2024年江蘇讀城市軌道交通運營管理專業(yè)的中職學(xué)校有哪些？

2024年江蘇讀城市軌道交通運營管理專業(yè)的中職學(xué)校有：南京城建中等專業(yè)學(xué)校、蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、無錫太湖技工學(xué)校、江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校、宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中專部、無錫海鷹技工學(xué)校、江蘇興化中等專業(yè)學(xué)校、江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院中專部、江蘇贛榆中等專業(yè)學(xué)校、蘇州市紡織工業(yè)職工中等專業(yè)學(xué)校等中職學(xué)校。

一、2024年開設(shè)城市軌道交通運營管理專業(yè)的江蘇中職學(xué)校一覽表

二、2024年開設(shè)城市軌道交通運營管理專業(yè)的江蘇中職學(xué)校簡介

1、南京城建中等專業(yè)學(xué)校

南京城建中等專業(yè)學(xué)校前身是1951年創(chuàng)建的南京城建人才訓(xùn)練班，2001年經(jīng)南京市人民政府同意更名為南京市城建中等專業(yè)學(xué)校。1982年經(jīng)江蘇省人民政府同意成立南京市建筑職工大學(xué)。2016年6月，經(jīng)南京市編辦批準，南京市建筑職工大學(xué)并入南京市城建中等專業(yè)學(xué)校，形成“三塊牌子、一套班子”的運作模式，即：南京市城建中等專業(yè)學(xué)校(市城建職業(yè)培訓(xùn)中心、市建筑職工大學(xué))。學(xué)校目前隸屬于南京市城鄉(xiāng)建設(shè)委員會，有鎖金村、方家營和東水關(guān)三所校區(qū)。

南京城建中等專業(yè)學(xué)校理念

學(xué)校充分發(fā)揮南京建設(shè)行業(yè)教育培訓(xùn)主平臺作用，積極配合省、市政府主管部門，盡職盡責(zé)做好行業(yè)培訓(xùn)教育和管理，長期開設(shè)江蘇省建設(shè)領(lǐng)域?qū)I(yè)人員崗位統(tǒng)一考核評價(原“八大員”)、特殊工種、職業(yè)技能鑒定、安全員培訓(xùn)、各類專業(yè)人員繼續(xù)教育、建委系統(tǒng)黨員干部教育培訓(xùn)等。學(xué)校還是南京市第三十國家職業(yè)技能鑒定所、南京市城鄉(xiāng)建設(shè)委員會國家技能鑒定所。學(xué)校遵循“公平、公開、公正”的原則，規(guī)范管理、開拓創(chuàng)新，按照科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化的發(fā)展目標，全方位服務(wù)考生，為建設(shè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)打通通道。此外，學(xué)校還承擔(dān)南京建設(shè)系統(tǒng)企業(yè)賬戶開通審核、建筑類中崗證書變更等職能。

南京城建中等專業(yè)學(xué)校榮譽

建校以來，學(xué)校已為行業(yè)和社會輸送了一大批實用型初、中、高級專業(yè)技術(shù)人才，許多畢業(yè)生走上了生產(chǎn)和管理崗位，成為建設(shè)系統(tǒng)的骨干力量。學(xué)校為我市建設(shè)行業(yè)、企業(yè)做好教育培訓(xùn)服務(wù)，取得了良好的行業(yè)聲譽和口碑，多次受到省、市政府部門的表彰，先后榮獲了“江蘇省文明校園”、“南京市文明單位”、南京市“巾幗文明崗”、南京市“廉政文化示范點”、“省級合格學(xué)校”、“市級示范學(xué)校”、省建設(shè)教育協(xié)會“優(yōu)秀會員單位”、建設(shè)系統(tǒng)“工人先鋒號”、“和諧領(lǐng)導(dǎo)班子”、“堅強戰(zhàn)斗堡壘” 、“服務(wù)型黨組織示范點” 等榮譽稱號。

2、蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

學(xué)校于2004年4月由蘇州市委市政府根據(jù)國務(wù)院、省政府關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革和發(fā)展的決定，按照《江蘇省高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(五年制)設(shè)置辦法》和《蘇州市市區(qū)職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體方案》的要求，由原蘇州建筑職工大學(xué)、蘇州市建筑職工中專、蘇州市城建中專、蘇州市建材中專、蘇州市交通技工學(xué)校等五校合并組建而成。2004年9月正式進駐蘇州國際教育園。學(xué)校是融專業(yè)實訓(xùn)和教學(xué)科研于一體的“國家汽車運用與維修專業(yè)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”。

學(xué)校于2005年2月，由江蘇省教育廳批準建立高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，同時命名為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇州建設(shè)交通分院，以舉辦五年一貫制高職專業(yè)為主，培養(yǎng)建筑、交通和商貿(mào)類專業(yè)的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才。

蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有2個校區(qū)。校本部位于依山傍水的蘇州國際教育園南區(qū)，占地面積303畝，教學(xué)、生活、辦公等用房建筑面積11萬平方米，擁有以建設(shè)類、商貿(mào)類和電子類專業(yè)為主的實訓(xùn)中心;學(xué)校尹山校區(qū)位于尹山湖畔，占地面積150畝，建有2萬平方米的汽車實訓(xùn)中心，擁有2000萬元的汽車專業(yè)教學(xué)設(shè)備，并與蘇州歐亞偉業(yè)實業(yè)有限公司合作建立了一汽大眾4S店，將學(xué)生的實踐課堂搬進了工廠，對產(chǎn)教結(jié)合職教體制進一步嘗試和探索。

學(xué)校設(shè)置了建筑工程系、工程管理系、環(huán)境藝術(shù)工程系、汽車工程系、軌道交通工程系和商貿(mào)管理系六個教學(xué)系和一個基礎(chǔ)教學(xué)部，在校學(xué)生6044人(其中五年制高職學(xué)生5427人)，現(xiàn)有專兼職教師389人(生師比15.5:1)，其中專任教師286人，專任專業(yè)教師225人(占專任教師78.6%)，副高及以上職稱88人(占專任教師30.8%);具有碩士研究生以上學(xué)歷或?qū)W位的教師179人(占專任教師62.6%)，在讀博士學(xué)位2人，在讀碩士學(xué)位39人;“雙師型”教師200人(占專任專業(yè)教師總數(shù)的88.9%)。同時，學(xué)校還聘任了一批具有扎實理論功底和豐富實踐經(jīng)驗的行業(yè)、企業(yè)專家和技術(shù)骨干擔(dān)任兼職專業(yè)教師。

蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校榮譽

學(xué)校是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、江蘇省高水平示范職業(yè)學(xué)校、江蘇省課改實驗學(xué)校，先后被授予“江蘇省職業(yè)教育先進集體”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽先進學(xué)校”、“江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽特別貢獻獎”、“江蘇省職業(yè)學(xué)校和社會教育先進單位”、“蘇州市高技能人才培養(yǎng)突出貢獻獎”、“蘇州市職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級先進學(xué)校”等榮譽稱號。

學(xué)校立足內(nèi)涵建設(shè)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，以創(chuàng)建“江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校”為動力，以現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)“中職與普通本科3+4分段培養(yǎng)”項目為重大機遇，緊扣蘇州區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，逐步形成了獨特的辦學(xué)優(yōu)勢和品牌。

3、無錫太湖技工學(xué)校

無錫太湖技工學(xué)校簡介

無錫市太湖技工學(xué)校，是一所經(jīng)江蘇省人力資源和社會保障廳批準設(shè)立的全日制綜合性中等技工學(xué)校。她起步于1997年8月，2013年6月被評為“江蘇省重點技工學(xué)校”，2015年被江蘇省人社廳確定為“江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地”。2016年學(xué)校申報了經(jīng)由無錫市教育局核準的全日制“無錫金茂商業(yè)學(xué)校”，實行一套班子兩塊牌子體制，在師資、教育資源和校園上共享共成。

學(xué)校設(shè)太湖總校區(qū)，另有科教園和長廣兩校區(qū)?？傂^(qū)以烹飪旅服及航空軌道為主專業(yè)群，科教園校區(qū)主要以電子商務(wù)、藝術(shù)創(chuàng)作為主專業(yè)群，長廣校區(qū)主要以機電數(shù)控及汽修專業(yè)為實訓(xùn)中心。學(xué)?？傉嫉孛娣e112.13畝，總建筑面積26353.03平方米，共有36個實訓(xùn)室和太湖食府、學(xué)生公寓、標準操場及專場體育活動區(qū)、教育超市等生活配套實施，現(xiàn)有在籍學(xué)生2500余名。

學(xué)校擁有一支專兼職相結(jié)合的、高素質(zhì)的教師隊伍，教職工總數(shù)為125人，其中具有中、高級專業(yè)技術(shù)職稱的教師占45%，實訓(xùn)教師占教師總數(shù)的比例為43%。

無錫太湖技工學(xué)校辦學(xué)特色

1、準軍事化管理

學(xué)校于2014年3月推行準軍事化管理，旨在以統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一紀律、統(tǒng)一行動鍛煉與培養(yǎng)技工學(xué)生的行為習(xí)慣與行動力。宿舍實行5S管理標準，以每日“6個一條線”規(guī)范提升學(xué)生的生活習(xí)慣與能力;以文明語言“13字”，約束自律人際交往。學(xué)?，F(xiàn)有專職教官輔導(dǎo)員6名，每個教學(xué)部配備至少一名教官輔導(dǎo)員。

2、6+X教育模式

學(xué)校積極倡導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生一專多能，多年開展“6+X教育模式”的實踐，對每位學(xué)生實行6項公共技能+1項專業(yè)技能水平測試，并使每位學(xué)生獲得相應(yīng)的資格或等級證書(6項公共技能為普通話、書法、應(yīng)用文寫作、計算機應(yīng)用、烹飪、禮儀)。

3、工學(xué)融合，校企合作

學(xué)校一貫重視校外實訓(xùn)基地的建設(shè)，根據(jù)就業(yè)方向，有針對性地選擇專業(yè)對口、社會知名度高、規(guī)模較大的企業(yè)作為校外實訓(xùn)基地，并按國家中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法簽訂校企合作協(xié)議，建立與企業(yè)的雙向參與、雙向服務(wù)、雙向融合、雙向效益的機制。學(xué)校成立了校企合作指導(dǎo)委員會校企合作指導(dǎo)委員會工作條例，定期開展市場調(diào)研、專家論證、工作研討等活動。近年來，學(xué)校先后與10多家企業(yè)或冠名或合作。