) |
對口本科專業(yè) | 汽車服務(wù)工程 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)汽車運用與維修的操作與管理人員。 |
汽車運用與維修專業(yè)介紹
汽車運用與維修專業(yè)介紹
教學(xué)計劃培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的,具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。
汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點體現(xiàn)的特色:本專業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才,特別突出以下知識、技能和態(tài)度。
(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程,具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗;
(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等),具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;
(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料;
(4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務(wù)意識;
(5) 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。
汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)改革
隨著近幾年我國汽車工業(yè)的飛速發(fā)展,相關(guān)人才嚴(yán)重缺乏,尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學(xué)校包括綜合性大學(xué)、高等職業(yè)技術(shù)院校、中專、技校和職業(yè)中學(xué)等紛紛開設(shè)與汽車相關(guān)專業(yè),每年有很多汽車專業(yè)畢業(yè)生,但仍不能滿足市場的需要。
主要原因是汽車專業(yè)教學(xué)不能很好地與就業(yè)市場銜接和匹配,教學(xué)內(nèi)容與實際職業(yè)技能需求脫節(jié),未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務(wù)相結(jié)合,沒有跟上技術(shù)更新步伐,導(dǎo)致產(chǎn)品與客戶需求之間的距離愈來愈大。
之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學(xué)取得了一定成效,但仍存在一些與實踐崗位不適應(yīng)的問題,如課程體系學(xué)科化,教學(xué)內(nèi)容理論化,忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過程、工作情境的差異,淡化了崗位工作任務(wù)的完成,人才培養(yǎng)難以實現(xiàn)與企業(yè)需求“零距離”接軌。為此,近兩年一些職業(yè)院校開始嘗試新的教學(xué)改革——職業(yè)任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)改革。
招生要求
1、普通中專3年級學(xué)生且年滿17周歲;
2、普通中專1、2年級在校生不可報考;
3、高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生持大專畢業(yè)證者;
4、專升本考生持大專畢業(yè)證者;
5、滿足以上條件且持有二代身份證原件(一代身份證、臨時身份證及戶口本不可報名)。
錄取規(guī)則
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家招生政策和規(guī)定,對考生實行德、智、體全面考核,為國家公平、公正選撥人才。
2、我院錄取原則:遵循“公平、公正、公開”的原則,對進檔考生按總分順序,根據(jù)專業(yè)志愿安排專業(yè)??忌袑I(yè)志愿都無法滿足時,若愿服從專業(yè)調(diào)劑,將由學(xué)院根據(jù)考生成績從高分到低分調(diào)劑到未錄取滿額的專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑考生,作退檔處理。
3、我院執(zhí)行國家加分或降分政策,考生依照各省、直轄市、自治區(qū)有關(guān)加分與降分政策投檔錄取。
漢源縣職業(yè)高級中學(xué)汽車運用與維修專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
漢源縣職業(yè)高級中學(xué)是一所職業(yè)中學(xué),專業(yè)不單獨設(shè)置分?jǐn)?shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報名。
漢源縣職業(yè)高級中學(xué)簡介
1982年成立,原址在九襄鎮(zhèn)大木村五組三教庵農(nóng)業(yè)初中的基礎(chǔ)上成立,1983年,遷入九襄鎮(zhèn)紅光村二組,原紅光小學(xué),直到現(xiàn)在,發(fā)展成擁有初中、高中兩種學(xué)歷教育,是漢源縣唯一的一所中等職業(yè)學(xué)校,設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定站和國家首批再就業(yè)培訓(xùn)基地——四川省計算機考試考點和四川省英語等級考試考點,家電維修等級鑒定站。
四川省漢源縣職業(yè)高級中學(xué)坐落于漢源縣文化、經(jīng)濟、交通重鎮(zhèn)九襄,國道108線東側(cè),這里環(huán)境幽靜,是讀書育人、成才的重要基地。1982年成立,原址在九襄鎮(zhèn)大木村五組三教庵,占地4000平方米,建筑面積400平方米,固定資產(chǎn)2.3萬元。1983年,遷入九襄鎮(zhèn)紅光村二組,占地4000平方米。1989年又購買紅光知青房、小酒廠。2003年,學(xué)校進行維修(打水泥地面、維修房屋,美化校園環(huán)境、完善教育設(shè)備等)投入10萬元。2004年,投資42萬元,建筑面積1080平方米的綜合教學(xué)樓,9月投入使用。投資36萬,建筑面積800平方米的男生公寓,9月投入使用。投資15萬元,購買辦公桌椅、學(xué)生課桌、黑板等工具。投資20余萬遠(yuǎn),購買電腦53臺,以及電腦桌等。投資2.4萬余元,改造學(xué)生廚房宿舍區(qū)水觀。
2005年,投資10萬余元,完善多媒體教室的多種設(shè)施,投資5萬余元,購買學(xué)生電腦,投資1萬余元,購置學(xué)生課桌椅。現(xiàn)今,紅光村二組校址是學(xué)校的教學(xué)點,建有綜合樓二幢,實驗室一幢。生活區(qū)有教師宿舍三幢,學(xué)生公寓二幢,會議室一幢?,F(xiàn)有計算機房兩個,有先進的電腦53臺,有一個電子實驗室和一個多媒體教室。固定資產(chǎn)約一千多萬元。學(xué)校無論在基礎(chǔ)設(shè)施,還是在教學(xué)設(shè)備方面都發(fā)生了巨大的變化。教職員工56人。高級教師13人,中學(xué)一級教師12人,中學(xué)二級教師12人,高級行政崗位工2人。在校學(xué)生700多人。學(xué)校創(chuàng)辦20年來,先后開辦了農(nóng)學(xué)、果樹、陶瓷、畜牧獸醫(yī)、衛(wèi)生、文秘、多種經(jīng)營、機電、財會、建筑、幼師、預(yù)備役軍人、會計和計算機應(yīng)用、物價管理、電子技術(shù)應(yīng)用等專業(yè),培育學(xué)生2000多人,有的在為經(jīng)濟建設(shè)作貢獻(xiàn)、有的升入高等院校深造。學(xué)校自建立以來,積極探索職業(yè)技術(shù)辦學(xué)的路子,一方面抓好文化課的教學(xué),另一方面抓好職業(yè)技能的培養(yǎng),不斷開設(shè)適合社會發(fā)展。
汽車運用與維修專業(yè)是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)保障都是非常不錯的,想要報名的同學(xué)抓緊時間報名吧,同學(xué)們?nèi)羰怯衅渌蓡?,可以直接電話?lián)系學(xué)校招生辦,直接向?qū)W校招生老師咨詢。