2024廣元排名前五的職業(yè)中學(xué)名單

2024廣元排名前五的職業(yè)中學(xué)有：劍閣縣鶴齡職業(yè)中學(xué)、廣元元壩區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)、廣元職業(yè)高級(jí)中學(xué)、劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)、廣元朝天職業(yè)中學(xué)。

一、2024廣元排名前五的職業(yè)中學(xué)一覽表

注：以上職業(yè)中學(xué)排名是93招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進(jìn)行排名，僅供參考

二、2024廣元排名前五的職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介

1、劍閣縣鶴齡職業(yè)中學(xué)

2004年8月，四川省劍閣縣鶴齡中學(xué)由原四川省劍閣縣鶴齡職業(yè)中學(xué)與原四川省劍閣縣鶴齡初級(jí)中學(xué)校合并組建成為劍閣縣教育局直屬高完中，實(shí)行“一套班子，兩塊牌子(四川省劍閣縣鶴齡中學(xué)、四川省劍閣縣鶴齡職業(yè)中學(xué))，兩個(gè)校區(qū)(鳳凰校區(qū)、金珠校區(qū))”的辦學(xué)體制，融普、職為一體，除初中基教育外，還開(kāi)設(shè)有九年專業(yè)的職業(yè)高中教育。截止2014年6月，學(xué)校占地近100畝，建筑面積達(dá)20000平方米，教職工近130名，在校學(xué)生2500余人。

2、廣元元壩區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)

廣元市元壩區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)建立的全日制國(guó)辦中等職業(yè)學(xué)校，由元壩區(qū)人民政府主辦的唯一一所中職示范學(xué)校，位于元壩工業(yè)生態(tài)園區(qū)，占地60余畝。是澳門特區(qū)政府助資3822萬(wàn)元援建的一所功能齊備，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流的新學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)有在編教師62人，研究生學(xué)歷3人，本科學(xué)歷51人，高級(jí)教師12人，中級(jí)教師37人，雙師型教師21。各類在校學(xué)生827余人。學(xué)校堅(jiān)持以社會(huì)對(duì)人才的需求為導(dǎo)向，適時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷加強(qiáng)專業(yè)課程建設(shè)，開(kāi)設(shè)有機(jī)械加工、電子技術(shù)應(yīng)用、酒店服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、汽車電子技術(shù)應(yīng)用等七個(gè)技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)。

學(xué)校堅(jiān)持以“品德+知識(shí)+能力=生命力”理念為指導(dǎo)，以造就高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力、技術(shù)管理能力、技術(shù)服務(wù)能力以及社會(huì)公關(guān)、產(chǎn)品營(yíng)銷、合同執(zhí)行等能力，全力打造具有良好職業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)職業(yè)技能的技術(shù)應(yīng)用型和管理型人才。

學(xué)校堅(jiān)持育人為本，德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，深入推進(jìn)“校企聯(lián)辦、工學(xué)結(jié)合”的教改思路，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，學(xué)生普遍具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，深受社會(huì)廣泛好評(píng)。近幾年來(lái)，學(xué)校先后被有關(guān)部門授予“國(guó)家職業(yè)技能鑒定站”、“四川省再就業(yè)培訓(xùn)基地”、“臺(tái)資企業(yè)用工培訓(xùn)基地”、“廣元市勞務(wù)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)基地”、“計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)學(xué)校”、“英語(yǔ)等級(jí)考試考點(diǎn)學(xué)校”、“陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地”、“職業(yè)培訓(xùn)基地”、“廣元市職業(yè)教育先進(jìn)單位”和“廣元市中職校風(fēng)示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

3、廣元職業(yè)高級(jí)中學(xué)

學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，是集學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)于一體的現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校，先后經(jīng)歷了創(chuàng)辦、整合、新建、重建、創(chuàng)重等階段性工作的考驗(yàn)，現(xiàn)占地面積256余畝，校舍面積73840平方米，教職工240余人，在校學(xué)生4000余人，榮獲“四川省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“四川省勞務(wù)扶貧培訓(xùn)先進(jìn)單位”，廣元市唯一的“全國(guó)節(jié)能減排示范單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，并成為全省首批藏區(qū)“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃實(shí)施學(xué)校。

2005年，學(xué)校在只有80萬(wàn)元起步資金的情況下，根據(jù)市委、市府建設(shè)教育發(fā)展規(guī)劃區(qū)的要求，高起點(diǎn)編制規(guī)劃，大力度整合資源，多渠道籌集資金4350萬(wàn)元，確保了新校區(qū)建設(shè)的順利實(shí)施，2007年10月，一期工程竣工并投入使用，2008年成功創(chuàng)建為“四川省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”。2008年“5.12” 特大地震突如其來(lái)，給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失，受損校舍面積56451㎡，損毀設(shè)備、設(shè)施3000臺(tái)(件、套)。學(xué)校抓住災(zāi)后恢復(fù)重建契機(jī)，科學(xué)編制，精心施工，三年重建任務(wù)，兩年基本完成，一座布局合理、設(shè)計(jì)精巧，集園林、藝術(shù)、山水為一體的現(xiàn)代化學(xué)校屹立在教育發(fā)展規(guī)劃區(qū)內(nèi)。2009年成功創(chuàng)建“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

2012年6月，新的發(fā)展機(jī)遇再次擺在學(xué)校的面前，經(jīng)教育部、人社部和財(cái)政部批復(fù)，正式成為第二批“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”項(xiàng)目。學(xué)校堅(jiān)持“四個(gè)全新”(全新的思維方式、全新的職教理念、全新的工作作風(fēng)、全新的學(xué)生觀)，搭建“三個(gè)平臺(tái)”(干部成長(zhǎng)平臺(tái)、教師成長(zhǎng)平臺(tái)、學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái))，奉行“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”(社會(huì)滿意)，緊緊把握建設(shè)國(guó)家中職示范校的新機(jī)遇，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以深化辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式改革為重點(diǎn)，以推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)為核心，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)、企業(yè)崗位用人和技術(shù)進(jìn)步的需求，立徳樹(shù)人，追求示范校卓越的校園文化，鑄就國(guó)家中職示范學(xué)校新品牌。

學(xué)校開(kāi)設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、機(jī)械加工技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)等九個(gè)專業(yè)，擁有目前國(guó)內(nèi)一流的教學(xué)設(shè)備和生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，還有20余個(gè)校外學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)備總值達(dá)到1756萬(wàn)元，生均設(shè)備值4000余元，可一次性為學(xué)生提供2400個(gè)實(shí)習(xí)工位;教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、運(yùn)動(dòng)和生活中心等基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施完善配套齊全。學(xué)校以培養(yǎng)“一專多能、多能多證”應(yīng)用型、職業(yè)型人才為目標(biāo)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，按照“一年成型、兩年成人、三年成材”的培養(yǎng)思路，讓工業(yè)文化進(jìn)校園，企業(yè)文化進(jìn)課堂，實(shí)施專業(yè)與職業(yè)崗位對(duì)接、教學(xué)與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接，不斷提升教育品質(zhì)。

4、劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)

四川省劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校(簡(jiǎn)稱劍閣職中)，又名四川省劍閣縣職業(yè)中專學(xué)校、廣元市劍門關(guān)龍江技工學(xué)校，擁有劍閣縣普安鎮(zhèn)(老縣城)和劍閣縣下寺鎮(zhèn)(新縣城)兩個(gè)校區(qū)。截止2009年5月有56個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3000余人。

5、廣元朝天職業(yè)中學(xué)

學(xué)校始建于1973年，已有30余年的辦學(xué)歷史，曾開(kāi)設(shè)電子技術(shù)、財(cái)會(huì)、企業(yè)管理、行政與文秘、工業(yè)與民用建筑、幼兒教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用，旅游與飯店管理等十余個(gè)專業(yè)，已培養(yǎng)中等專業(yè)技術(shù)人員四千余名，為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀新生，積累了豐富的辦學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工70余人(其中有具中級(jí)技術(shù)職稱的專業(yè)教師60余人)，占地面積40余畝，有接駁Internet的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室兩間、有相關(guān)專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)作室和培訓(xùn)基地，各類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所齊全，教學(xué)和生活設(shè)施完善配套。

學(xué)校逐步形成了“以人為本、誠(chéng)信為基、以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)理念，十分重視對(duì)學(xué)生的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，給學(xué)生以充分的尊重和賞識(shí)，將教學(xué)重點(diǎn)放在鍛煉學(xué)生能力上，專業(yè)開(kāi)設(shè)盯準(zhǔn)市場(chǎng)需求，課程開(kāi)設(shè)除文化課以及各專業(yè)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)課程外，以常規(guī)禮儀、普通話、法律常識(shí)、現(xiàn)代企業(yè)管理、實(shí)用美術(shù)等為公共課、實(shí)施英語(yǔ)、日語(yǔ)雙外語(yǔ)教學(xué)模式，使學(xué)生“外樹(shù)形象，內(nèi)修德行，專業(yè)過(guò)硬”。注重了教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，已形成“誠(chéng)信辦學(xué)，教育服務(wù)”的特色。

現(xiàn)開(kāi)設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與導(dǎo)游專業(yè)、電子商務(wù)等專業(yè)，學(xué)校始終堅(jiān)持“兩手抓”方針，一手抓升學(xué)：學(xué)校畢業(yè)生均可參加全國(guó)統(tǒng)一的高考，進(jìn)入高等職業(yè)大學(xué)或成人大專院校學(xué)習(xí)，近年來(lái)，畢業(yè)生參加升高職考試，參考錄取率均在98%以上。