在專業(yè)的選擇上,我們首先會考慮就業(yè)的問題,主要原因是中專學校的學習只是一個皮毛,真正想要靠著專業(yè)只是找到工作是一件很難的事情,所以學生在專業(yè)領域的選擇上要慎重,有可能關乎以后的升學意愿,一些專業(yè)可以升入專科或者本科,可也有專業(yè)是不能升學的。那么,接下來給大家介紹下中專學校的專業(yè)設置。

電氣化鐵道供電
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)電氣鐵道供電設備施工、運行、維修、安裝和電力調度的專業(yè)技術人才。
就業(yè)方向:面向中鐵電氣化局、中鐵建筑總公司電氣化局、城市軌道交通、鐵路變電所等單位從事供電系統(tǒng)的施工、安裝、運行、維修和調試工作等。
就業(yè)工種:鐵路接觸網(wǎng)工、維修電工等。
主干課程:電工基礎、電工實訓、接觸網(wǎng)基礎、接觸網(wǎng)安規(guī)、接觸網(wǎng)實訓等。
學前教育
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有中等學歷的文化基礎知識,具備良好的職業(yè)道德和與時代發(fā)展相適應的學前教育的專業(yè)觀念,掌握基礎的專業(yè)知識與專業(yè)技能,能夠在幼兒園及相關機構從事保育、教育和管理等工作,并在專業(yè)上具有可持續(xù)發(fā)展能力的應用型專門人才。
主干課程:幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒活動、美術、音樂、手工、鋼琴、舞蹈和語數(shù)外等。
就業(yè)方向:幼兒園工作人員及相關管理人員等。
機電技術應用
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力,掌握必要的文化基礎知識和機電技術專門知識,熟悉相關生產過程與生產組織,具有機電產品加工工藝與加工程序編制能力,具有機電設備的選型、安裝、調試、運行、維護等方面的技術和管理工作能力的中等技術應用型專門人才。
主干課程:機械基礎、機械制圖、電工與電子技術、鉗工、車工、極限公差與配合、計算機應用及語數(shù)外等課程。
就業(yè)方向:勝任機電設備管理、生產工藝管理、產品質檢員、設備維修、高精機電設備操作等崗位工作。專業(yè)技術較好的學生也可以從事機電產品設計與制造方面的工作。
選擇好專業(yè)和選擇一個好大學一樣重要,根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的專業(yè),如果自己的興趣比較廣泛,可以選擇當下比較熱門的專業(yè),像幼師、電子商務、設計、軟件開發(fā)等。再就是看市場競爭,要最大化的突出學校專業(yè)的優(yōu)勢,操作性要強。