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平塘縣中等職業(yè)學(xué)校的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2021-12-20 609

  平塘縣中等職業(yè)學(xué)校的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣?平塘縣中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)還是蠻多的,有電子技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、幼師專業(yè)等等,因?yàn)椴簧賹W(xué)生向老師咨詢學(xué)校的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)相關(guān)信息,下面是老師對這個專業(yè)的介紹,感興趣可以一起來看看!

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  電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹:

  培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)能掌握現(xiàn)代電子設(shè)備與通訊信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識,得到應(yīng)用電子技術(shù)實(shí)踐的基本訓(xùn)練,具備安裝、管理和維修各種電子通訊設(shè)備、工業(yè)電視、寬帶接入的能力的專門人才。

  主要課程:計算機(jī)操作及應(yīng)用、電工原理、電子技術(shù)、邏輯設(shè)計、微機(jī)原理、高頻電路、電子線路CAD、電子線路設(shè)計與工藝、PCB設(shè)計與制作、工業(yè)電視、檢測技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、PLC、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、家電維修技術(shù)、通信原理、機(jī)械制圖等。電子電工(大專及本科叫電氣工程及自動化或電氣自動化)。

  就業(yè)方向:本專業(yè)方向培養(yǎng)具備智能電子產(chǎn)品設(shè)計、質(zhì)量檢測、生產(chǎn)管理等方面的基本理論知識和基本技能,能在電子領(lǐng)域和部門生產(chǎn)第一線從事智能電子產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)、質(zhì)量檢測、生產(chǎn)管理、智能電子產(chǎn)品的銷售和技術(shù)支持技能應(yīng)用型人才。畢業(yè)生就業(yè)主要在電子企業(yè)、電子公司和事業(yè)單位從事數(shù)控設(shè)備或儀表、家電控制系統(tǒng)、智能玩具、汽車電子、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備、醫(yī)療儀器、環(huán)境監(jiān)控等產(chǎn)品的生產(chǎn)檢測、維修、調(diào)試、生產(chǎn)管理和銷售工作。

  平塘中等職業(yè)學(xué)校簡單介紹:

  平塘縣職業(yè)中學(xué)是一所國家承認(rèn)學(xué)歷的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,創(chuàng)辦于1983年,1993年停辦。近年來,國家相繼出臺《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》、《教育部等七部委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見》等若干加快職業(yè)教育發(fā)展的政策,將職業(yè)高中與普通高中按1:1比例并軌發(fā)展,以滿足我國不斷發(fā)展的現(xiàn)代工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)對技能型人才和服務(wù)型人才的需求。

  2006年,平塘縣委、縣人民政府為拓寬就業(yè)渠道,加快富民興縣奔小康步伐,高瞻遠(yuǎn)矚、審時度勢,決定恢復(fù)重建平塘縣職業(yè)中學(xué)。到2012年9月,學(xué)校招生、教育教學(xué)、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)以及專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等方面工作有序、有效推進(jìn),取得一定成效,得到社會廣泛贊同。

  師資隊(duì)伍 目前學(xué)校教職工43人,其中碩士研究生1人,大學(xué)本科35人,專任教師40人,中級以上職稱11人。2012年4月新招聘1名電子信息工程專業(yè)教師,專業(yè)及學(xué)歷結(jié)構(gòu)較為合理,基本滿足目前學(xué)校專業(yè)設(shè)置教學(xué)需要。

  平塘縣中等職業(yè)學(xué)校的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣?以上是老師對學(xué)校專業(yè)的簡單介紹,選擇一個學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的專業(yè),能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,從而學(xué)得更好,所以在專業(yè)的選擇上一定要征求學(xué)生的意見。若想了解更多學(xué)校信息,可咨詢右側(cè)在線咨詢處~老師會為你詳細(xì)介紹~

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