河北同仁醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校2024年錄取分?jǐn)?shù)線

分?jǐn)?shù)一項(xiàng)是家長(zhǎng)們最看重的東西了，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)好的分?jǐn)?shù)才能選擇到一個(gè)好的學(xué)校，將來在人生的道路上，才會(huì)有更多的選擇。河北同仁醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校是一所非常好的學(xué)校，學(xué)校沒有公布具體的招生分?jǐn)?shù)情況，大家可以根據(jù)當(dāng)?shù)馗咧械匿浫》謹(jǐn)?shù)線來預(yù)估，一般都會(huì)比高中分?jǐn)?shù)線低。

石家莊普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線:

1、市區(qū)普通高中415分。

2、市區(qū)普通高中音樂、美術(shù)、書法特長(zhǎng)生最低文化控制分?jǐn)?shù)線332分；最低專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線：音樂專業(yè)成績(jī)43分，美術(shù)專業(yè)成績(jī)112分，書法專業(yè)成績(jī)127分，專業(yè)成績(jī)合格后方可報(bào)考。

普通高中體育特長(zhǎng)生最低文化控制分?jǐn)?shù)線208分。按專業(yè)項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)從高分到低分錄取。

3、辛集中學(xué)、正定中學(xué)、石家莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)、石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的最低控制分?jǐn)?shù)線527分（含42中招各縣部分的考生）；音樂、美術(shù)、書法特長(zhǎng)生最低文化控制分?jǐn)?shù)線422分，專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線同市區(qū)；體育特長(zhǎng)生最低文化控制分?jǐn)?shù)線264分，錄取辦法同市區(qū)。

河北同仁醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色

河北同仁醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校采取嚴(yán)格的軍事化管理、理性化的心理疏導(dǎo)、激勵(lì)性的前途教育三大特色教育模式，并有專職教官、心理輔導(dǎo)師、激勵(lì)師指導(dǎo)教學(xué)。學(xué)校的辦學(xué)宗旨為：“不孝之子不得入內(nèi)，胸?zé)o大志另尋他處”。培養(yǎng)學(xué)生怎樣做人，讓學(xué)生樹立志向，讓學(xué)生知道為誰讀書，教育就是要占領(lǐng)思想陣地。全新的辦學(xué)理念不放棄每一位有遠(yuǎn)大志向的孩子，在幾位企業(yè)家捐資助學(xué)下成立勵(lì)志基金，免學(xué)費(fèi)招收貧困、有志向?qū)W生，讓每一位有志向的學(xué)生不中途輟學(xué)，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。河北同仁學(xué)校本著“以人為本，教書育人”校訓(xùn)，端正思想，立足現(xiàn)在，面向未來，為學(xué)生謀出路，為學(xué)校謀發(fā)展，為社會(huì)謀貢獻(xiàn)。

河北同仁醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展前景

多年來，河北同仁醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校秉承著“學(xué)生是一切，一切為了學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)”的教育理念，為國家醫(yī)院培養(yǎng)和輸送了大批的醫(yī)護(hù)人才。護(hù)理專業(yè)學(xué)生全部安排在石家莊、北京、天津二級(jí)甲等以上(500床位)醫(yī)院實(shí)習(xí)，表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生可留醫(yī)院工作。一代代校友在社會(huì)上做出了杰出貢獻(xiàn)。近年來，在全新的辦學(xué)理念與教育模式下，河北同仁醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生以其深厚的專業(yè)知識(shí)、扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和全方面的整體素質(zhì)受到了社會(huì)各界的好評(píng)。面對(duì)未來，他們的道路不同，但終點(diǎn)相同，同仁學(xué)子的發(fā)展前景可謂廣闊。

分?jǐn)?shù)是篩選的必備條件，想要就讀好的高中，那么分?jǐn)?shù)就需要更高了，相對(duì)于中職院校就容易一些。想要就讀這所學(xué)校的學(xué)生還可以了解下學(xué)校的招生條件。上面的招生分?jǐn)?shù)情況同學(xué)們參考下，畢竟學(xué)校每年的招生分?jǐn)?shù)都會(huì)有區(qū)別，而且學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)都是從高到低依次錄取的。