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山西城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校2024年招生簡章

作者:好學(xué)校 來源:好學(xué)校 2023-11-28 280

在選擇一所學(xué)校時,大家也要了解學(xué)校的招生簡章。同學(xué)們在報考學(xué)校前,也不能忽略這個問題。每年學(xué)校都會發(fā)布新的招生簡章,而且招生簡章的內(nèi)容大致是不會有太大的變化,但是同學(xué)們還是要針對自己在意的問題去了解清楚,千萬不能盲目選擇學(xué)校,一定要根據(jù)自身情況選擇適合自己的學(xué)校。

山西城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校2024年招生簡章

山西城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校專業(yè)名單:建筑工程施工、工程造價、園林技術(shù)、建筑裝飾、城鎮(zhèn)建設(shè)、物業(yè)管理。

山西城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校招生計劃

招生專業(yè)

招生人數(shù)

建筑工程施工

70

工程造價

70

園林技術(shù)

70

建筑裝飾

70

城鎮(zhèn)建設(shè)

70

物業(yè)管理

70

山西城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校助學(xué)政策

學(xué)院嚴(yán)格按照國家政策辦學(xué),每年投入300萬元開展國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、學(xué)院獎學(xué)金、就業(yè)標(biāo)兵評選表彰活動,同時設(shè)立勤工助學(xué)崗位,全力幫扶經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè);同時,經(jīng)濟困難學(xué)生按照國家政策可辦理助學(xué)貸款

山西城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校簡介

山西省城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校成立于1986年,隸屬于山西省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳,業(yè)務(wù)工作接受山西省教育廳檢查和指導(dǎo),屬于全日制公辦普通中等專業(yè)學(xué)校,是全省唯一一所集普通中等職業(yè)教育、成人高等函授教育、行業(yè)職前職后培訓(xùn)、技能鑒定為一體的城鄉(xiāng)建設(shè)類中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地100余畝,現(xiàn)有兩個校區(qū),東校區(qū)位于太原市杏花嶺區(qū)紅溝南街13號,北校區(qū)坐落在景色怡人的汾河之濱(太原市尖草坪區(qū)汾泉路3號)。校園規(guī)劃布局合理,建設(shè)功能齊全,各類用房搭配比例合理,達到國家規(guī)定安全標(biāo)準(zhǔn),土地的利用率100%。能夠滿足教師和學(xué)生辦公、理論教學(xué)、實踐教學(xué)、住宿、就餐、圖書借閱和文體活動等教學(xué)使用要求。建有建筑技術(shù)、建筑設(shè)備安裝兩個國家級實訓(xùn)基地和樓宇智能化設(shè)備安裝與運行、工程造價、園林技術(shù)3個省級實訓(xùn)基地,校外實訓(xùn)基地23個,設(shè)備總值1800余萬元。設(shè)有校辦公室(黨務(wù)辦公室)、財務(wù)科、教務(wù)科、招生就業(yè)科、學(xué)生管理科(團委)、基礎(chǔ)部、建工部、城建部、實訓(xùn)中心、后勤服務(wù)中心、繼續(xù)教育部和鑒定所12個科室。

● 辦學(xué)理念先進,辦學(xué)特色鮮明,學(xué)校堅持“以學(xué)生為主體,以能力為本位,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針,牢固樹立“以德樹人,以技育才”的辦學(xué)理念,堅持“立足行業(yè),面向社會,服務(wù)企業(yè),利于學(xué)生健康發(fā)展”的辦學(xué)思路,科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,深化改革、開拓創(chuàng)新,形成了“堅持德育為先,重視技能培養(yǎng),凸顯校企合作,管理科學(xué)規(guī)范,服務(wù)行業(yè)發(fā)展”的辦學(xué)特色。● 緊跟產(chǎn)業(yè)調(diào)整專業(yè),品牌優(yōu)勢明顯,根據(jù)“學(xué)校圍著市場轉(zhuǎn),專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn),人才培養(yǎng)圍著需求轉(zhuǎn)”的原則,圍繞城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)發(fā)展的需求,定期進行專業(yè)調(diào)研和專題論證,發(fā)揮校企合作委員會和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的重要作用,形成了“緊跟行業(yè)發(fā)展需求,深入做好市場調(diào)研,科學(xué)論證,長短結(jié)合,抓好配套,建好隊伍”的專業(yè)建設(shè)機制,不斷對專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)教學(xué)計劃進行動態(tài)調(diào)整,制定科學(xué)合理的調(diào)整方案,推進和帶動學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新工作。形成了以建筑工程施工專業(yè)為龍頭,以工程造價、園林技術(shù)、工程測量等專業(yè)為重點,以建筑設(shè)備安裝、建筑裝飾、樓宇智能化等專業(yè)為補充的專業(yè)體系,其中建筑工程施工、工程造價和工程測量3個專業(yè)是省級“示范專業(yè)”,在校生達到4300余人,連續(xù)5年畢業(yè)生雙證率達100%,就業(yè)率達98%以上。

近3年,學(xué)生在全省職業(yè)院校技能大賽中獲獎34個;在全國職業(yè)院校技能大賽中獲獎16個;學(xué)生在中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽活動中,共獲得省級獎項215個;國家級獎項29個?!? 師資隊伍德技雙馨,教學(xué)水平不斷提高,學(xué)校重視師資隊伍建設(shè)工作。通過校級、省級、國家級培養(yǎng)、培訓(xùn)等方式以及出國研修、企業(yè)掛職等途徑,開展多層次、多形式的教師培養(yǎng),鍛造了一支師德師風(fēng)良好、專業(yè)素質(zhì)過硬、教學(xué)理念先進、適應(yīng)教改需要、綜合素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍,現(xiàn)有專兼職教師250余人,其中:高級職稱53人,雙師型教師101人,占專任專業(yè)課教師80%以上。有赴德國進修教師5人,專業(yè)帶頭人10名,骨干教師31名。其中省級“職教名師”3人,省級專業(yè)帶頭人4名,省級骨干教師4名?!? 積極推進校企合作,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,學(xué)校與山西省宏圖建設(shè)工程有限公司、太原市建一公司、太原市安裝公司、山西省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計研究院、山西省勘察設(shè)計研究院、山西省建筑設(shè)計研究院、山西省建筑科學(xué)研究院、山西萬興造價咨詢有限公司等36個企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議,建立了雙向基地建設(shè)、雙向人才培養(yǎng)、 雙向資源共享、雙向人員流動的“校企合作,工學(xué)結(jié)合、共同培養(yǎng)”的聯(lián)動機制,共同制定人才培養(yǎng)方案10個、專業(yè)課程體系10個、教學(xué)改革方案5個,完成了學(xué)生頂崗實習(xí)、教師企業(yè)掛職、企業(yè)專家任課等任務(wù),實現(xiàn)了校企資源共享,校企雙贏。

● 堅持德育為先,優(yōu)化育人環(huán)境,學(xué)校堅持德育為先,實施了德育創(chuàng)新工程,建立了德育工作隊伍體系、德育課程體系、德育網(wǎng)絡(luò)體系,結(jié)合學(xué)校德育工作規(guī)劃和年度德育工作計劃,實行了“橫向到科、縱向到人”的德育工作目標(biāo)責(zé)任制,在全校樹立了人人都是德育工作者理念。學(xué)校堅持創(chuàng)新德育工作內(nèi)容,對學(xué)生開展“養(yǎng)成教育”、“成功教育”、“職業(yè)道德教育”、“愛國主義教育”等不同形式的德育活動,完善了“學(xué)生自主發(fā)展”的德育模式。學(xué)校加大了對校園文化建設(shè)的管理和投入,根據(jù)學(xué)校《校園文化建設(shè)方案》,加強校園布局調(diào)整和制度建設(shè),營造積極的輿論氛圍,形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),把校園建成了師生“成長的樂園、進步的學(xué)園、溫馨的家園”,充分發(fā)揮了“管理育人、服務(wù)育人、教書育人、活動育人、環(huán)境育人”功能?!? 積極開展職業(yè)培訓(xùn),有效發(fā)揮社會服務(wù)功能,學(xué)校是山西城建國家職業(yè)技能鑒定所和山西省建設(shè)職業(yè)技能崗位鑒定站,本著“服務(wù)社會、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)勞動者”的宗旨,采用送教上門的方式,深入企業(yè)、深入工地,為社會、企業(yè)和學(xué)員做好服務(wù),為地方經(jīng)濟建設(shè)培訓(xùn)鑒定了大批專門人才。累計完成培訓(xùn)鑒定30余萬人次,創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。

● 推行質(zhì)量管理體系,管理科學(xué)規(guī)范,學(xué)校推行ISO9001質(zhì)量管理體系,建立了管理制度體系,教學(xué)和管理工作科學(xué)、規(guī)范、有序。學(xué)校實行全員聘用制和崗位工資制,確定了“以事定崗、以崗定人,崗酬掛鉤、易崗易酬”的用人模式,實行人崗相宜的干部人事制度和分配制度改革,激勵了教職工的工作熱情,增強了干部和教職工的事業(yè)心和責(zé)任意識,提高了工作效率。在多年的發(fā)展中,學(xué)校保持了良好的發(fā)展勢頭,辦學(xué)特色日益鮮明,人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升,服務(wù)功能不斷完善,在服務(wù)山西城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)方面具備了引領(lǐng)和示范作用。先后獲得了全國建設(shè)教育先進單位、全國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)“思想政治工作先進單位”、中國建筑業(yè)協(xié)會優(yōu)秀項目經(jīng)理培訓(xùn)單位、省職業(yè)教育先進單位、省五一勞動獎狀、省教育資助先進單位、省直“先進基層黨組織”和“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進集體等榮譽稱號”;連續(xù)5年承辦山西省中等職業(yè)學(xué)校建筑技術(shù)技能大賽,獲得“山西省職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀組織獎”和“山西省中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽活動優(yōu)秀組織獎”。在國家改革發(fā)展示范校建設(shè)進程中,學(xué)校將繼續(xù)改革創(chuàng)新,奮勇開拓,積極先試先行,辦好人民滿意的職業(yè)教育,為山西經(jīng)濟社會發(fā)展做出應(yīng)有貢獻。

根據(jù)上述信息同學(xué)們可以知道:招生簡章是大家了解學(xué)校最快的方式。所以同學(xué)們在了解學(xué)校時,一定要注意去了解學(xué)校的招生簡章,了解學(xué)校具體的招生情況,然后根據(jù)自己了解到的信息,做出判斷,是否要繼續(xù)了解學(xué)校。只要學(xué)校的招生情況跟自己符合,就可以抓緊時間報考。

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