隨著國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視,現(xiàn)在普高升學(xué)率被卡在了50%,可以說(shuō)很多同學(xué)初中畢業(yè)后都會(huì)直接走中等職業(yè)學(xué)校,南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校就是南充當(dāng)?shù)仡H負(fù)盛名的中等職業(yè)學(xué)校,深受青睞,而學(xué)校的廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,很多想要報(bào)讀南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校的同學(xué)都想要報(bào)讀廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè),對(duì)此,老師為了讓這部分同學(xué)能對(duì)專業(yè)以及專業(yè)招生要求有所了解,能順利報(bào)名,老師分享了2023年南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)招生信息,一起來(lái)看一下吧。
廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)介紹
廣告設(shè)計(jì)與制作培養(yǎng)目標(biāo):具有較強(qiáng)的廣告設(shè)計(jì)與制作能力,能從事廣告設(shè)計(jì)和制作、廣告策劃與創(chuàng)意、企業(yè)形象策劃與設(shè)計(jì)等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。
廣告設(shè)計(jì)與制作主干課程:平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法、電腦輔助設(shè)計(jì)、立體構(gòu)成、字體設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、CI設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)概論、廣告文案寫作、展示設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、廣告攝影等。
廣告設(shè)計(jì)與制作就業(yè)方向:為成都夏爾數(shù)碼科技有限公司定向培養(yǎng),并可從事印刷、新聞、出版、廣告部門、文化產(chǎn)業(yè)等單位廣告設(shè)計(jì)與制作工作。
招生要求
1、年齡在14~20周歲之間的初、高中畢業(yè)生;
2、熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、舉止端莊,有志于從事鐵路服務(wù)事業(yè),具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和良好的道德品質(zhì);
3、身高:男生165~175cm;女生160~170cm;
南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)校與南充高坪區(qū)職業(yè)教育中心強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,走合作辦學(xué)之路,使學(xué)校實(shí)力更加強(qiáng)勁,學(xué)校先后被國(guó)教育部授予“國(guó)家級(jí)先進(jìn)學(xué)校”四川省教育廳授予“省示范學(xué)校” “四川省扶貧辦勞動(dòng)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”南充市人民政府授予”南充市勞務(wù)輸出培訓(xùn)基地學(xué)校“等榮譽(yù)稱號(hào),目前學(xué)校正向著全國(guó)職教名校邁進(jìn)。學(xué)校占地面積100余畝,在籍學(xué)生2000余人、教職員工130余人。學(xué)?,F(xiàn)有各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地20余個(gè)。
學(xué)?,F(xiàn)有鐵路運(yùn)輸管理、石油工程、石油開采、石油鉆井、幼兒師范、護(hù)理、電子技術(shù)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)、機(jī)械加工技術(shù)、工業(yè)與民用建筑、會(huì)計(jì)電算化等專業(yè)。
強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,打造職教集團(tuán),是南充應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校和南充數(shù)控工程學(xué)校在新形勢(shì)下推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)體制,改善人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新,也是打破傳統(tǒng)教育格局,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育資源共享、學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、促進(jìn)職業(yè)教育跨越式發(fā)展的完美戰(zhàn)略方針,從而更好的為社會(huì)培養(yǎng)更多的實(shí)用型技能人才。
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