2024江西計算機學校有哪些 江西計算機學校名單一覽表

2024江西的計算機學校有：江西九江科技中等專業(yè)學校、江西科技中等專業(yè)學校、江西信息科技學校、贛州華堅科技職業(yè)學校、江西康展汽車科技學校、贛州科技學校、井岡山應用科技學校、寧都科技職業(yè)學校、江西于都科技學校等計算機學校。

一、2024江西計算機學校名單一覽表

二、2024江西計算機學校簡介

1、江西于都科技學校

江西省于都科技學校是經(jīng)贛州市教育局批準成立的一所綜合性中等職業(yè)學校，多年來以“學一技之長，創(chuàng)明天輝煌”為辦學宗旨，始終堅持“理論與實踐相結(jié)合，重在實踐”的教學方法。學?，F(xiàn)已成為教學質(zhì)量好、育人氣氛濃、文化底蘊厚、技術(shù)硬、就業(yè)好，以教育與社會發(fā)展相適應為辦學思想，著力培養(yǎng)緊缺型中、高級技術(shù)人才為最高目標的中等職業(yè)學校。

學?，F(xiàn)有20多個學生社團，如舞蹈社團、音樂社、書法協(xié)會、美術(shù)社團、籃球社團、羽毛球社團、乒乓球社團、記者團、文學社、健美操社團、攝影協(xié)會、廣播站、新媒體中心等，專業(yè)和興趣愛好并行，總有一款適合你。

我校學生在省、市、縣級各類職業(yè)技能大賽中屢獲佳績。學校以跨行業(yè)、跨地域、多層次、多學科地開展職業(yè)教育為辦學特點。先后被認定“于都縣職業(yè)技能實訓基地”， “江西省創(chuàng)業(yè)明星企業(yè)”，“贛州市勞動力轉(zhuǎn)移扶貧培訓基地”，并榮獲“贛州市勞動力轉(zhuǎn)移扶貧培訓先進單位”。學校構(gòu)建了暢通的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，就業(yè)前景廣闊，并對學生就業(yè)進行跟蹤保障，是有志學生學習、就業(yè)的理想中專學校。

2、寧都科技職業(yè)學校

寧都科技職業(yè)學校，創(chuàng)辦于2009年，是一所由教育主管部門批準成立的全日制學歷教育學校。2018年8月，經(jīng)重組并實現(xiàn)法人變更后，在原有的硬件設(shè)施基礎(chǔ)上，再投入200余萬元，新建塑膠跑道和足球場，教室和寢室全面裝修改造，學生寢室安裝空調(diào)，大量添置教育教學設(shè)備器材等。目前，學校的各種教學和生活設(shè)施先進齊全，校園文化氛圍濃厚，正成為眾多農(nóng)村學子就近入學成長成才的理想校園。

學校確立“以德為魂，成就未來”為辦學宗旨，突出“以人為本、身心健康、德能兼?zhèn)?、面向未?rdquo;的辦學特色，創(chuàng)新教育教學管理模式，強化日常細節(jié)管理，以“七個一”養(yǎng)成教育為抓手，著力培養(yǎng)出更多既有健康身體和心理，又有健康的人格和品德的人才，全力打造眾多農(nóng)村學子就近入學成長成才的健康校園。

學校堅定走聯(lián)合辦學的模式，將分別與江西信息應用職業(yè)技術(shù)學院、江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院、江西應用科技職業(yè)學院等多所高職院校銜接(3+3或3+2)大專班，在我校三年學習以高中文化理論課為主，并通過高考渠道進入高職院校大專班，助推眾多學子走進大學校園，全力打造眾多農(nóng)村學子就近入學成長成才的圓夢校園。

3、井岡山應用科技學校

江西省井岡山應用科技學校前身為江西省吉安農(nóng)業(yè)學校，創(chuàng)辦于1951年10月，是一所全日制普通中等專業(yè)學校，隸屬于吉安市農(nóng)業(yè)局。2004年4月經(jīng)江西省人民政府批準，更名為江西省井岡山應用科技學校，2009年12月經(jīng)市教育局批準，增掛吉安農(nóng)業(yè)學校校牌，實行兩塊牌子一套班子。學校位于吉安市旅游風景區(qū)----青原山，校園占地面積180畝，建筑面積7萬余平方米，環(huán)境優(yōu)美，是一所花園式學?！，F(xiàn)有教職工245人，其中專兼職教師236人，現(xiàn)有在校學生4078人。

校與學院資源共享，優(yōu)勢互補?，F(xiàn)在擁有教學設(shè)備3918臺(套)，設(shè)備價值5000萬多元;已建設(shè)校內(nèi)外實驗、實訓中心(基地)138個，其中校內(nèi)實驗實訓室(中心)58個、校外實訓基地81個;擁有圖書資料20萬多冊，并建有數(shù)字化圖書館管理系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡(luò)服務體系。2008年建有國家計算機軟件技術(shù)與應用實訓基地，2013年建有省數(shù)控實訓基地。

學校始終堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以質(zhì)量為核心”的辦學宗旨，不斷更新教育教學理念，深化教育教學改革。在教學上，根據(jù)人才培養(yǎng)方案與人才培養(yǎng)目標，不斷調(diào)整課程設(shè)置，更新教學內(nèi)容，改變教學方法，突出實踐教學，注重培養(yǎng)學生的動手能力和實踐操作能力。在學生教育上，注重學生的養(yǎng)成教育、社會責任感和勞動觀念教育，注重學生綜合素質(zhì)的提高。大力推行“校企合作”、“工學結(jié)合”、“訂單培養(yǎng)”辦學模式，近年來，與長江三角洲、珠江閩三角洲、廣東沿海地區(qū)和井岡山經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)等地方大中型企業(yè)及電信、移動等國有企業(yè)建立了“校企合作”關(guān)系，在井岡山農(nóng)業(yè)科技園、井岡山經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)等科研生產(chǎn)單位建立了穩(wěn)固的校外實習基地，為學生實習和就業(yè)搭建了平臺。目前，學校學生就業(yè)前景廣闊，就業(yè)率高，滿意度好。學校還組織學生利用寒暑假到企業(yè)進行勤工儉學社會實踐活動，取得良好的社會和經(jīng)濟效益。