隆昌縣城關職業(yè)中學學前教育專業(yè)2023年招生

不少內江以及內江周邊的初中畢業(yè)生讀中職學校都會選擇到成都的中職學校就讀，隆昌縣城關職業(yè)中學就是很多同學的選擇，那么隆昌縣城關職業(yè)中學學前教育專業(yè)怎么樣呢?招生要求是啥呢?對此，老師做了相應信息分享，一起來看一下吧。

專業(yè)基本情況

學前教育專業(yè)介紹

對象任務：學就是研究教育規(guī)律的科學，是教育科學的一個分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。任務在于總結學前教育的經驗，研究學前教育理論，并借鑒外國學前教育的理論與實踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學的對兒童進行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎教育做科學的指導。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

知識技能：畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

要求對象

品行端正、學習上進、身體健康、能吃苦耐勞、無傳染性疾病的應往屆初、高中畢業(yè)生。

招生秋季報讀職高本部或聯(lián)辦校的學生一律參加學校的軍訓，未到縣中等職業(yè)學校參加軍訓的學生聯(lián)辦校均不錄取，學生在校就讀期間，根據國家有關要求須參加學校組織的社會實踐。

隆昌縣城關職業(yè)中學學前教育專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎

隆昌縣城關職業(yè)中學是一所職業(yè)中學，專業(yè)不單獨設置分數(shù)，報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。

隆昌縣城關職業(yè)中學簡介

學校地址：四川省隆昌縣金鵝鎮(zhèn)新華街433號

四川省隆昌縣城關職業(yè)中學位于隆昌縣城東經濟開發(fā)區(qū)新華街433號，郵編642150，是一所以工科為主，工文兼?zhèn)涞木C合性全日制省級重點職業(yè)中學、省級勞務扶貧工程培訓基地。學校創(chuàng)辦于1987年，2008年9月縣政府將隆昌成人中專學校整體并入我校。學校占地2.2萬平方米，總建筑面積2.76萬平方米，現(xiàn)開設有機械加工技術(省級重點專業(yè))、電子應用技術、財會電算化、計算機應用等9個專業(yè)和初中教學班，共有中職學歷教育學生1320人，32個教學班?，F(xiàn)有教職工154人，其中專任教師、技師130人，兼職教師32人，研修生6人，高級教師、高級技師44人，省、市、縣骨干教師、學科帶頭人及優(yōu)秀中青年科技人才32人。

學校堅持“依法治校、以德立校、以質強校、多元辦學、和諧發(fā)展”的辦學理念，立足當?shù)亟洕ㄔO，不斷調整辦學思路，大膽嘗試，拓寬辦學渠道，全方位、多形式的開展職業(yè)教育和職業(yè)培訓，逐步形成了以“中等職業(yè)教育為主，崗前、崗后短期培訓為輔，長短期培訓相結合，融農村成人文化教育、實用技術培訓、農民工培訓和再就業(yè)培訓于一體”的多元化辦學格局。2001年學校被四川省教育廳批準為省級重點職中，2004年通過“省重”復查評估。學校先后獲得省級校風示范學校、內江市職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進單位、內江市平安創(chuàng)建示范學校、省級交通安全示范學校、內江市最佳文明單位、內江市社會治安綜合治理模范單位、內江市教育督導評估優(yōu)秀級學校等榮譽稱號，多次獲縣目標考核一等獎

學校將繼續(xù)發(fā)揚“拼搏奉獻、開拓進取、創(chuàng)新奮進”的內江教育精神，緊緊抓住職業(yè)教育三年攻堅的有利時機，以“為每一個學生的健康成長服務，為每一個學生的終身發(fā)展奠基”為宗旨，以深化內涵發(fā)展為主線，以加強規(guī)范管理為保障，謀求學校工作的科學發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，為地方經濟建設培養(yǎng)更多更好的合格人才。學校將不斷夯實基礎，負重自強，以教育改革創(chuàng)新為動力，不斷提高教育教學質量，2015年前達到中職學歷教育在校生3000人，年培訓1000人次，學校占地 4萬平方米，建筑面積3.5萬平方米，專任教師150人，其中專業(yè)教師達70%，雙師型教師達70%，具有一線工作經驗的實習實作指導教師占專業(yè)課教師的 30%，實訓設備總價值達1000萬元，為創(chuàng)建國家級示范性中等職業(yè)學校的奮斗目標而努力。

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