寧波開設數控加工專業(yè)的中職學校名單有:奉化區(qū)工貿旅游學校、寧波技師學院、慈溪技師學院等中職學校。
一、寧波開設數控加工專業(yè)的中職學校名單一覽表
序號 | 學校名稱 | 學校地址 |
1 | 奉化區(qū)工貿旅游學校 | 奉化區(qū)西直路333號 |
2 | 寧波技師學院 | 江北區(qū)榭嘉路800號 |
3 | 慈溪技師學院 | 寧波杭州灣新區(qū)濱海二路西段1238號 |
二、寧波開設數控加工專業(yè)的中職學校簡介
1、奉化區(qū)工貿旅游學校
學校發(fā)展
奉化區(qū)工貿旅游學校緊抓“嚴、實、全、細、深”“五字訣”,規(guī)范管理,提升效率,確保學生校外實習質量。
一是管理職責緊扣“嚴”。明確校外聯處為學生校外實習安全管理職能部門,實習單位為學生校外實習安全管理直接責任單位。學校與實習單位合力強化學生校外實習管理,班主任與企業(yè)師傅分工合作,齊抓共管。實習前,學校專人考察實習單位,緊守實習單位必須提供適合學生生活住宿條件的紅線,嚴格實習期管理。
二是安全教育突出“實”。學校與實習單位共同組織實習前教育,明確實習目的、意義、任務、要求,強調校外實習的安全紀律要點,引導學生掌握應急自救方法,并根據專業(yè)特點強化實習期安全培訓。實習期間,不定時開展一對一、點對點跟蹤式安全教育,切實增強學生安全意識和自我保護能力。
三是管理機制強調“全”。建立學生校外實習聯席會議制度,學校分管副校長、外聯處負責人及實習單位人事部門負責人每月參加聯席會議,班主任、學校外聯處相關工作負責人每周參加聯席會議,對學生校外實習工作做到全程監(jiān)管及相關負責人全員管理。
四是三方協議確保“細”。學校、實習單位、學生家長共同簽訂校外實習協議,合力保障實習工作順利進行。實習前,組織學生家長集中學習《實習管理辦法》《實習安全管理規(guī)定》等規(guī)章制度,告知家長在實習期間關注學生各方面表現及安全、紀律等問題。
五是日常巡查緊抓“深”。學校外聯處和班主任負責學生校外實習期間教育和管理工作,需實時掌握學生實習、生活情況。班主任需深入實習單位走訪學生,并填寫“實習聯系單”。學校外聯處負責定期檢查學生校外實習情況,加深與實習單位的聯系,促進學生更好地完成實習任務。
2、寧波技師學院
寧波技師學院是市屬公辦綜合性國家重點技工院校。創(chuàng)建于1958年,復建于1978年。校園占地面積240畝,建筑面積9.4萬平方米,全日制在校生5000名。開設有機械技術類、電氣技術類、機電技術類、汽車技術類、應用設計類和現代服務類六個專業(yè)群, 機械工程、電氣工程、產品造型、模具設計、汽車維修、藝術設計、數控技術、電子商務、焊接、烹飪等近30個專業(yè)。
寧波技師學院辦學概況
學校堅持“立德樹人”、“育人優(yōu)先、能力為本”的辦學理念,立足于服務寧波及環(huán)杭州灣地區(qū)經濟社會發(fā)展需要,形成以技師培養(yǎng)為引領的多層次技工教育和社會培訓、技能鑒定、生產與技術服務等多功能辦學格局。自辦學以來向社會輸送技能人才4萬余名,其中高級工和技師人才近7000余名,受到浙江中煙、上海大眾、鎮(zhèn)海煉化、中華紙業(yè)、海天塑機、港務局等大型骨干企業(yè)的普遍認可,部分學生還成為中職學校的實訓指導教師。技師的院校培養(yǎng)模式被人力資源和社會保障部推介為“寧波技師學院模式”。3、慈溪技師學院
慈溪技師學院,位于國家級經濟技術開發(fā)區(qū)——寧波杭州灣新區(qū),是一所集技工教育、職業(yè)培訓、職業(yè)技能鑒定為一體,以培養(yǎng)中高級技工為主的國家重點技工學校。學院以“樹育人特色,做專業(yè)品牌,創(chuàng)一流學校”為辦學目標,以“內省自律、體驗自信、擔當責任、感悟生命”為學院精神,以“立德、強技、創(chuàng)新、尚美”為校風,以“勤學苦練、自強不息”為學風,把“愛的教育,鐵的紀律,美的生活”,做最好自己,讓自己幸福,讓社會更好作為辦學理念,專心致志培養(yǎng)有道德、精技能、肯吃苦、會創(chuàng)新、有朝氣的高素質技術技能人才。
學校文化:打造“三生”文化,培育未來工匠
學院積極打造青春期生命健康、德育生活化、教學與生產相結合的“三生”文化。注重開展青春期生命教育,社校聯動共建生命教育基地。圍繞社會主義核心價值觀,以生活化為軸心,構建德育生活化模式,全國首創(chuàng)德育生活化101個細節(jié)?;趯W生的學習基礎、身心特點及企業(yè)用人需求,構建在校訓練基本功、校企工學交替、下企業(yè)崗位訓練校企雙元三段式教學模式。
特色與成果
學院構建以人為本的德育生活化實踐體系,促進學生核心素養(yǎng)提升。2011年起,學院推行”德育生活化“,將培育和踐行社會主義核心價值觀落細、落小、落實。重點構建師生聯心、家校聯盟、社校聯動的“三聯“育人網絡;開展準軍事化管理、廁所招標、自主管理與志愿服務等育人活動;通過環(huán)境熏陶、快樂五聲、7S管理、經典誦讀等方式,營造特色校園文化;加強職業(yè)指導和心理健康教育,培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識和能力,積累創(chuàng)業(yè)經驗。
德育生活化已成為省“培育和踐行社會主義核心價值觀”的典型,上海、江蘇、河南、內蒙、海南、新疆等全國各地310余批同仁來院考察學習。2016年12月6日、7日承辦了省教科院組織的職業(yè)教育(德育)教學成果推廣交流活動,反響強烈。周邊已有不少職業(yè)學校和義務制學校應用推廣。