2024內(nèi)江排名前五的職業(yè)中學(xué)有:資中縣水南高級職業(yè)中學(xué)、資中縣雙龍職業(yè)中學(xué)、隆昌縣城關(guān)職業(yè)中學(xué)、內(nèi)江第一職業(yè)中學(xué)、隆昌縣石燕職業(yè)中學(xué)。
一、2024內(nèi)江排名前五的職業(yè)中學(xué)一覽表
排名 | 職業(yè)中學(xué)名稱 | 職業(yè)中學(xué)地址 |
1 | 資中縣水南高級職業(yè)中學(xué) | 資中縣水南鎮(zhèn)成渝上街101號 |
2 | 資中縣雙龍職業(yè)中學(xué) | 四川省資中縣馬鞍鄉(xiāng)駝柏樹村一社 |
3 | 隆昌縣城關(guān)職業(yè)中學(xué) | 四川省隆昌縣金鵝鎮(zhèn)新華街433號 |
4 | 內(nèi)江第一職業(yè)中學(xué) | 內(nèi)江市東興鎮(zhèn)中興路249號 |
5 | 隆昌縣石燕職業(yè)中學(xué) | 四川省隆昌縣石燕橋鎮(zhèn)潘家巷36號 |
注:以上職業(yè)中學(xué)排名是93招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進行排名,僅供參考
二、2024內(nèi)江排名前五的職業(yè)中學(xué)簡介
1、資中縣水南高級職業(yè)中學(xué)
四川省資中縣水南高級職業(yè)中學(xué)是一所集中職學(xué)歷教育與社會培訓(xùn)于一體的全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校,位于內(nèi)江市資中縣成渝上街101號,創(chuàng)辦于1976 年,1988年批準(zhǔn)改名為資中縣水南職業(yè)中學(xué),1995年被內(nèi)江市教育局批準(zhǔn)為四川省資中縣水南高級職業(yè)中學(xué)。2004年11月被評為“內(nèi)江市重點中等職業(yè)學(xué)校”“內(nèi)江市校風(fēng)示范學(xué)校”。 2004年7月被內(nèi)江市人民政批準(zhǔn)為資中縣農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)基地。2005年10月被批準(zhǔn)為資中縣職業(yè)教育中心。學(xué)校先后被評為“四川省勞務(wù)開發(fā)暨培訓(xùn)基地”、“四川省農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地”、 “內(nèi)江市職教先進集體”、“內(nèi)江市人才開發(fā)示范單位”。
學(xué)?,F(xiàn)占地52.8畝,建筑面積3.03萬平方米,在校生1000余人,開設(shè)有計算機及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、機械加工技術(shù)、服裝設(shè)計與工藝四個骨干專業(yè)。近年來投入近千萬元添置實訓(xùn)設(shè)備,建有4000平方米的實訓(xùn)大樓、擁有功能齊全、設(shè)施齊備的教學(xué)大樓、綜合大樓、學(xué)生公寓和運動場;建有計算機網(wǎng)絡(luò)、電子電工、機械加工、服裝設(shè)計與工藝等專業(yè)實習(xí)車間,設(shè)有多媒體教室、各專業(yè)課教室、圖書室、閱覽室、舞蹈室、形體室、風(fēng)(鋼)琴室等專業(yè)配套設(shè)施。功能齊全的設(shè)備設(shè)施,為學(xué)生專業(yè)技能的提高奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
學(xué)校人文底蘊深厚,辦學(xué)理念先進。以“德育為先,素質(zhì)為本,技能為重”為辦學(xué)理念,堅持“人本、民主、規(guī)范、創(chuàng)新、質(zhì)量”的管理理念,秉承水的精神為學(xué)校精神:堅韌、頑強、樂觀、進取。多年來,學(xué)校始終堅持“內(nèi)涵發(fā)展,提高核心競爭力,辦人民滿意的中職學(xué)校”的發(fā)展思路,堅持“對口高考上大學(xué),強化技能進名企”的培養(yǎng)目標(biāo),據(jù)學(xué)生不同需求,開設(shè)升學(xué)班、就業(yè)班,實現(xiàn)“讓每一位學(xué)生升學(xué)有門,就業(yè)有路”。堅持“以文化技術(shù)理論課為基礎(chǔ),以專業(yè)課為重點,以品能合一為目標(biāo)”的教學(xué)方針,狠抓學(xué)生專業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),推行“項目過關(guān)制”教學(xué)改革,學(xué)生“5S”管理,形成了獨具特色的課程體系和管理模式。同時加強校企深度合作,建立穩(wěn)定的就業(yè)基地,實行“訂單式”培養(yǎng),規(guī)范開展 “工學(xué)結(jié)合”,學(xué)生綜合素質(zhì)高,就業(yè)優(yōu)勢明顯,畢業(yè)生供不應(yīng)求,深受用人單位好評。畢業(yè)生就業(yè)率達100%,各類職業(yè)資格和技術(shù)等級考試獲證率達99%,對口高考升學(xué)率達80%以上。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”資中縣水南高級職業(yè)中學(xué)正以嶄新的風(fēng)貌、飽滿的熱情,與時俱進,不懈努力,不斷探索創(chuàng)新,銳意進取,力求發(fā)展。向著 “現(xiàn)代化、規(guī)模化辦學(xué),為縣域經(jīng)濟的發(fā)展作更大貢獻,為高職院校輸送更多的優(yōu)秀學(xué)子,為社會培養(yǎng)更多的技能型人才”的目標(biāo)而昂揚奮進!
2、資中縣雙龍職業(yè)中學(xué)
資中縣雙龍職業(yè)中學(xué)于1972年由“資中縣騮馬初級中學(xué)校”遷址于資安公路十七公里處的白麟橋頭。1978年更名為“資中縣雙龍中學(xué)校”,1982年秋改制為職業(yè)中學(xué),更名為“資中縣雙龍農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)校”,1985年更名為“四川省資中縣雙龍職業(yè)中學(xué)”。四川省資中縣雙龍職業(yè)中學(xué)是四川省首批“省級重點職中”,面向市場,開辦了機械設(shè)計與制造、電子裝配與維修、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理、文秘、旅游、計算機應(yīng)用等專業(yè)。
校園內(nèi)假山淺池,蓮笑魚戲,綠樹成蔭,柳舞鶯歌,她洗滌了城市的喧嘩,擁有鄉(xiāng)村田野的寧靜。學(xué)校擁有一個團結(jié)、務(wù)實、和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子;有一支觀念新、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的優(yōu)秀教師隊伍,特別是有一批技術(shù)過硬的“雙師型”專業(yè)教師隊伍;有助你成才的校內(nèi)實習(xí)設(shè)備和校外實習(xí)基地。雙龍職中確是學(xué)子們讀書學(xué)技的好地方。
3、隆昌縣城關(guān)職業(yè)中學(xué)
四川省隆昌縣城關(guān)職業(yè)中學(xué)位于隆昌縣城東經(jīng)濟開發(fā)區(qū)新華街433號,郵編642150,是一所以工科為主,工文兼?zhèn)涞木C合性全日制省級重點職業(yè)中學(xué)、省級勞務(wù)扶貧工程培訓(xùn)基地。學(xué)校創(chuàng)辦于1987年,2008年9月縣政府將隆昌成人中專學(xué)校整體并入我校。學(xué)校占地2.2萬平方米,總建筑面積2.76萬平方米,現(xiàn)開設(shè)有機械加工技術(shù)(省級重點專業(yè))、電子應(yīng)用技術(shù)、財會電算化、計算機應(yīng)用等9個專業(yè)和初中教學(xué)班,共有中職學(xué)歷教育學(xué)生1320人,32個教學(xué)班。現(xiàn)有教職工154人,其中專任教師、技師130人,兼職教師32人,研修生6人,高級教師、高級技師44人,省、市、縣骨干教師、學(xué)科帶頭人及優(yōu)秀中青年科技人才32人。
學(xué)校堅持“依法治校、以德立校、以質(zhì)強校、多元辦學(xué)、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,立足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè),不斷調(diào)整辦學(xué)思路,大膽嘗試,拓寬辦學(xué)渠道,全方位、多形式的開展職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn),逐步形成了以“中等職業(yè)教育為主,崗前、崗后短期培訓(xùn)為輔,長短期培訓(xùn)相結(jié)合,融農(nóng)村成人文化教育、實用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)和再就業(yè)培訓(xùn)于一體”的多元化辦學(xué)格局。2001年學(xué)校被四川省教育廳批準(zhǔn)為省級重點職中,2004年通過“省重”復(fù)查評估。學(xué)校先后獲得省級校風(fēng)示范學(xué)校、內(nèi)江市職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進單位、內(nèi)江市平安創(chuàng)建示范學(xué)校、省級交通安全示范學(xué)校、內(nèi)江市最佳文明單位、內(nèi)江市社會治安綜合治理模范單位、內(nèi)江市教育督導(dǎo)評估優(yōu)秀級學(xué)校等榮譽稱號,多次獲縣目標(biāo)考核一等獎
學(xué)校在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)和市、縣教育局的指導(dǎo)下,堅持把教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,著力提高專業(yè)的規(guī)模、質(zhì)量和效益,與時俱進、大膽創(chuàng)新,在專業(yè)課程改革、教學(xué)管理及改善辦學(xué)條件等方面做了大量富有成效的工作,學(xué)校現(xiàn)有校內(nèi)實習(xí)實作室21個,所開設(shè)專業(yè)均配有一流設(shè)備供學(xué)生實習(xí)訓(xùn)練,教學(xué)設(shè)備總價值710萬元,有5個校外實訓(xùn)基地,形成了機械加工技術(shù)、電子應(yīng)用技術(shù)等規(guī)模大、在當(dāng)?shù)赜杏绊懙拈L線骨干專業(yè)。我校畢業(yè)生專業(yè)技能強,有扎實的理論基礎(chǔ),深受用人單位的好評,學(xué)校創(chuàng)辦以來已為中外企業(yè)輸送了13000多名實用性人才,與全國數(shù)十個大型企業(yè)建立了長期合作關(guān)系,學(xué)生就業(yè)率98.6%以上。
學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揚“拼搏奉獻、開拓進取、創(chuàng)新奮進”的內(nèi)江教育精神,緊緊抓住職業(yè)教育三年攻堅的有利時機,以“為每一個學(xué)生的健康成長服務(wù),為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為宗旨,以深化內(nèi)涵發(fā)展為主線,以加強規(guī)范管理為保障,謀求學(xué)校工作的科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)更多更好的合格人才。學(xué)校將不斷夯實基礎(chǔ),負重自強,以教育改革創(chuàng)新為動力,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,2015年前達到中職學(xué)歷教育在校生3000人,年培訓(xùn)1000人次,學(xué)校占地 4萬平方米,建筑面積3.5萬平方米,專任教師150人,其中專業(yè)教師達70%,雙師型教師達70%,具有一線工作經(jīng)驗的實習(xí)實作指導(dǎo)教師占專業(yè)課教師的 30%,實訓(xùn)設(shè)備總價值達1000萬元,為創(chuàng)建國家級示范性中等職業(yè)學(xué)校的奮斗目標(biāo)而努力。
4、內(nèi)江第一職業(yè)中學(xué)
四川省內(nèi)江市第一職業(yè)中學(xué)(原內(nèi)江三中)位于東興城區(qū),交通方便,環(huán)境優(yōu)美。內(nèi)江一職中是市教育局直屬省級公辦職業(yè)中學(xué),學(xué)校始建于1942年,1987年改制為職業(yè)高中。學(xué)校堅持“特色立校、質(zhì)量興校、聯(lián)合強校、短訓(xùn)活校”的辦學(xué)思路,師資力量雄厚,設(shè)備先進,是學(xué)生求知學(xué)技的最佳選擇。
5、隆昌縣石燕職業(yè)中學(xué)
隆昌縣石燕職業(yè)中學(xué)系縣直學(xué)校,是隆昌縣人民政府及有關(guān)部門正式命名的“文明單位”、“市級警校共建文明單位”、“校風(fēng)合格學(xué)校”、“衛(wèi)生先進集體”和 “綠化先進單位”。地處成渝鐵路和公路線上的石燕橋鎮(zhèn),距離隆昌縣城七公里,是四川“東大門”要沖,交通十分方便。
學(xué)校前身是縣女子中學(xué),創(chuàng)辦于1929年,建國后改為隆昌縣第四中學(xué),1985年改制為石燕職業(yè)中學(xué),學(xué)校不斷鞏固發(fā)展,先后開設(shè)農(nóng)技、化工、財會、幼師、保安、機電、法律治安、計算機、應(yīng)用電子、機械加工、市場營銷等專業(yè),現(xiàn)主要進行初中階段義務(wù)教育。
隆昌縣石燕職業(yè)中學(xué)校區(qū)占地35000m2,建筑面積18500m2,教學(xué)區(qū)、運動場、生活區(qū)分隔,校園綠樹濃蔭,幽雅寧靜;教學(xué)樓、公辦樓、綜合樓、宿舍樓、食堂布局有致;微機室、實驗室、圖書室、會議室、練功房等一應(yīng)俱全。學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班15個,在校學(xué)生700余名;有教職工94人,其中領(lǐng)導(dǎo)干部11 人(含校級干部2人),高級教師17名,中級教師48名,其中本科學(xué)歷教師56名,??茖W(xué)歷教師28名。
學(xué)校辦學(xué)思想明確,校訓(xùn)嚴謹,校風(fēng)純樸,學(xué)風(fēng)濃厚;學(xué)校長期堅持“科研興校,質(zhì)量立校”的原則,取得了驕人的成績,近三年先后為市級以上重點高中輸送了 500余名優(yōu)生新生,得到了縣級主管部門的高度贊揚和社會的廣泛好評,使隆昌縣石燕職業(yè)中學(xué)擠身于內(nèi)江市初中辦學(xué)質(zhì)量60強優(yōu)勝學(xué)校行列。