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四川省南充衛(wèi)生學(xué)校的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)怎么樣

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2021-12-09 824

  四川省南充衛(wèi)生學(xué)校是南充一所知名院校,很多學(xué)生都想到這所學(xué)校就讀,學(xué)校在專業(yè)的開設(shè)上也是相當(dāng)?shù)凝R全。有護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗、藥劑、中醫(yī)康復(fù)、口腔醫(yī)學(xué)等專業(yè)。因為有許多學(xué)生向老師咨詢學(xué)校的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè),下面是老師對四川省南充衛(wèi)生學(xué)校的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)怎么樣?這一問題的介紹,希望能對大家提供參考和幫助!

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  口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹:

  專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo): 本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識,掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能,能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和與預(yù)防工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。

  專業(yè)核心能力:

  1、掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識和實驗技能;

  2、掌握口腔醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基本理論知識和醫(yī)療技能;

  3、具有口腔及頜面部常見病、多發(fā)病的診治和急、難、重癥的初步處理的能力;

  4、具有口腔修復(fù)工作的基本知識和-般操作技能;

  5、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);

  6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有口腔醫(yī)學(xué)科學(xué)研究和實際工作的初步能力。

  四川省南充衛(wèi)生學(xué)校簡介:

  四川省南充衛(wèi)生學(xué)校是由南充市人民政府主辦的國家公辦衛(wèi)生類全日制中等職業(yè)學(xué)校,始建于1951年,具有悠久的辦學(xué)歷史,是南充市唯一的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校和省級優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校,在川東北地區(qū)享有較高的知名度和影響力。建校70年來,先后為社會培養(yǎng)各類醫(yī)學(xué)人才3萬余人,是南充及川東北區(qū)域醫(yī)療機(jī)構(gòu)技術(shù)技能人才隊伍的重要支撐。學(xué)校招收初中以上畢業(yè)生,中專開設(shè)有護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、藥劑、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、助產(chǎn)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)等8個專業(yè) ,現(xiàn)有省級以上重點專業(yè)3個,五年制高職專業(yè)5個。

  學(xué)校師資力量雄厚。有專任教師283人,其中高級職稱62人,“雙師型”教師113人,具有碩士學(xué)歷以上的教師37人。

  學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施完善。校園占地面積211、5畝,建筑面積10、6萬平方米,擁有設(shè)施先進(jìn)的教學(xué)樓、實驗樓、護(hù)理實訓(xùn)樓、圖書館及心理健康中心;建有標(biāo)準(zhǔn)的田徑場、籃球場、羽毛球場。

  學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全。設(shè)備總值3015、59萬元 ;建有110間設(shè)備齊全、覆蓋各專業(yè)學(xué)科的實驗實訓(xùn)室及120間多媒體教室,擁有1所集醫(yī)療、教學(xué)、社區(qū)服務(wù)為一體的國家二級乙等綜合性附屬醫(yī)院;有43家“二甲”以上綜合醫(yī)院和省內(nèi)知名藥業(yè)公司作為學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地。

  四川省南充衛(wèi)生學(xué)校的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)怎么樣?以上是老師對學(xué)校專業(yè)的介紹,學(xué)校的專業(yè)設(shè)置是十分完善的,專業(yè)種類豐富,專業(yè)性、學(xué)術(shù)性都很強(qiáng),學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好來進(jìn)行選擇。所謂師父領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個人,專業(yè)將陪伴學(xué)生度過整個校園時光,學(xué)生一定要根據(jù)自己的興趣愛好來選擇,切勿盲目跟風(fēng)!

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