隨著雙減政策和普高升學(xué)率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布,很多初中成績一般的學(xué)生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)得一技之長,樂至縣高級職業(yè)中學(xué)就是很多資陽和資陽周邊的學(xué)生說青睞的學(xué)校,那么樂至縣高級職業(yè)中學(xué)機械加工技術(shù)專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 660102 |
基本學(xué)制 | 三年 |
原專業(yè)代碼 | 051200 |
原專業(yè)名稱 | 保留 |
對口高職專業(yè) | 機械設(shè)計與制造等 |
對口本科專業(yè) | 機械設(shè)計制造及其自動化等 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)機械加工的操作人員與產(chǎn)品營銷人員 |
機械加工技術(shù)專業(yè)介紹
機械加工技術(shù)專業(yè)內(nèi)容簡介
《機械加工技術(shù)》是當(dāng)今 機械加工和機械制造領(lǐng)域的經(jīng)典之作。全書蘊含著豐富的機械加工和機械制造方面的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能?!稒C械加工技術(shù)》分兩大部分,共16章。第一部分介紹現(xiàn)代集成制造技術(shù)的基礎(chǔ)知識;第二部分詳細講解了如何安全地調(diào)試設(shè)備,并實現(xiàn)手動操作。
全書主要內(nèi)容包括:機械制造領(lǐng)域的專業(yè)技能, 機械專業(yè)相關(guān)的 數(shù)學(xué)基礎(chǔ),技術(shù)圖紙的閱讀,幾何尺寸與 公差, 量具 量規(guī)及 粗糙度的測量,劃線技術(shù),切削刀具, 鉆削、 車削、銑削、磨削等加工方法,熱處理技術(shù)以及硬度測量等。
在《機械加工技術(shù)》內(nèi)容的設(shè)置上,包含了大量的有特色的關(guān)鍵點、業(yè)內(nèi)小提示及行話等欄目,這大大地增加了《機械加工技術(shù)》的可讀性;在每小節(jié)末和每章末均提供了大量的習(xí)題,有助于讀者加深對知識的理解?!稒C械加工技術(shù)》可供從事機械加工及機械制造相關(guān)行業(yè) 工程技術(shù)人員參考閱讀,也可作為高等院校機械相關(guān)專業(yè)師生的教學(xué)參考書。
機械加工技術(shù)專業(yè)內(nèi)容提要
本書為教育部 高等職業(yè)教育機械制造及自動化示范專業(yè)規(guī)劃教材,是根據(jù) 高職高專機電類國家級教學(xué)改革試點專業(yè)教材編寫工作會議精神以及機械類機械加工技術(shù)課程 編寫大綱編寫的。
本書由機械加工技術(shù)理論基礎(chǔ)、 機械加工工藝裝備和典型零部件加工及裝配三篇組成。本書內(nèi)容包括機械加工技術(shù)概念、 金屬切削過程、機械加工 工藝規(guī)程的制訂、 機械裝配技術(shù)基礎(chǔ)]機械加工 刀具、 機床專用 夾具設(shè)計概述及其使用、發(fā)動機 曲柄連桿機構(gòu)加工及裝配、 車床主軸箱加工及裝配、磨就 砂輪架加工及裝配共九章。
本書既可供高職高專學(xué)校機械類及相近專業(yè)使用,也可供職業(yè)大學(xué)、業(yè)余大學(xué)、 職業(yè)培訓(xùn)等實踐要求較強的學(xué)校相關(guān)選用,還可供有關(guān)工程技術(shù)人員參考。
機械加工技術(shù)專業(yè)序言
制造業(yè)在國民經(jīng)濟中占有舉足輕重的地位,世界上具有重要影響力的國家無一不是制造業(yè)強國。制造業(yè)的持續(xù)發(fā)展是我國實現(xiàn)新型工業(yè)化的重要組成部分,是今后很長時期帶動我國國民經(jīng)濟發(fā)展的火車頭。
中國要想成為制造業(yè)強國,目前還面臨很多困難,其中很重要的一個就是缺乏高素質(zhì)專業(yè)人才,包括相對穩(wěn)定的、掌握先進生產(chǎn)技術(shù)的技能型人才,而以精益生產(chǎn)為代表的先進制造模式,是將柔性制造技術(shù)、高素質(zhì)勞動者以及企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)之間的靈活管理方式集成在一起,對技能型人才的工作能力又提出了新的要求。
近年來,我國加工制造類職業(yè)教育取得了較大發(fā)展,中、高等職業(yè)院校加工制造類專業(yè)學(xué)生總數(shù)不僅逐年增加,而且占學(xué)生總數(shù)的比例也在增加。制造類職業(yè)教育取得的進步,特別是數(shù)量上的發(fā)展,為我國實現(xiàn)走向制造業(yè)大國的階段性戰(zhàn)略目標奠定了基礎(chǔ)。
然而,制造類職業(yè)教育還存在著很多問題,特別是在教育質(zhì)量方面,主要表現(xiàn)在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)設(shè)計以及教材建設(shè)上沒有充分考慮企業(yè)需求和學(xué)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)律;教學(xué)不能滿足企業(yè)技術(shù)進步和勞動組織發(fā)展需要等方面,這已經(jīng)成為困擾職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸。因此,加強課程和教材建設(shè),已經(jīng)成為眾多職業(yè)院校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。
招生對象
1、應(yīng)往屆初、高中生畢業(yè)生, 年齡在14——21歲。
2、五官端正,身體健康,滿足相關(guān)專業(yè)面試身高,無明顯疤痕,無紋身,無傳染病,肝功化驗正常, 視力正常,無色盲,嗅覺正常。
樂至縣高級職業(yè)中學(xué)機械加工技術(shù)專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
樂至縣高級職業(yè)中學(xué)是一所職業(yè)中學(xué),專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分數(shù)要求即可報名。
樂至縣高級職業(yè)中學(xué)簡介
學(xué)校前身為樂至縣天池鎮(zhèn)民辦中學(xué),建立于1956年,位于縣城西街一角,占地僅1.8畝,1985年改制為天池職業(yè)中學(xué)。 1993年遷至樂至縣城樂蓬路95號,占地18畝,1994年經(jīng)內(nèi)江市人民政府批準,更名為樂至縣高級職業(yè)中學(xué)。2004年,再次搬遷至樂至縣迎賓大道,總投入2300多萬元。現(xiàn)有校園面積109.09畝,建筑面積21228平方米,有學(xué)歷教育班58個,分別開設(shè)“信息工程、機電技術(shù)、社會公共事務(wù)”三大類21個子專業(yè)。在校學(xué)歷生3600余人,教職工86人。是四川省首批具有中專學(xué)歷招生資格的中等專業(yè)學(xué)校之一。2005年被資陽市教育局驗收為資陽市重點職業(yè)學(xué)校,2006年經(jīng)資陽市教育局批準為樂至縣職業(yè)技術(shù)教育中心,2006年經(jīng)四川省教育廳驗收為省級重點中等職業(yè)學(xué)校,是資陽市職業(yè)教育的窗口和樂至縣中、高級技術(shù)人才的培訓(xùn)基地。
學(xué)校實行校長負責(zé)制下專業(yè)部二級法人內(nèi)部管理,各專業(yè)部實行人權(quán)、財權(quán)、管理權(quán)、績效分配權(quán)相對獨立,在學(xué)校黨支部和校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各專業(yè)進行自主管理、自主聘任,極大地調(diào)動了廣大教職工教書育人的積極性和主動性,各專業(yè)部之間、各教師之間、教師與學(xué)生之間形成了一種良性互動。
職業(yè)教育與勞務(wù)經(jīng)濟接軌,畢業(yè)生供不應(yīng)求。學(xué)校堅持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”,學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)并舉,職前教育與職后教育相并重,面向社會和市場辦學(xué),職業(yè)培訓(xùn)與勞務(wù)經(jīng)濟掛鉤。畢業(yè)生與廣東、深圳、福建、浙江、江蘇、上海、重慶、成都等多家企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議。
以上就是樂至縣高級職業(yè)中學(xué)機械加工技術(shù)專業(yè)的介紹和招生要求,如果你還有其他疑問,可以電話聯(lián)系學(xué)校招生辦,向?qū)W校招生老師直接電話上咨詢。